中班语言活动教案与教学反思 想飞的海豚

中班语言活动教案与教学反思 想飞的海豚一、设计思路幼儿对天空充满好奇。他们渴望知道可爱的蓝猫儿是怎样在太空翱游；他们还想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥阿姨和活泼可爱、又蹦又跳的小白兔；就连天上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟，也常常引起孩子们的欢呼，勾起他们对天空的向往。为此，我设计了这项幼儿园活动想飞的海豚。目的是通过此项语言幼儿园活动，启发幼儿的创造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，大胆表述他们的想像，以此来提高幼儿语言表达能力。二、幼儿园活动目标1 、幼儿在理解故事内容的基础上，通过结构字词帮助，能够完整地讲述故事。2 、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。3 、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。4 、启发幼儿创造性思维和发散性思维。三、幼儿园活动准备1 、让幼儿了解部分会飞的物体，及其简单飞行原理。2 、认识小猫的特征及习性。3 、准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。四、幼儿园活动过程1 、聆听音乐，导入幼儿园活动。师：用你的耳朵听一听，这是什么声音？我们一起动起来。幼：有小象，还有小鸟啊！（学小象走，学小鸟飞，每一个幼儿找一个座位。 ）2 、通过谈话，引出幼儿园活动。师：小朋友们，刚才学了小象和小鸟，它们谁会飞，谁不会飞呀？幼：小鸟会飞，小象不会飞。师：你们说说还有谁会飞呢？幼：飞机、热气球、大雁师：那你们说，小海豚会飞吗？幼：不会。师：可是有一只小海豚就想飞，咱们一起听听吧！老师给你们讲一个故事想飞的小海豚 。3 、幼儿看挂图；老师讲述故事。师：小朋友们看看图上有谁呀？幼：小猫、小鸟、草地、小河。师：小朋友们，老师告诉你们，不仅这图很漂亮，故事呀更好听。你们可要竖起耳朵仔细听啊！师：小朋友们，小海豚看到了小鸟，在天空飞来飞去，你们猜猜小海豚怎么想的？幼：它也想飞，它想有一对翅膀。师：它怎么跟妈妈说的呢？幼：妈妈，我也想到天空看一看、玩一玩师：它又遇到谁啦？快看一看。4 、幼儿看结构字词，完整讲述故事。师：小朋友们刚刚听老师讲了一遍故事，咱们又认了字，现在一起看字讲一遍故事，好吗？老师相信你们讲的非常棒！5 、识字游戏。幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。师：小朋友们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看看谁认识我送给他（她）的礼物。全体幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿出字卡。6 、续编故事我帮小海豚飞上天师（出示海豚头）：小朋友们听一听，谁在说话？“妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想想办法吧！”“哎呀！这可怎么办呢？有啦！今天这儿有许多小朋友，请你们帮帮小海豚，好吗？”师：小朋友们，你们快帮一帮小海豚吧！闭上眼睛仔细想一想。个别幼儿在集体面前讲述怎样帮助小海豚飞上天。 （鼓励想法奇特、大胆发言的幼儿） 幼： A 帮小海豚做一对大翅膀B 坐上热气球五、结束幼儿园活动师：哎！你们的故事讲得都非常棒！你们是从那看到的这些故事啊？幼：幼儿画报，还有彩色故事书。师：那你们想不想自己制作一本故事书啊？这本故事书的名字就是幼：想飞的小海豚师：你们已经想出办法来帮小海豚飞上天空了，改一改名字，叫“会飞的小海豚” ，怎么样？师：现在，大家随我出动幼儿园活动一下吧！（放音乐小飞机上蓝天 ，带领学生一边唱一边走出幼儿园活动室。 ）六、幼儿园活动延伸艺术幼儿园活动：小飞机上蓝天、小燕子美术幼儿园活动：想像画、飞上天的小海豚、假如我有一对翅膀七、相关环境创设布置图片展览：我会飞我会跑、跳八、选材杨瑛帮我早读书中班补充教材一、设计思路幼儿对天空充满好奇。