中班活动《爱旅行的蜗牛》教学反思

中班活动爱旅行的蜗牛教学反思我们中班 10 月份进行的主题是“快快慢慢” ，在这一主题下我们进行了吊车和赛车 、 各种各样的车 、 爱旅行的蜗牛等等。爱旅行的蜗牛这一活动我们的目标设置为通过观察讨论，能用螺旋线画出蜗牛的壳，或用双换线，并用各种线条、花纹图案装饰。和大胆想象添画与蜗牛有关的背景，使画面更加丰富。活动开始我先出示图片，巩固认识蜗牛的身体构造。孩子们知道蜗牛身上的小房子是螺旋线形的，头上有一对触角。接着我讲了一个关于蜗牛的故事爱旅行的蜗牛 ，蜗牛背着他的小房子，告别了家人及朋友，一个人独自去旅行了，他慢慢爬到山坡上，看见山坡上开满五颜六色的花，蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去，小鸟在那儿欢快的唱歌。他又在那儿慢慢向前爬，爬到一条小河旁，他还看见小鱼在水中欢快的游戏一个故事的讲述能够帮助孩子展开想象，能够在绘画时进行添画。同时又请孩子探索画蜗牛的方法，在观察 PPT图片的时候，请幼儿伸出魔棒（孩子的手指） ，跟着我一块儿用鼠标箭头画出蜗牛的“小房子” 。在PPT 上还有不同花纹的小蜗牛，让幼儿观察。同时我还告诉孩子小蜗牛的“小房子”也可以用双环线表现。孩子在画的时候很认真，大都都用双环线表现小蜗牛的“小房子” ，也有用螺旋线表现的。但在画蜗牛的身体时孩子就发起愁来，因为我在讲解把重点放在了壳上，身体则一带而过。这就需要我在今后的绘画活动时不仅需要把重点讲清楚，同时需要把活动中的其他部分也要讲一讲。在添画时孩子很多都花上了太阳、小花、小草等物体，还有孩子画上了蓝天、大海、沙滩、小朋友蓝天孩子在画纸的最上面用蓝色油画棒直线表示，大海用蓝色的油画棒在画纸最下面用直线表示，可见孩子的想象有时会与自己的平常的经验相结合。我们中班 10 月份进行的主题是“快快慢慢” ，在这一主题下我们进行了吊车和赛车 、 各种各样的车 、 爱旅行的蜗牛等等。爱旅行的蜗牛这一活动我们的目标设置为通过观察讨论，能用螺旋线画出蜗牛的壳，或用双换线，并用各种线条、花纹图案装饰。和大胆想象添画与蜗牛有关的背景，使画面更加丰富。活动开始我先出示图片，巩固认识蜗牛的身体构造。孩子们知道蜗牛身上的小房子是螺旋线形的，头上有一对触角。接着我讲了一个关于蜗牛的故事爱旅行的蜗牛 ，蜗牛背着他的小房子，告别了家人及朋友，一个人独自去旅行了，他慢慢爬到山坡上，看见山坡上开满五颜六色的花，蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去，小鸟在那儿欢快的唱歌。他又在那儿慢慢向前爬，爬到一条小河旁，他还看见小鱼在水中欢快的游戏一个故事的讲述能够帮助孩子展开想象，能够在绘画时进行添画。同时又请孩子探索画蜗牛的方法，在观察 PPT图片的时候，请幼儿伸出魔棒（孩子的手指） ，跟着我一块儿用鼠标箭头画出蜗牛的“小房子” 。在PPT 上还有不同花纹的小蜗牛，让幼儿观察。同时我还告诉孩子小蜗牛的“小房子”也可以用双环线表现。孩子在画的时候很认真，大都都用双环线表现小蜗牛的“小房子” ，也有用螺旋线表现的。但在画蜗牛的身体时孩子就发起愁来，因为我在讲解把重点放在了壳上，身体则一带而过。这就需要我在今后的绘画活动时不仅需要把重点讲清楚，同时需要把活动中的其他部分也要讲一讲。在添画时孩子很多都花上了太阳、小花、小草等物体，还有孩子画上了蓝天、大海、沙滩、小朋友蓝天孩子在画纸的最上面用蓝色油画棒直线表示，大海用蓝色的油画棒在画纸最下面用直线表示，可见孩子的想象有时会与自己的平常的经验相结合。我们中班 10 月份进行的主题是“快快慢慢” ，在这一主题下我们进行了吊车和赛车 、 各种各样的车 、 爱旅行的蜗牛等等。爱旅行的蜗牛这一活动我们的目标设置为通过观察讨论，能用螺旋线画出蜗牛的壳，或用双换线，并用各种线条、花纹图案装饰。和大胆想象添画与蜗牛有关的背景，使画面更加丰富。活动开始我先出示图片，巩固认识蜗牛的身体构造。孩子们知道蜗牛身上的小房子是螺旋线形的，头上有一对触角。接着我讲了一个关于蜗牛的故事爱旅行的蜗牛 ，蜗牛背着他的小房子，告别了家人及朋友，一个人独自去旅行了，他慢慢爬到山坡上，看见山坡上开满五颜六色的花，蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去，小鸟在那儿欢快的唱歌。他又在那儿慢慢向前爬，爬到一条小河旁，他还看见小鱼在水中欢快的游戏一个故事的讲述能够帮助孩子展开想象，能够在绘画时进行添画。同时又请孩子探索画蜗牛的方法，在观察 PPT图片的时候，请幼儿伸出魔棒（孩子的手指） ，跟着我一块儿用鼠标箭头画出蜗牛的“小房子” 。在PPT 上还有不同花纹的小蜗牛，让幼儿观察。同时我还告诉孩子小蜗牛的“小房子”也可以用双环线表现。孩子在画的时候很认真，大都都用双环线表现小蜗牛的“小房子” ，也有用螺旋线表现的。但在画蜗牛的身体时孩子就发起愁来，因为我在讲解把重点放在了壳上，身体则一带而过。这就需要我在今后的绘画活动时不仅需要把重点讲清楚，同时需要把活动中的其他部分也要讲一讲。在添画