中班语言活动公开课优秀教案：小老虎的牙齿

中班语言活动公开课优秀教案：小老虎的牙齿活动目标：1、理解故事内容，启发幼儿想出各种保护牙齿的方法。2、鼓励幼儿大胆表述自己心中的想法，初步激发他们对文学的兴趣。3、通过各种生动的表演，体验参与活动的乐趣。活动准备：1、小老虎和虎妈妈的掌偶各一个。2、录音机和磁带刷牙歌3、电话玩具一个。活动过程：一、情境引入，激发幼儿的好奇心。（叮叮铃，电话响了。 ）师：咦，是谁打来的，让我来接接看。师：（接电话）喂，你好！哦，是小老虎啊，你怎么了？别着急，慢慢说，好，我们班小朋友一定会帮你想办法的，你别担心，再见。师：小朋友，你知道刚刚的电话，是谁打来电话吗？（小老虎）师：对，是森林的小老虎打来的。师：小老虎跟我说遇到一件事，想让小朋友一起帮它想想办法。我们一起来看看昨天晚上小老虎在家里发生什么事情了！二、通过掌偶表演，让幼儿初步感知故事内容。1、教师生动表演，幼儿欣赏。2、通过提问，进一步理解故事的内容。（1）小老虎为什么这么难受？（牙齿疼）（2）小老虎为什么会牙齿疼？（吃很多糖，还不刷牙。 ）三、师幼共同讨论如何保护牙齿，并鼓励幼儿大胆地说出心中的想法。1、鼓励小朋友开动脑筋帮助小老虎想办法？师：小朋友，小老虎知道错了，我们一起来帮帮他吧。大家想一想，怎样做小老虎的牙齿才不会疼呢？（天天刷牙）2、教师启发幼儿想出各种各样的办法？师：小朋友再想想，还有什么跟其他人不一样的办法，来保护我们的牙齿？（早晚刷牙、定期去看牙医，不能吃太多的糖、吃完饭后要漱口、拔掉驻牙）过渡语：小朋友，我们和小老虎一起来表演刷牙歌吧！四、通过歌表演“刷牙歌” ，体验参与活动的乐趣。1、播放歌曲刷牙歌 ，鼓励幼儿做简单的刷牙动作。师：牙齿是我们的好朋友，我们一起把牙齿刷得白白的、亮亮的。2、活动自然结束。小结：小老虎很感谢我们教了他这么多保护牙齿的好方法。它说以后要好好爱护自己的牙齿。五、活动延伸：1、日常生活中要提醒幼儿养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯。2、语言区：（投放指偶）鼓励幼儿尝试着模仿小老虎说话的声音。附：故事小老虎的牙齿一天晚上，小老虎妈妈和小老虎准备睡觉了。突然，小老虎说：“妈妈，我想吃糖。 ”老虎妈妈说：“这么晚了，该睡觉了。不能吃糖，糖吃太多，牙齿会长驻虫的。 ”小老虎可不依，一边吵一边说：“不嘛，妈妈，我就要吃糖嘛。 ”妈妈：“小老虎听话，快点去刷牙，刷完牙早点睡吧！”夜深了，妈妈睡着了，小老虎偷偷的打开电冰箱，拿了整整一大袋的好吃的，有棒棒糖，有巧克力，还有大蛋糕呢！小老虎可高兴了！小老虎一边吃一边想：“哼，我才不信呢！我的牙齿这么坚硬，连树枝都能咬断，还会怕这小小驻虫吗？”小老虎高高兴兴的吃了起来。就这样不知不觉的，小老虎吃了好多东西，他早把妈妈说要刷牙的事给忘了，爬上床，就呼呼的睡着了。第二天清晨，太阳公公出来了。妈妈喊道：“小老虎快起床啦，你今天不是要去幼儿园给小朋友表演节目吗！快起来啦！”小老虎一边哭一边说：“哎哟，妈妈，快来呀，我的嘴怎么肿了，我的牙好痛啊！”