中心幼儿园开展语言领域优质课比赛方案

中心幼儿园开展语言领域优质课比赛方案中心幼儿园开展语言领域优质课比赛方案为了推进幼儿园课堂教学结构改革，切实提高幼儿教师的专业水平，打造一支理念新、能力强、业务精的教师队伍。便组织开展全园教师开展语言领域优质课比赛活动，现将具体事项通知如下：一、活动时间：XX 年 5 月 20 日27 日二、活动地点：各班教室三、活动对象：全园教师四、评课小组：谢琴王小芳黄秀宇王晓露林选娜四、活动要求：1.活动内容：各教师要以语言领域为题设计一个集中教育活动教案，活动内容为一课时。2.活动形式：每个年级教师应在分析理解教材内容的基础，以指南精神为指导，设计出教学活动教案，并于 5 月 10 日前交到谢琴园长处。3.教案设计格式：活动意图、活动目标、活动准备、活动过程。活动意图要结合本班幼儿的身心特点和认知水平。活动目标包括认知目标、能力目标、情感目标。需要符合教材内涵，突出学科特点。具体、可操作性。重点、难点定位准确。活动过程要叙述详细、流程清晰；提问恰当。4.评比要求（1）要体现正确的教育理念，要符合纲要精神。（2）要以幼儿发展为本，充分体现关注和尊重幼儿。（3）格式规范，目标明确，重难点突出。（4）活动过程力求简单、真实、自然，体现出常态性和可操作性。5.评比方式我们将于 5 月 28 日将教师所设计的活动方案上传到幼儿园博客上，组织教师进行评比，将评出一等奖 1 名，二等奖 3 名，三等奖 4 名。中心幼儿园开展语言领域优质课比赛方案为了推进幼儿园课堂教学结构改革，切实提高幼儿教师的专业水平，打造一支理念新、能力强、业务精的教师队伍。便组织开展全园教师开展语言领域优质课比赛活动，现将具体事项通知如下：一、活动时间：XX 年 5 月 20 日27 日二、活动地点：各班教室三、活动对象：全园教师四、评课小组：谢琴王小芳黄秀宇王晓露林选娜四、活动要求：1.活动内容：各教师要以语言领域为题设计一个集中教育活动教案，活动内容为一课时。2.活动形式：每个年级教师应在分析理解教材内容的基础，以指南精神为指导，设计出教学活动教案，并于 5 月 10 日前交到谢琴园长处。3.教案设计格式：活动意图、活动目标、活动准备、活动过程。活动意图要结合本班幼儿的身心特点和认知水平。活动目标包括认知目标、能力目标、情感目标。需要符合教材内涵，突出学科特点。具体、可操作性。重点、难点定位准确。活动过程要叙述详细、流程清晰；提问恰当。4.评比要求（1）要体现正确的教育理念，要符合纲要精神。（2）要以幼儿发展为本，充分体现关注和尊重幼儿。（3）格式规范，目标明确，重难点突出。（4）活动过程力求简单、真实、自然，体现出常态性和可操作性。5.评比方式我们将于 5 月 28 日将教师所设计的活动方案上传到幼儿园博客上，组织教师进行评比，将评出一等奖 1 名，二等奖 3 名，三等奖 4 名。中心幼儿园开展语言领域优质课比赛方案为了推进幼儿园课堂教学结构改革，切实提高幼儿教师的专业水平，打造一支理念新、能力强、业务精的教师队伍。便组织开展全园教师开展语言领域优质课比赛活动，现将具体事项通知如下：一、活动时间：XX 年 5 月 20 日27 日二、活动地点：各班教室三、活动对象：全园教师四、评课小组：谢琴王小芳黄秀宇王晓露林选娜四、活动要求：1.活动内容：各教师要以语言领域为题设计一个集中教育活动教案，活动内容为一课时。2.活动形式：每个年级教师应在分析理解教材内容的基础，以指南精神为指导，设计出教学活动教案，并于 5 月 10 日前交到谢琴园长处。3.教案设计格式：活动意图、活动目标、活动准备、活动过程。活动意图要结合本班幼儿的身心特点和认知水平。活动目标包括认知目标、能力目标、情感目标。需要符合教材内涵，突出学科特点。具体、可操作性。重点、难点定位准确。活动过程要叙述详细、流程清晰；提问恰当。4.评比要求（1）要体现正确的教育理念，要符合纲要精神。（2）要以幼儿发展为本，充分体现关注和尊重幼儿。（3）格式规范，目标明确，重难点突出。（4）活动过程力求简单、真实、自然，