中班综合活动方案设计——郊游

中班综合活动方案设计郊游中班综合活动郊游昆山市城北中心幼儿园顾晓华活动目标：1.通过探索、操作活动，激发幼儿对声音的兴趣，培养倾听能力。2.在收集废旧的瓶瓶罐罐过程中，增强幼儿的环保意识。活动准备：1.师生共同收集废旧的瓶瓶罐罐。2.已掌握乐曲郊游的节奏型，录音机、磁带、乐谱。3.提供辅助材料：米、黄豆、小棒等若干。活动过程：一、游戏郊游导入活动1.通过谈话，引导出春天到了，我们可以出去郊游了。2.听音乐、律动二、增强幼儿环保意识，知道变废为宝1.共同收集路边丢弃的瓶瓶罐罐，放在准备好的篮子里。懂得要保护环境，不乱扔垃圾。2.请幼儿说一说这些瓶瓶罐罐可以用来做什么?3.幼儿玩玩，师巡回指导。4.请幼儿讲一讲，你是怎么玩的?你听到了什么?小结：我们要保护环境，不乱扔垃圾，我们能让这些废弃的瓶瓶罐罐发出优美的声音。三、自制乐器，为乐曲伴奏1.让幼儿自己去动手制作小乐器，老师提供一些辅助材料。师巡回指导，适当给予一些提示，帮助个别能力较弱的幼儿一起完成。2.请幼儿来说一说，你做了什么小乐器？敲一敲、试一试，发出了什么样的声音？象什么乐器？是比较响的还是比较轻的？3.出示乐谱，幼儿跟老师一起复习乐曲的节奏。（1）空手一起跟音乐拍一次乐曲的节奏。（2）复习乐曲的 ABA 结构，知道 A 段音乐是欢快的，B 段音乐是优美的。4.用自制的小乐器来为乐曲伴奏。5.想一想用什么样的声音表现 A 段的音乐?什么的声音表现 B 段的音乐?幼儿自己分一分，觉得声音响站一边，声音轻的站在另一边。6.看老师指挥，演奏一遍乐曲。7.与对面幼儿互换瓶瓶罐罐，再来演奏一次。四、结束郊游活动今天的郊游你们开心吗?这些瓶瓶罐罐能发出这么好听的声音，它还有许多其他的用处呢!让幼儿一起回家试一试。五、延伸对幼儿收集的瓶瓶罐罐进行装饰活动，使它们变成漂亮的小摆设、小玩具等。中班综合活动郊游昆山市城北中心幼儿园顾晓华活动目标：1.通过探索、操作活动，激发幼儿对声音的兴趣，培养倾听能力。2.在收集废旧的瓶瓶罐罐过程中，增强幼儿的环保意识。活动准备：1.师生共同收集废旧的瓶瓶罐罐。2.已掌握乐曲郊游的节奏型，录音机、磁带、乐谱。3.提供辅助材料：米、黄豆、小棒等若干。活动过程：一、游戏郊游导入活动1.通过谈话，引导出春天到了，我们可以出去郊游了。2.听音乐、律动二、增强幼儿环保意识，知道变废为宝1.共同收集路边丢弃的瓶瓶罐罐，放在准备好的篮子里。懂得要保护环境，不乱扔垃圾。2.请幼儿说一说这些瓶瓶罐罐可以用来做什么?3.幼儿玩玩，师巡回指导。4.请幼儿讲一讲，你是怎么玩的?你听到了什么?小结：我们要保护环境，不乱扔垃圾，我们能让这些废弃的瓶瓶罐罐发出优美的声音。三、自制乐器，为乐曲伴奏1.让幼儿自己去动手制作小乐器，老师提供一些辅助材料。师巡回指导，适当给予一些提示，帮助个别能力较弱的幼儿一起完成。2.请幼儿来说一说，你做了什么小乐器？敲一敲、试一试，发出了什么样的声音？象什么乐器？是比较响的还是比较轻的？3.出示乐谱，幼儿跟老师一起复习乐曲的节奏。（1）空手一起跟音乐拍一次乐曲的节奏。（2）复习乐曲的 ABA 结构，知道 A 段音乐是欢快的，B 段音乐是优美的。4.用自制的小乐器来为乐曲伴奏。5.想一想用什么样的声音表现 A 段的音乐?什么的声音表现 B 段的音乐?幼儿自己分一分，觉得声音响站一边，声音轻的站在另一边。6.看老师指挥，演奏一遍乐曲。7.与对面幼儿互换瓶瓶罐罐，再来演奏一次。四、结束郊游活动今天的郊游你们开心吗?这些瓶瓶罐罐能发出这么好听的声音，它还有许多其他的用处呢!让幼儿一起回家试一试。五、延伸对幼儿收集的瓶瓶罐罐进行装饰活动，使它们变成漂亮的小摆设、小玩具等。中班综合活动郊游昆山市城北中心幼儿园顾晓华活动目标：1.通过探索、操作活动，激发幼儿对声音的兴趣，培养倾听能力。2.在收集废旧的瓶瓶罐罐过程中，增强幼儿的环保意识。活动准备：1.师生共同收集废旧的瓶瓶罐罐。2.已掌握乐曲郊游的节奏型，录音机、磁带、乐谱。3.提供辅助材料：米、黄豆、小棒等若干。活动过程：一、游戏郊游导入活动1.通过谈话，引导出春天到了，我们可以出去郊游了。2.听音乐、律动二、增强幼儿环保意识，知道变废为宝1.共同收集路边丢弃的瓶瓶罐罐，放在准备好的篮子里。懂得要保护环境，不乱扔垃圾。2.请幼儿说一说这些瓶瓶罐罐可以用来做什么?3.幼儿玩玩，师巡回指导。4.请幼儿讲一讲，你是怎么玩的?你听到了什么?小结：我们要保护环境，不乱扔垃圾，我们能让这些废弃的瓶瓶罐罐发出优美的声音。三、自制乐器，为乐曲伴奏1.让幼儿自己去动手制作小乐器，老师提供一些辅助材料。师巡回指导，适当给予一些提示，帮助个别能力较弱的幼儿一起完成。2.请幼儿来说一说，你做了什么小乐器？敲一敲、试一试，发出了什么样的声音？象什么乐器？是比较响的还是比较轻的？3.出示乐谱，幼儿跟老师一起复习乐曲的节奏。（1）空手一起跟音乐拍一次乐曲的节奏。（2）复习乐曲的 ABA 结构，知道 A 段音乐是欢快的，B 段音乐是优美的。4.用自制的小乐器来为乐曲伴奏。5.想一想用什么样的声音表现 A 段的音乐?什么的声音表现 B 段的音乐?幼儿自己分一分，觉得声音响站一边，声音轻的站在另一边。6.看老师指挥，演奏一遍乐曲。7.与