妈妈看了看小老虎的嘴巴说：“哎呀，这是怎么回事？”小老虎不好意思的低下头。说：“妈妈，是我没听你的话，吃了太多的糖。 ”妈妈看看满桌的垃圾，一下明白了。“妈妈，我的牙好疼啊!哎哟，妈妈，好疼啊！”活动目标：1、理解故事内容，启发幼儿想出各种保护牙齿的方法。2、鼓励幼儿大胆表述自己心中的想法，初步激发他们对文学的兴趣。3、通过各种生动的表演，体验参与活动的乐趣。活动准备：1、小老虎和虎妈妈的掌偶各一个。2、录音机和磁带刷牙歌3、电话玩具一个。活动过程：一、情境引入，激发幼儿的好奇心。（叮叮铃，电话响了。 ）师：咦，是谁打来的，让我来接接看。师：（接电话）喂，你好！哦，是小老虎啊，你怎么了？别着急，慢慢说，好，我们班小朋友一定会帮你想办法的，你别担心，再见。师：小朋友，你知道刚刚的电话，是谁打来电话吗？（小老虎）师：对，是森林的小老虎打来的。师：小老虎跟我说遇到一件事，想让小朋友一起帮它想想办法。我们一起来看看昨天晚上小老虎在家里发生什么事情了！二、通过掌偶表演，让幼儿初步感知故事内容。1、教师生动表演，幼儿欣赏。2、通过提问，进一步理解故事的内容。（1）小老虎为什么这么难受？（牙齿疼）（2）小老虎为什么会牙齿疼？（吃很多糖，还不刷牙。 ）三、师幼共同讨论如何保护牙齿，并鼓励幼儿大胆地说出心中的想法。1、鼓励小朋友开动脑筋帮助小老虎想办法？师：小朋友，小老虎知道错了，我们一起来帮帮他吧。大家想一想，怎样做小老虎的牙齿才不会疼呢？（天天刷牙）2、教师启发幼儿想出各种各样的办法？师：小朋友再想想，还有什么跟其他人不一样的办法，来保护我们的牙齿？（早晚刷牙、定期去看牙医，不能吃太多的糖、吃完饭后要漱口、拔掉驻牙）过渡语：小朋友，我们和小老虎一起来表演刷牙歌吧！四、通过歌表演“刷牙歌” ，体验参与活动的乐趣。1、播放歌曲刷牙歌 ，鼓励幼儿做简单的刷牙动作。师：牙齿是我们的好朋友，我们一起把牙齿刷得白白的、亮亮的。2、活动自然结束。小结：小老虎很感谢我们教了他这么多保护牙齿的好方法。它说以后要好好爱护自己的牙齿。五、活动延伸：1、日常生活中要提醒幼儿养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯。2、语言区：（投放指偶）鼓励幼儿尝试着模仿小老虎说话的声音。附：故事小老虎的牙齿一天晚上，小老虎妈妈和小老虎准备睡觉了。突然，小老虎说：“妈妈，我想吃糖。 ”老虎妈妈说：“这么晚了，该睡觉了。不能吃糖，糖吃太多，牙齿会长驻虫的。 ”小老虎可不依，一边吵一边说：“不嘛，妈妈，我就要吃糖嘛。 ”妈妈：“小老虎听话，快点去刷牙，刷完牙早点睡吧！”夜深了，妈妈睡着了，小老虎偷偷的打开电冰箱，拿了整整一大袋的好吃的，有棒棒糖，有巧克力，还有大蛋糕呢！小老虎可高兴了！小老虎一边吃一边想：“哼，我才不信呢！我的牙齿这么坚硬，连树枝都能咬断，还会怕这小小驻虫吗？”小老虎高高兴兴的吃了起来。就这样不知不觉的，小老虎吃了好多东西，他早把妈妈说要刷牙的事给忘了，爬上床，就呼呼的睡着了。第二天清晨，太阳公公出来了。妈妈喊道：“小老虎快起床啦，你今天不是要去幼儿园给小朋友表演节目吗！