中班奥乐活动设计方案与反思《小动物乐队》

中班奥乐活动设计方案与反思小动物乐队活动目标：1.初步培养幼儿乐器演奏的能力。2.体验集体演奏的乐趣。活动准备：1.音乐 CD小动物乐队2.教具：神秘盒一个小猫、小狗、小鸭玩具各一个3.乐器：舞板、摇铃、三角铁各十个4.学具：音乐游戏书活动过程：开始部分：（音乐呼啦圈）1：问好。你 好/小朋 友/你 好/鼻子 好/你 好/客人 好/你 好/小猫 好/ 等2：律动. 播放音乐小动物乐队 ，和小客人一起跳舞。基本部分：(音乐游戏盒）1:感受固定节奏型。（1）教师带领幼儿欣赏音乐小动物乐队 ，提示幼儿当听到乐器声响时，用拍手打节奏。（2）教师鼓励幼儿用各种动作感受固定节奏型。Tata/titita /2:声音听辨。小客人带来礼物，听听分别是什么？一一说出名称（舞板、摇铃、三角铁）3：探索乐器。（1）幼儿分三组坐好，每一组发一种乐器，进行探索。（2）分别说一说这三种乐器是怎样发出声音的。(举手回答）4：使用乐器打固定节奏型。5：分组进行练习。提示幼儿看教师指挥。6：集体演奏。（1）教师播放音乐小动物乐队 。幼儿分成三组，分别是小猫队、小狗队和小鸭队 ，教师指挥幼儿用手中的乐器为歌曲伴奏，先分组演奏再集体合奏。第一段，舞板演奏第二段，摇铃演奏第三段，三角铁演奏第四段，集体演奏（2）此活动可以重复三次。(3) 教师组织幼儿互相交换手中的乐器，再次进行演奏。7：活动结束。教师引导幼儿一个一个排队将乐器轻轻的放进乐器筐里，然后学着各种动物朋友的动作回到座位上。结束部分：（音乐彩色笔）教师请幼儿翻开音乐游戏书，观察图画，指导幼儿根据歌曲里各种乐器音色出现的顺序，在乐器旁分别写上数字1、2、3。活动目标：1.初步培养幼儿乐器演奏的能力。2.体验集体演奏的乐趣。活动准备：1.音乐 CD小动物乐队2.教具：神秘盒一个小猫、小狗、小鸭玩具各一个3.乐器：舞板、摇铃、三角铁各十个4.学具：音乐游戏书活动过程：开始部分：（音乐呼啦圈）1：问好。你 好/小朋 友/你 好/鼻子 好/你 好/客人 好/你 好/小猫 好/ 等2：律动. 播放音乐小动物乐队 ，和小客人一起跳舞。基本部分：(音乐游戏盒）1:感受固定节奏型。（1）教师带领幼儿欣赏音乐小动物乐队 ，提示幼儿当听到乐器声响时，用拍手打节奏。（2）教师鼓励幼儿用各种动作感受固定节奏型。Tata/titita /2:声音听辨。小客人带来礼物，听听分别是什么？一一说出名称（舞板、摇铃、三角铁）3：探索乐器。（1）幼儿分三组坐好，每一组发一种乐器，进行探索。（2）分别说一说这三种乐器是怎样发出声音的。(举手回答）4：使用乐器打固定节奏型。5：分组进行练习。提示幼儿看教师指挥。6：集体演奏。（1）教师播放音乐小动物乐队 。幼儿分成三组，分别是小猫队、小狗队和小鸭队 ，教师指挥幼儿用手中的乐器为歌曲伴奏，先分组演奏再集体合奏。第一段，舞板演奏第二段，摇铃演奏第三段，三角铁演奏第四段，集体演奏（2）此活动可以重复三次。(3) 教师组织幼儿互相交换手中的乐器，再次进行演奏。7：活动结束。教师引导幼儿一个一个排队将乐器轻轻的放进乐器筐里，然后学着各种动物朋友的动作回到座位上。结束部分：（音乐彩色笔）教师请幼儿翻开音乐游戏书，观察图画，指导幼儿根据歌曲里各种乐器音色出现的顺序，在乐器旁分别写上数字1、2、3。活动目标：1.初步培养幼儿乐器演奏的能力。2.体验集体演奏的乐趣。活动准备：1.音乐 CD小动物乐队2.教具：神秘盒一个小猫、小狗、小鸭玩具各一个3.乐器：舞板、摇铃、三角铁各十个4.学具：音乐游戏书活动过程：开始部分：（音乐呼啦圈）1：问好。你 好/小朋 友/你 好/鼻子 好/你 好/客人 好/你 好/小猫 好/ 等2：律动. 播放音乐小动物乐队 ，和小客人一起跳舞。基本部分：(音乐游戏盒）1:感受固定节奏型。（1）教师带领幼儿欣赏音乐小动物乐队 ，提示幼儿当听到乐器声响时，用拍手打节奏。（2）教师鼓励幼儿用各种动作感受固定节奏型。Tata/titita /2:声音听辨。小客人带来礼物，听听分别是什么？一一说出名称（舞板、摇铃、三角铁）3：探索乐器。（1）幼儿分三组坐好，每一组发一种乐器，进行探索。（2）分别说一说这三种乐器是怎样发出声音的。(举手回答）4：使用乐器打固定节奏型。5：分组进行练习。提示幼儿看教师指挥。6：集体演奏。（1）教师播放音乐小动物乐队 。幼儿分成三组，分别是小猫队、小狗队和小鸭队 ，教师指挥幼儿用手中的乐器为歌曲伴奏，先分组演奏再集体合奏。第一段，舞板演奏第二段，摇铃演奏第三段，三角铁演奏第四段，集体演奏（2）此活动可以重复三次。(3) 教师组织幼儿互相交换手中的乐器，再次进行演奏。7：活动结束。教师引导幼儿一个