中班数学活动优质课教案 数学《感知10以内的数》

中班数学活动优质课教案 数学感知10 以内的数一、设计意图在中班数学活动中，感知 10 以内数量、理解数字、会使用数字表示物体的数量，并不受物体大小、颜色、空间排列方式等的干扰正确判断数量是一项重要内容。我班幼儿已经认识了 10 以内的数量，对 10 以内的数字有了简单的认识，并能使用数字表示物体的数量。之前我们学的是单一的感知某两个数的数量，把 10 以内的数量混合起来感知，大部分幼儿不能又快又清晰的判断出来。所以我选择了感知 10 以内数量的教学内容。在此活动中，我为幼儿提供了多种操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关的数量经验。并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。二、活动目标：1、体验数学活动的乐趣，乐意与同伴合作。2、感知 10 以内的数量，比较数字的大小，感知数与量的对应关系。3、敢大胆讲述自己的操作过程三、活动准备：教具：1-10 数卡、动物卡片、点子卡片。学具：1、数字胸卡每人一个。2、用来装饰“小兔家”的气球、花朵等实物。3、每桌放置不同操作材料，1-10 数卡、点卡、实物卡、实物等。四、活动重点：感知 10 以内的数量。活动难点：敢大胆讲述自己的操作过程。五、活动过程：1、游戏：找朋友。每个小朋友戴上一个胸卡，老师说到和几号做朋友时，几号的小朋友就和老师抱在一起，当老师说数量一样的做朋友时，胸卡上相同数量的幼儿抱在一起。2、根据标记帮小兔装饰家，教师扮演小兔，今天是“我”的 10 岁生日，我邀请你们和我一起过生日，我家还没有布置好，你们能帮帮我吗？根据胸卡数量相同的幼儿组成一组，共 7 组，每一组幼儿合作根据标记来装饰小兔的家。3、游戏找座位我家布置的真漂亮呀！请小朋友按卡片上的数量坐到相应号码的桌子上。我们一起来插蜡烛，唱生日歌吧！4、幼儿操作活动今天我很开心，有这么多的小朋友来帮我过生日，我家有很多数字宝宝，请你们很数字宝宝们游戏！操作活动一：数数图上有几个小动物，贴上相应数量的水果图片。操作活动二：观察动物数量，引导幼儿画线连接相应数量的水果和相应的数字。操作活动三：观察动物的数量，启发幼儿用增加或减少的方法，使动物和水果一样多。操作活动四：根据数字夹豆子。操作活动五：大牌吃小牌。操作活动六：将数字 1-10 按从小到大的顺序进行排序。操作活动七：添 1 或去 1，使两边物体数量一样多。操作评价：请小朋友说说你是怎样跟数字做游戏的？3、结束活动一、设计意图在中班数学活动中，感知 10 以内数量、理解数字、会使用数字表示物体的数量，并不受物体大小、颜色、空间排列方式等的干扰正确判断数量是一项重要内容。我班幼儿已经认识了 10 以内的数量，对 10 以内的数字有了简单的认识，并能使用数字表示物体的数量。之前我们学的是单一的感知某两个数的数量，把 10 以内的数量混合起来感知，大部分幼儿不能又快又清晰的判断出来。所以我选择了感知 10 以内数量的教学内容。在此活动中，我为幼儿提供了多种操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关的数量经验。并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。二、活动目标：1、体验数学活动的乐趣，乐意与同伴合作。2、感知 10 以内的数量，比较数字的大小，感知数与量的对应关系。3、敢大胆讲述自己的操作过程三、活动准备：教具：1-10 数卡、动物卡片、点子卡片。学具：1、数字胸卡每人一个。2、用来装饰“小兔家”的气球、花朵等实物。3、每桌放置不同操作材料，1-10 数卡、点卡、实物卡、实物等。四、活动重点：感知 10 以内的数量。活动难点：敢大胆讲述自己的操作过程。五、活动过程：1、游戏：找朋友。每个小朋友戴上一个胸卡，老师说到和几号做朋友时，几号的小朋友就和老师抱在一起，当老师说数量一样的做朋友时，胸卡上相同数量的幼儿抱在一起。2、根据标记帮小兔装饰家，教师扮演小兔，今天是“我”的 10 岁生日，我邀请你们和我一起过生日，我家还没有布置好，你们能帮帮我吗？根据胸卡数量相同的幼儿组成一组，共 7 组，每一组幼儿合作根据标记来装饰小兔的家。3、游戏找座位我家布置的真漂亮呀！请小朋友按卡片上的数量坐到相应号码的桌子上。我们一起来插蜡烛，唱生日歌吧！4、幼儿操作活动今天我很开心，有这么多的小朋友来帮我过生日，我家有很多数字宝宝，请你们很数字宝宝们游戏！操作活动一：数数图上有几个小动物，贴上相应数量的水果图片。操作活动二：观察动物数量，引导幼儿画线连接相应数量的水果和相应的数字。操作活动三：观察动物的数量，启发幼儿用增加或减少的方法，使动物和水果一样多。操作活动四：根据数字夹豆子。操作活动五：大牌吃小牌。操作活动六：将数字 1-10 按从小到大的顺序进行排序。操作活动七：添 1 或去 1，使两边物体数量一样多。操作评价：请小朋友说说你是怎样跟数字做游戏的？3、结束活动一、设计意图在中班数学活动中，感知 10 以内数量、理解数字、会使用数字表示物体的数量，并不受物体大小、颜色、空间排列方式等的干扰正确判断数量是一项重要内容。我班幼儿已经认识了 10 以内的数量，对 10 以内的数字有了简单的认识，并能使用数字表示物体的数量。之前我们学的是单一的感知某两个数的数量，把 10 以内的数量混合起来感知，大部分幼儿不能又快又清晰的判断出来。所以我选择了感知 10 以内数量的教学内容。在此活动中，我为幼儿提供了多种操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关的数量经验。并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。二、活动目标：1、体验数学活动的乐趣，乐意与同伴合作。2、感知 10 以内的数量，比较数字的大小，感知数与量的对应关系。3、敢大胆讲述自己的操作过程三、活动准备：教具：1-10 数卡、动物卡片、点子卡片。学具：1、数字胸卡每人一个。2、用来装饰“小兔家”的气球、花朵等实物。3、每桌放置不同操作材料，1-10 数卡、点卡、实物卡、实物等。四、活动重点：感知 10 以内的数量。活动难点：敢大胆讲述自己的操作过程。五、活动过程：1、游戏：找朋友。每个小朋友戴上一个胸卡，老师说到和几号做朋友时，几号的小朋友就和老师抱在一起，当老师说数量一样的做朋友时，胸卡上相同数量的幼儿抱在一起。2、根据标记帮小兔装饰家，教师扮演小兔，今天是“我”的 10 岁生日，我邀请你们和我一起过生日，我家还没有布置好，你们能帮帮我吗？根据胸卡数量相同的幼儿组成一组，共 7 组，每一组幼儿合作根据标记来装饰小兔的家。3、游戏找座位我家布置的真漂亮呀！请小朋友按卡片上的数量坐到相应号码的桌子上。我们一起来插蜡烛，唱生日歌吧！4、幼儿操作活动今天我很开心，有这么多的小朋友来帮我过生日，我家有很多数字宝宝，请你们很数字宝宝们游戏！操作活动一：数数图上有几个小动物，贴上相应数量的水果图片。操作活动二：观察动物数量，引导幼儿画线连接相应数量的水果和相应