快起来啦！”小老虎一边哭一边说：“哎哟，妈妈，快来呀，我的嘴怎么肿了，我的牙好痛啊！”妈妈看了看小老虎的嘴巴说：“哎呀，这是怎么回事？”小老虎不好意思的低下头。说：“妈妈，是我没听你的话，吃了太多的糖。 ”妈妈看看满桌的垃圾，一下明白了。“妈妈，我的牙好疼啊!哎哟，妈妈，好疼啊！”活动目标：1、理解故事内容，启发幼儿想出各种保护牙齿的方法。2、鼓励幼儿大胆表述自己心中的想法，初步激发他们对文学的兴趣。3、通过各种生动的表演，体验参与活动的乐趣。活动准备：1、小老虎和虎妈妈的掌偶各一个。2、录音机和磁带刷牙歌3、电话玩具一个。活动过程：一、情境引入，激发幼儿的好奇心。（叮叮铃，电话响了。 ）师：咦，是谁打来的，让我来接接看。师：（接电话）喂，你好！哦，是小老虎啊，你怎么了？别着急，慢慢说，好，我们班小朋友一定会帮你想办法的，你别担心，再见。师：小朋友，你知道刚刚的电话，是谁打来电话吗？（小老虎）师：对，是森林的小老虎打来的。师：小老虎跟我说遇到一件事，想让小朋友一起帮它想想办法。我们一起来看看昨天晚上小老虎在家里发生什么事情了！二、通过掌偶表演，让幼儿初步感知故事内容。1、教师生动表演，幼儿欣赏。2、通过提问，进一步理解故事的内容。（1）小老虎为什么这么难受？（牙齿疼）（2）小老虎为什么会牙齿疼？（吃很多糖，还不刷牙。 ）三、师幼共同讨论如何保护牙齿，并鼓励幼儿大胆地说出心中的想法。1、鼓励小朋友开动脑筋帮助小老虎想办法？师：小朋友，小老虎知道错了，我们一起来帮帮他吧。大家想一想，怎样做小老虎的牙齿才不会疼呢？（天天刷牙）2、教师启发幼儿想出各种各样的办法？师：小朋友再想想，还有什么跟其他人不一样的办法，来保护我们的牙齿？（早晚刷牙、定期去看牙医，不能吃太多的糖、吃完饭后要漱口、拔掉驻牙）过渡语：小朋友，我们和小老虎一起来表演刷牙歌吧！四、通过歌表演“刷牙歌” ，体验参与活动的乐趣。1、播放歌曲刷牙歌 ，鼓励幼儿做简单的刷牙动作。师：牙齿是我们的好朋友，我们一起把牙齿刷得白白的、亮亮的。2、活动自然结束。小结：小老虎很感谢我们教了他这么多保护牙齿的好方法。它说以后要好好爱护自己的牙齿。五、活动延伸：1、日常生活中要提醒幼儿养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯。2、语言区：（投放指偶）鼓励幼儿尝试着模仿小老虎说话的声音。附：故事小老虎的牙齿一天晚上，小老虎妈妈和小老虎准备睡觉了。突然，小老虎说：“妈妈，我想吃糖。 ”老虎妈妈说：“这么晚了，该睡觉了。不能吃糖，糖吃太多，牙齿会长驻虫的。 ”小老虎可不依，一边吵一边说：“不嘛，妈妈，我就要吃糖嘛。 ”妈妈：“小老虎听话，快点去刷牙，刷完牙早点睡吧！”夜深了，妈妈睡着了，小老虎偷偷的打开电冰箱，拿了整整一大袋的好吃的，有棒棒糖，有巧克力，还有大蛋糕呢！小老虎可高兴了！小老虎一边吃一边想：“哼，我才不信呢！我的牙齿这么坚硬，连树枝都能咬断，还会怕这小小驻虫吗？”小老虎高高兴兴的吃了起来。就这样不知不觉的，小老虎吃了好多东西，他早把妈妈说要刷牙的事给忘了，爬上