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中班美术活动优秀教学设计:彩色手帕活动目标:1、感受色彩,巩固对常见颜色的认识,增进对色彩的兴趣。2、会任意选择绵签、印章、滚、粘贴的方法表现彩色手帕,体验美术活动的兴趣。3、幼儿的动手能力、创造力和简单的口语表达能力得到发展。活动准备:1、彩色手帕四幅、百只手扒(幼儿人手若干) 。2、各种形状的塑料盒、颜料盒、小勺、弹珠、棉签、印章、彩纸、胶水。活动过程:1、感知色彩,巩固认识颜色。(1)出示平常常用的颜色。 (师:今天,漂亮的颜色来和小朋友做游戏,看看有哪些颜色?(2)师:有了这些颜色,你想干什么?2、巩固掌握使用各种材料的方法。出示四幅范例让幼儿欣赏,感受色彩美。师:看!漂亮的颜色变出了美丽的手帕,这些手帕是用什么方法变出来的?教师即兴根据幼儿讲述的方法让幼儿回忆各种材料的使用方法。 (棉签画、滚珠画、印章画、粘贴画)3、鼓励幼儿大胆创作。(1)师:今天工人叔叔带来了一些白手帕,请小朋友帮忙把这些手帕变成彩色手帕,你想用什么方法?(2)师提出要求:用你喜欢的方法、喜欢的颜色制作一块漂亮的手帕,画好后看看手帕上有什么?(提出卫生要求)(3)幼儿创作。 (教师指导)4、引导幼儿用简单的语言表达。 (1)幼儿介绍。师:那些手帕是你画的?你用了什么方法,觉得画得怎样?(2)激发幼儿再学习的兴趣。师:今天,老师还学会了一种新的方法:吹。教师示范吹画的方法,让幼儿看看像什么?5、 活动延伸:谈论、探索:还可以用什么方法是自己的手帕更漂亮?活动目标:1、感受色彩,巩固对常见颜色的认识,增进对色彩的兴趣。2、会任意选择绵签、印章、滚、粘贴的方法表现彩色手帕,体验美术活动的兴趣。3、幼儿的动手能力、创造力和简单的口语表达能力得到发展。活动准备:1、彩色手帕四幅、百只手扒(幼儿人手若干) 。2、各种形状的塑料盒、颜料盒、小勺、弹珠、棉签、印章、彩纸、胶水。活动过程:1、感知色彩,巩固认识颜色。(1)出示平常常用的颜色。 (师:今天,漂亮的颜色来和小朋友做游戏,看看有哪些颜色?(2)师:有了这些颜色,你想干什么?2、巩固掌握使用各种材料的方法。出示四幅范例让幼儿欣赏,感受色彩美。师:看!漂亮的颜色变出了美丽的手帕,这些手帕是用什么方法变出来的?教师即兴根据幼儿讲述的方法让幼儿回忆各种材料的使用方法。 (棉签画、滚珠画、印章画、粘贴画)3、鼓励幼儿大胆创作。(1)师:今天工人叔叔带来了一些白手帕,请小朋友帮忙把这些手帕变成彩色手帕,你想用什么方法?(2)师提出要求:用你喜欢的方法、喜欢的颜色制作一块漂亮的手帕,画好后看看手帕上有什么?(提出卫生要求)(3)幼儿创作。 (教师指导)4、引导幼儿用简单的语言表达。 (1)幼儿介绍。师:那些手帕是你画的?你用了什么方法,觉得画得怎样?(2)激发幼儿再学习的兴趣。师:今天,老师还学会了一种新的方法:吹。教师示范吹画的方法,让幼儿看看像什么?5、 活动延伸:谈论、探索:还可以用什么方法是自己的手帕更漂亮?活动目标:1、感受色彩,巩固对常见颜色的认识,增进对色彩的兴趣。2、会任意选择绵签、印章、滚、粘贴的方法表现彩色手帕,体验美术活动的兴趣。3、幼儿的动手能力、创造力和简单的口语表达能力得到发展。活动准备:1、彩色手帕四幅、百只手扒(幼儿人手若干) 。2、各种形状的塑料盒、颜料盒、小勺、弹珠、棉签、印章、彩纸、胶水。活动过程:1、感知色彩,巩固认识颜色。(1)出示平常常用的颜色。 (师:今天,漂亮的颜色来和小朋友做游戏,看看有哪些颜色?(2)师:有了这些颜色,你想干什么?2、巩固掌握使用各种材料的方法。出示四幅范例让幼儿欣赏,感受色彩美。师:看!漂亮的颜色变出了美丽的手帕,这些手帕是用什么方法变出来的?教师即兴根据幼儿讲述的方法让幼儿回忆各种材料的使用方法。 (棉签画、滚珠画、印章画、粘贴画)3、鼓励幼儿大胆创作。(1)师:今天工人叔叔带来了一些白手帕,请小朋友帮忙把这些手帕变成彩色手帕,你想用什么方法?(2)师提出要求:用你喜欢的方法、喜欢的颜色制作一块漂亮的手帕,画好后看看手帕上有什么?(提出卫生要求)(3)幼儿创作。 (教师指导)4、引导幼儿用简单的语言表达。 (1)幼儿介绍。师:那些手帕是你画的?你用了什么方法,
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