中班语言活动观摩课《铁马》教学设计及评课发言稿

中班语言活动观摩课铁马教学设计及评课发言稿中班语言活动：铁马海口市中心：李苗活动目标：1、积极参与阅读过程，感受故事情节的趣味性。2、观察博士爷爷表情的变化，了解铁马的各项本领。3、初步学习“站” “降落” “浮” “沉”等动词。活动准备：书、白马及各本领的图片、字卡活动过程：一、导入活动复习机器人读本，引出铁马读本二、图画阅读阅读封面：（出示读本，观察封面）这是什么？它是用什么做成的？博士爷爷手里拿着什么东西？（出示白马图片）这是一匹真的马，它们长得一样吗？哪里不一样？马都有哪些本领？出示表格并记录本领。故事中的铁马它会有什么本领呢？让我们来看看。阅读内容：1 页：博士爷爷在干什么？他一按遥控器铁马就怎么了？铁马除了能站还有什么本领？2 页：铁马在干什么？博士爷爷的动作怎么样？（请幼儿模仿）3 页：博士爷爷看到铁马这个本领。心情怎么样？为什么？（回顾前三页并加以总结）你觉得铁马还有什么特殊的本领？4 页：铁马怎么了？翅膀从哪里出来的？博士爷爷心理怎么想？5 页：突然发生了什么事？从哪里看出来？6 页：这是哪儿？铁马怎么啦？博士爷爷什么表情？为什么？7 页：铁马和博士爷爷怎么啦？它们什么表情？接下来该怎么办？总结分享：认识读本名称并总结铁马与真马的本领三、游戏老师扮演博士爷爷，幼儿扮演铁马学习铁马的各种本领。活动结束。中班语言活动：铁马海口市中心：李苗活动目标：1、积极参与阅读过程，感受故事情节的趣味性。2、观察博士爷爷表情的变化，了解铁马的各项本领。3、初步学习“站” “降落” “浮” “沉”等动词。活动准备：书、白马及各本领的图片、字卡活动过程：一、导入活动复习机器人读本，引出铁马读本二、图画阅读阅读封面：（出示读本，观察封面）这是什么？它是用什么做成的？博士爷爷手里拿着什么东西？（出示白马图片）这是一匹真的马，它们长得一样吗？哪里不一样？马都有哪些本领？出示表格并记录本领。故事中的铁马它会有什么本领呢？让我们来看看。阅读内容：1 页：博士爷爷在干什么？他一按遥控器铁马就怎么了？铁马除了能站还有什么本领？2 页：铁马在干什么？博士爷爷的动作怎么样？（请幼儿模仿）3 页：博士爷爷看到铁马这个本领。心情怎么样？为什么？（回顾前三页并加以总结）你觉得铁马还有什么特殊的本领？4 页：铁马怎么了？翅膀从哪里出来的？博士爷爷心理怎么想？5 页：突然发生了什么事？从哪里看出来？6 页：这是哪儿？铁马怎么啦？博士爷爷什么表情？为什么？7 页：铁马和博士爷爷怎么啦？它们什么表情？接下来该怎么办？总结分享：认识读本名称并总结铁马与真马的本领三、游戏老师扮演博士爷爷，幼儿扮演铁马学习铁马的各种本领。活动结束。中班语言活动：铁马海口市中心：李苗活动目标：1、积极参与阅读过程，感受故事情节的趣味性。2、观察博士爷爷表情的变化，了解铁马的各项本领。3、初步学习“站” “降落” “浮” “沉”等动词。活动准备：书、白马及各本领的图片、字卡活动过程：一、导入活动复习机器人读本，引出铁马读本二、图画阅读阅读封面：（出示读本，观察封面）这是什么？它是用什么做成的？博士爷爷手里拿着什么东西？（出示白马图片）这是一匹真的马，它们长得一样吗？哪里不一样？马都有哪些本领？出示表格并记录本领。故事中的铁马它会有什么本领呢？让我们来看看。阅读内容：1 页：博士爷爷在干什么？他一按遥控器铁马就怎么了？铁马除了能站还有什么本领？2 页：铁马在干什么？博士爷爷的动作怎么样？（请幼儿模仿）3 页：博士爷爷看到铁马这个本领。心情怎么样？为什么？（回顾前三页并加以总结）你觉得铁马还有什么特殊的本领？4 页：铁马怎么了？翅膀从哪里出来的？博士爷爷心理怎么想？5 页：突然发生了什么事？从哪里看出来？6 页：这是哪儿？铁马怎么啦？博士爷爷什么表情？为什么？7 页