中班爱家乡主题教学活动教案 特产多又多

中班爱家乡主题教学活动教案 特产多又多 设计意图家乡是幼儿生长的地方，我们要让幼儿从小了解家乡的风俗与特产，增进幼儿对家长的热爱之情。 活动目标1、了解几种家乡的特产，尝试给特产分类。2、知道家乡物产很丰富，产生做山东人的自豪感。 活动准备1、活动前家长带幼儿参观市场和超市，并帮助幼儿填写调查表一份。 2、家长协助收集山东各种特产的实物及图片。3、中国地图一幅。 活动过程1.分享幼儿收集的特产食物，了解各种特产的名称。（1）幼儿拿着自己的记录的调查表，相互交流自己的参观收获。（2）请幼儿将收集的特产摆放在活动室内，仔细观察特产的外形特征，说说特产的名字，自己在哪里收集到的？喜欢哪一种？为什么？2.尝试对特产进行分类记录。请幼儿有序地将特产分类摆放，并相互讨论特产分类依据如：水果，蔬菜，粮食，或吃的，用的，玩的等。3.说说自己喜欢哪种特产，为什么？请幼儿品尝，欣赏土特产，初步感受特产的不同，知道特产是某种物品在某个特定区生长或制作的。4.欣赏儿歌，进一步了解各地特产。家乡特产多又多说特产，夸家乡，山东是个好地方。土特产产品真不少，说起家乡真自豪。章丘大葱崂山水，乐陵小枣甜又脆。龙口粉丝滑又爽，苍山大蒜辣歪嘴。淄博陶瓷东阿胶，还有大泽山的甜葡萄。家乡特产数不完，幸福生活比蜜甜，比蜜甜 ！5.结合本地地方特产，可引导幼儿改编诗歌内容。 活动延伸请幼儿观察中国地图，寻找家乡山东省的地理位置，并请幼儿相互交流。 活动反思纲要中指出：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。本次活动我们充分利用了家长资源，结合我班幼儿的特点开展了活动，充分地让幼儿了解了家乡的主要特产，并让幼儿知道了我们山东有丰富的物产，产生了做山东人的自豪感。 设计意图家乡是幼儿生长的地方，我们要让幼儿从小了解家乡的风俗与特产，增进幼儿对家长的热爱之情。 活动目标1、了解几种家乡的特产，尝试给特产分类。2、知道家乡物产很丰富，产生做山东人的自豪感。 活动准备1、活动前家长带幼儿参观市场和超市，并帮助幼儿填写调查表一份。 2、家长协助收集山东各种特产的实物及图片。3、中国地图一幅。 活动过程1.分享幼儿收集的特产食物，了解各种特产的名称。（1）幼儿拿着自己的记录的调查表，相互交流自己的参观收获。（2）请幼儿将收集的特产摆放在活动室内，仔细观察特产的外形特征，说说特产的名字，自己在哪里收集到的？喜欢哪一种？为什么？2.尝试对特产进行分类记录。请幼儿有序地将特产分类摆放，并相互讨论特产分类依据如：水果，蔬菜，粮食，或吃的，用的，玩的等。3.说说自己喜欢哪种特产，为什么？请幼儿品尝，欣赏土特产，初步感受特产的不同，知道特产是某种物品在某个特定区生长或制作的。4.欣赏儿歌，进一步了解各地特产。家乡特产多又多说特产，夸家乡，山东是个好地方。土特产产品真不少，说起家乡真自豪。章丘大葱崂山水，乐陵小枣甜又脆。龙口粉丝滑又爽，苍山大蒜辣歪嘴。淄博陶瓷东阿胶，还有大泽山的甜葡萄。家乡特产数不完，幸福生活比蜜甜，比蜜甜 ！5.结合本地地方特产，可引导幼儿改编诗歌内容。 活动延伸请幼儿观察中国地图，寻找家乡山东省的地理位置，并请幼儿相互交流。 活动反思纲要中指出：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。本次活动我们充分利用了家长资源，结合我班幼儿的特点开展了活动，充分地让幼儿了解了家乡的主要特产，并让幼儿知道了我们山东有丰富的物产，产生了做山东人的自豪感。 设计意图家乡是幼儿生长的地方，我们要让幼儿从小了解家乡的风俗与特产，增进幼儿对家长的热爱之情。 活动目标1、了解几种家乡的特产，尝试给特产分类。2、知道家乡物产很丰富，产生做山东人的自豪感。 活动准备1、活动前家长带幼儿参观市场和超市，并帮助幼儿填写调查表一份。 2、家长协助收集山东各种特产的实物及图片。3、中国地图一幅。 活动过程1.分享幼儿收集的特产食物，了解各种特产的名称。（1）幼儿拿着自己的记录的调查表，相互交流自己的参观收获。（2）请幼儿将收集的特产摆放在活动室内，仔细观察特产的外形特征，说说特产的名字，自己在哪里收集到的？喜欢哪一种？为什么？2.尝试对特产进行分类记录。请幼儿有序地将特产分类摆放，并相互讨论特产分类依据如：水果，蔬菜，粮食，或吃的，用的，玩的等。3.说说自己喜欢哪种特产，为什么？请幼儿品尝，欣赏土特产，初步感受特产的不同，知道特产是某种物品在某个特定区生长或制作的。4.欣赏儿歌，进一步了解各地特产。家乡特产多又多说特产，夸家乡，山东是个好地方。土特产产品真不少，说起家乡真自豪。章丘大葱崂山水，乐陵小枣甜又脆。龙口粉丝滑又爽，苍山大蒜辣歪嘴。淄博陶瓷东阿胶，还有大泽山的甜葡萄。家乡特产数不完，幸福生活比蜜甜，比蜜甜 ！5.结合本地地方特产，可引导幼儿改编诗歌内容。 活动延伸请幼儿观察中国地图，寻找家乡山东省的地理位置，并请幼儿相互交流。 活动反思纲要中指出：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化