中小学音乐课堂班级合唱教学培训心得体会

中小学音乐课堂班级合唱教学培训心得体会中小学音乐课堂班级合唱教学培训心得体会5 月 23 日，海口市教研员欧阳予彤老师在海口市第四中学举办了“海口市中小学音乐课堂班级合唱教学实践与研究”的培训讲座，主讲教师是王爱萍老师。我一直是王爱萍老师的忠实粉丝，早早地就到达会场，王老师朴实不加渲染却低调奢华的精彩讲座感动了在座的每一位学员，使我们全体音乐教师受益非浅，使我们对班级合唱教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，现简单谈谈这次培训的心得体会。“音乐是情感的艺术”王老师用这样一句话把我们引入她的合唱课堂教学。王老师让我们牢记关于合唱十要素概括出来的十个字：“齐、和、头、尾、值、听、讲、变、比、情” 。其次，她告诉我们每个指挥者如何更好的在合唱团中解决音准以及收拍指挥手势及注意事项。她从美的角度来给我们剖析，并列举了许多生动的案例。例如：在万泉河水这首歌曲中延长音结束的强结尾，音值一定要充足，力度不要衰减，而且要有一定掌握好长短的力度。再如半个月亮爬上来弱收的动作幅度较小但花样较多。可以轻轻一划、一捏、一挑、一按等动作来表示结束。在中小学合唱教学中“三板斧”可是王老师的独创专利：甜美小声唱、带上耳朵唱、边说边歌唱。为了让大家更加深刻的体会，王老师结合自己多年来的教学实践研究，以中小学课本中的合唱案例为主，带领全体老师进行现场演唱，有小步舞曲红蜻蜓 桑塔露琪亚 摇篮曲等作品。王老师通过柯尔文手势的变换，进行音高的训练，我觉得这对于孩子的合唱也是很有帮助的，当然这也是需要长时间的日积月累，从简单开始，慢慢加大难度。只要在平时的教学中扎扎实实的进行训练，其实可以实现音乐课堂中的合唱教学的。这次的培训又让我增加了信心，合唱的教学就是要扎扎实实，从简到难，一步一步的训练，只要用心去做，肯定也能做的很好。短短的几个小时培训，在场的每一个老师都被合唱的魅力所感染。复杂的事情简单做，简单的事情重复做！总之，训练一支声音和谐配合默契的合唱队，不是件容易、简单的事情，辅导教师不仅要有相当的事业心和责任心，而且还要提高自己的音乐素质多方面地充实自己，为学生创造一种更完美、更和谐的合唱氛围，只有这样，合唱队才能更快更好的向前发展！我将会尽自己的努力朝着这个方向不断努力！中小学音乐课堂班级合唱教学培训心得体会5 月 23 日，海口市教研员欧阳予彤老师在海口市第四中学举办了“海口市中小学音乐课堂班级合唱教学实践与研究”的培训讲座，主讲教师是王爱萍老师。我一直是王爱萍老师的忠实粉丝，早早地就到达会场，王老师朴实不加渲染却低调奢华的精彩讲座感动了在座的每一位学员，使我们全体音乐教师受益非浅，使我们对班级合唱教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，现简单谈谈这次培训的心得体会。“音乐是情感的艺术”王老师用这样一句话把我们引入她的合唱课堂教学。王老师让我们牢记关于合唱十要素概括出来的十个字：“齐、和、头、尾、值、听、讲、变、比、情” 。其次，她告诉我们每个指挥者如何更好的在合唱团中解决音准以及收拍指挥手势及注意事项。她从美的角度来给我们剖析，并列举了许多生动的案例。例如：在万泉河水这首歌曲中延长音结束的强结尾，音值一定要充足，力度不要衰减，而且要有一定掌握好长短的力度。再如半个月亮爬上来弱收的动作幅度较小但花样较多。可以轻轻一划、一捏、一挑、一按等动作来表示结束。在中小学合唱教学中“三板斧”可是王老师的独创专利：甜美小声唱、带上耳朵唱、边说边歌唱。为了让大家更加深刻的体会，王老师结合自己多年来的教学实践研究，以中小学课本中的合唱案例为主，带领全体老师进行现场演唱，有小步舞曲红蜻蜓 桑塔露琪亚 摇篮曲等作品。王老师通过柯尔文手势的变换，进行音高的训练，我觉得这对于孩子的合唱也是很有帮助的，当然这也是需要长时间的日积月累，从简单开始，慢慢加大难度。只要在平时的教学中扎扎实实的进行训练，其实可以实现音乐课堂中的合唱教学的。这次的培训又让我增加了信心，合唱的教学就是要扎扎实实，从简到难，一步一步的训练，只要用心去做，肯定也能做的很好。短短的几个小时培训，在场的每一个老师都被合唱的魅力所感染。复杂的事情简单做，简单的事情重复做！总之，训练一支声音和谐配合默契的合唱队，不是件容易、简单的事情，辅导教师不仅要有相当的事业心和责任心，而且还要提高自己的音乐素质多方面地充实自己，为学生创造一种更完美、更和谐的合唱氛围，只有这样，合唱队才能更快更好的向前发展！我将会尽自己的努力朝着这个方向不断努力！中小学音乐课堂班级合唱教学培训心得体会5 月 23 日，海口市教研员欧阳予彤老师在海口市第四中学举办了“海口市中小学音乐课堂班级合唱教学实践与研究”的培训讲座，主讲教师是王爱萍老师。我一直是王爱萍老师的忠实粉丝，早早地就到达会场，王老师朴实不加渲染却低调奢华的精彩讲座感动了在座的每一位学员，使我们全体音乐教师受益非浅，使我们对班级合唱教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，现简单谈谈这次培训的心得体会。“音乐是情感的艺术”王老师用这样一句话把我们引入她的合唱课堂教学。王老师让我们牢记关于合唱十要素概括出来的十个字：“齐、和、头、尾、值、听、讲、变、比、情” 。其次，她告诉我们每个指挥者如何更好的在合唱团中解决音准以及收拍指挥手势及注意事项。她从美的角度来给我们剖析，并列举了许多生动的案例。例如：在万泉河水这首歌曲中延长音结束的强结尾，音值一定要充足，力度不要衰减，而且要有一定掌握好长短的力度。再如半个月亮爬上来弱收的动作幅度较小但花样较多。可以轻轻一划、一捏、一挑、一按等动作来表示结束。在中小学合唱教学中“三板斧”可是王老师的独创专利：甜美小声唱、带上耳朵唱、边说边歌唱。为了让大家更加深刻的体会，王老师结合自己多年来的教学实践研究，以中小学课本中的合唱案例为主，带领全体老师进行现场演唱，有小步舞曲红蜻蜓 桑塔露琪亚 摇篮曲等作品。王老师通过柯尔文手势的变换，进行音高的训练，我觉得这对于孩子的合唱也是很有帮助的，当然这也是需要长时间的日积月累，从简单开始，慢慢加大难度。只要在平时的教学中扎扎实实的进行训练，其实可以实现音乐课堂中的合唱教学的。这次的培训又让我增加了信心，合唱的教学就是要扎扎实实，从简到难，一步一步的训练，只要用心去做，肯定也能做的很好。短短的几个小时培训，在场的每一个老师都被合唱的魅力所感染。复杂的事情简单做，简单的事