中班科学：我是建筑工人教学设计

中班科学：我是建筑工人教学设计中班科学：我是建筑工人教学设计设计意图五月是劳动的日子， “我是小小建筑工人”的主题就在劳动节的大背景下开展了。爱劳动就要动手动脑，怎样让孩子在了解建筑工人工作特点的基础上，学当一名小小建筑工人呢？我们在众多的小型建筑工具中，选择了危险性相对较低，又有探索价值的扳手作为操作材料，把“拧转螺钉螺帽”这个作为活动重点，让幼儿在一次次地探索中，逐渐地了解扳手使用的方法。同时，教师把要求从个体操作四人合作全体分工合作，逐步提高，让孩子在充分操作探索中、在与他人的合作互助中展现一名建筑工人的风采。活动目标1探索使用扳手拧转螺钉或螺帽的方法。2乐意与同伴合作建筑大桥，体验当一名建筑工人的快乐。活动重难点重点：探索使用扳手的方法。难点：尝试与他人合作建筑大桥。活动准备1扳手人手一把、螺丝螺帽、带孔的木板、易拉罐若干。2PPT 一份，安全帽人手一顶。活动过程：一、情景导入：幼儿头戴安全帽进入活动室。（让幼儿头戴安全帽，提升角色意识，为顺利开展活动作铺垫）二、探索扳手拧转螺钉或螺帽的方法。小小建筑工人们，今天我们要来建造一座大桥，可是桥面上的一些螺丝拧错了，请大家用扳手帮忙，把螺丝拧下来。（开门见山地抛出问题，引起幼儿探索的兴趣）（一）第一次操作初探扳手拧螺丝的方法。1交代任务：人手一份材料，尝试用扳手拧下木板上的螺丝螺帽。2组织讨论，分享经验：（1）你遇到了什么困难？（2）请成功的幼儿来介绍成功经验（先让没有成功的幼儿说说他遇到的困难，再由成功的幼儿来解答，这样生生互动的设计，更能激发幼儿的积极性和主动探索的欲望）3教师用 PPT 梳理：要调节钳口的大小，刚好要能把螺帽卡住；拧的时候要注意方向。（活动的小结用 PPT 的形式间接明了，符合幼儿的接受特点）（二）第二次操作。1继续尝试使用扳手拧螺丝螺帽。2四人小组合作把木板用螺丝螺帽连接在一起制作一段桥面。3组织讨论：（1）请最快完成拼接任务的那组幼儿来介绍经验。 （合作、互助）（2）怎样使桥面更稳固？（第二次操作提升要求：四人合作用扳手拧紧螺丝螺帽把木板接起来。合作中必然会出现问题，所以教师组织幼儿讨论合作的方法，提升合作的能力）三、合作搭建大桥。1协商合作：每组选派一名幼儿搭建桥墩，其余幼儿把所有的桥面都连接起来。2为大桥取名，并在大桥旁留影纪念。（本环节对分工合作有了进一步的要求，幼儿有了前面的小组合作的经验基础，能更好地合作。同时，在自己的建筑作品旁留影，符合现实生活中的场面，也提升幼儿做一名建筑工人的自豪感。 ）中班科学：我是建筑工人教学设计设计意图五月是劳动的日子， “我是小小建筑工人”的主题就在劳动节的大背景下开展了。爱劳动就要动手动脑，怎样让孩子在了解建筑工人工作特点的基础上，学当一名小小建筑工人呢？我们在众多的小型建筑工具中，选择了危险性相对较低，又有探索价值的扳手作为操作材料，把“拧转螺钉螺帽”这个作为活动重点，让幼儿在一次次地探索中，逐渐地了解扳手使用的方法。同时，教师把要求从个体操作四人合作全体分工合作，逐步提高，让孩子在充分操作探索中、在与他人的合作互助中展现一名建筑工人的风采。活动目标1探索使用扳手拧转螺钉或螺帽的方法。2乐意与同伴合作建筑大桥，体验当一名建筑工人的快乐。活动重难点重点：探索使用扳手的方法。难点：尝试与他人合作建筑大桥。活动准备1扳手人手一把、螺丝螺帽、带孔的木板、易拉罐若干。2PPT 一份，安全帽人手一顶。活动过程：一、情景导入：幼儿头戴安全帽进入活动室。（让幼儿头戴安全帽，提升角色意识，为顺利开展活动作铺垫）二、探索扳手拧转螺钉或螺帽的方法。小小建筑工人们，今天我们要来建造一座大桥，可是桥面上的一些螺丝拧错了，请大家用扳手帮忙，把螺丝拧下来。（开门见山地抛出问题，引起幼儿探索的兴趣）（一）第一次操作初探扳手拧螺丝的方法。1交代任务：人手一份材料，尝试用扳手拧下木板上的螺丝螺帽。2组织讨论，分享经验：（1）你遇到了什么困难？（2）请成功的幼儿来介绍成功经验（先让没有成功的幼儿说说他遇到的困难，再由成功的幼儿来解答，这样生生互动的设计，更能激发幼儿的积极性和主动探索的欲望）3教师用 PPT 梳理：要调节钳口的大小，刚好要能把螺帽卡住；拧的时候要注意方向。（活动的小结用 PPT 的形式间接明了，符合幼儿的接受特点）（二）第二次操作。1继续尝试使用扳手拧螺丝螺帽。2四人小组合作把木板用螺丝螺帽连接在一起制作一段桥面。3组织讨论：（1）请最快完成拼接任务的那组幼儿来介绍经验。 （合作、互助）（2）怎样使桥面更稳固？（第二次操作提升要求：四人合作用扳手拧紧螺丝螺帽把木板接起来。合作中必然会出现问题，所以教师组织幼儿讨论合作的方法，提升合作的能力）三、合作搭建大桥。1协商合作：每组选派一名幼儿搭建桥墩，其余幼儿把所有的桥面都连接起来。2为大桥取名，并在大桥旁留影纪念。（本环节对分工合作有了进一步的要求，幼儿有了前面的小组合作的经验基础，能更好地合作。同时，在自己的建筑作品旁留影，符合现实生活中的场面，也提升幼儿做一名建筑工人的自豪感。 ）中班科学：我是建筑工人教学设计设计意图五月是劳动的日子， “我是小小建筑工人”的主题就在劳动节的大背景下开展了。爱劳动就要动手动脑，怎样让孩子在了解建筑工人工作特点的基础上，学当一名小小建筑工人呢？我们在众多的小型建筑工具中，选择了危险性相对较低，又有探索价值的扳手作为操作材料，把“拧转螺钉螺帽”这个作为活动重点，让幼儿在一次次地探索中，逐渐地了解扳手使用的方法。同时，教师把要求从个体操作四人合作全体分工合作，逐步提高，让孩子在充分操作探索中、在与他人的合作互助中展现一名建筑工人的风采。活动目标1探索使用扳手拧转螺钉或螺帽的方法。2乐意与同伴合作建筑大桥，体验当一名建筑工人的快乐。活动重难点重点：探索使用扳手的方法。难点：尝试与他人合作建筑大桥。活动准备1扳手人手一把、螺丝螺帽、带孔的木板、易拉罐若干。2PPT 一份，安全帽人手一顶。活动过程：一、情景导入：幼儿头戴安全帽进入活动室。（让幼儿头戴安全帽，提升角色意识，为顺利开展活动作铺垫）二、探索扳手拧转螺钉或螺帽的方法。小小建筑工人们，今天我们要来建造一座大桥，可是桥面上的一些螺丝拧错了，请大家用扳手帮忙，把螺丝拧下来。（开门见山地抛出问题，引起幼儿探索的兴趣）（一）第一次操作初探扳手拧螺丝的方法。1交代任务：人手一份材料，尝试用扳手拧下木板上的螺丝螺帽。2组织讨论，分享经验：（1）你遇到了什么困难？（2）请成功的幼儿来介绍成功经验（先让没有成功的幼儿说说他遇到的困难，再由成功的幼儿来解答，这样生生互动的设计，更能激发幼儿的积极性和主动探索的欲望）3教师用 PPT 梳理：要调节钳口的大小，刚好要能把螺帽卡住；拧的时候要注意方向。（活动的小结用 PPT 的形式间接明了，符合幼儿的接受特点）（二）第二次操作。1继续尝试使用扳手拧螺丝螺帽。2四人小组合作把木板用螺丝螺帽连接在一起制作一段桥面。3组织讨论：（1）请最快完成拼接任务的那组幼儿来介绍经验。 （合作、互助）（2）怎样使桥面更稳固？（第二次操作提升要求：四人合作用扳手拧紧螺丝螺帽把木板接起来。合作中必然会出现问题，所以教师组织幼儿讨论合作的方法