他们渴望知道可爱的蓝猫儿是怎样在太空翱游；他们还想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥阿姨和活泼可爱、又蹦又跳的小白兔；就连天上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟，也常常引起孩子们的欢呼，勾起他们对天空的向往。为此，我设计了这项幼儿园活动想飞的海豚。目的是通过此项语言幼儿园活动，启发幼儿的创造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，大胆表述他们的想像，以此来提高幼儿语言表达能力。二、幼儿园活动目标1 、幼儿在理解故事内容的基础上，通过结构字词帮助，能够完整地讲述故事。2 、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。3 、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。4 、启发幼儿创造性思维和发散性思维。三、幼儿园活动准备1 、让幼儿了解部分会飞的物体，及其简单飞行原理。2 、认识小猫的特征及习性。3 、准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。四、幼儿园活动过程1 、聆听音乐，导入幼儿园活动。师：用你的耳朵听一听，这是什么声音？我们一起动起来。幼：有小象，还有小鸟啊！（学小象走，学小鸟飞，每一个幼儿找一个座位。 ）2 、通过谈话，引出幼儿园活动。师：小朋友们，刚才学了小象和小鸟，它们谁会飞，谁不会飞呀？幼：小鸟会飞，小象不会飞。师：你们说说还有谁会飞呢？幼：飞机、热气球、大雁师：那你们说，小海豚会飞吗？幼：不会。师：可是有一只小海豚就想飞，咱们一起听听吧！老师给你们讲一个故事想飞的小海豚 。3 、幼儿看挂图；老师讲述故事。师：小朋友们看看图上有谁呀？幼：小猫、小鸟、草地、小河。师：小朋友们，老师告诉你们，不仅这图很漂亮，故事呀更好听。你们可要竖起耳朵仔细听啊！师：小朋友们，小海豚看到了小鸟，在天空飞来飞去，你们猜猜小海豚怎么想的？幼：它也想飞，它想有一对翅膀。师：它怎么跟妈妈说的呢？幼：妈妈，我也想到天空看一看、玩一玩师：它又遇到谁啦？快看一看。4 、幼儿看结构字词，完整讲述故事。师：小朋友们刚刚听老师讲了一遍故事，咱们又认了字，现在一起看字讲一遍故事，好吗？老师相信你们讲的非常棒！5 、识字游戏。幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。师：小朋友们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看看谁认识我送给他（她）的礼物。全体幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿出字卡。6 、续编故事我帮小海豚飞上天师（出示海豚头）：小朋友们听一听，谁在说话？“妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想想办法吧！”“哎呀！这可怎么办呢？有啦！今天这儿有许多小朋友，请你们帮帮小海豚，好吗？”师：小朋友们，你们快帮一帮小海豚吧！闭上眼睛仔细想一想。个别幼儿在集体面前讲述怎样帮助小海豚飞上天。 （鼓励想法奇特、大胆发言的幼儿） 幼： A 帮小海豚做一对大翅膀B 坐上热气球五、结束幼儿园活动师：哎！你们的故事讲得都非常棒！你们是从那看到的这些故事啊？幼：幼儿画报，还有彩色故事书。师：那你们想不想自己制作一本故事书啊？这本故事书的名字就是幼：想飞的小海豚师：你们已经想出办法来帮小海豚飞上天空了，改一改名字，叫“会飞的小海豚” ，怎么样？师：现在，大家随我出动幼儿园活动一下吧！（放音乐小飞机上蓝天 ，带领学生一边唱一边走出幼儿园活动室。 ）六、幼儿园活动延伸艺术幼儿园活动：小飞机上蓝天、小燕子美术幼儿园活动：想像画、飞上天的小海豚、假如我有一对翅膀七、相关环境创设布置图片展览：我会飞我会跑、跳八、选材杨瑛帮我早读书中班补充教材一、设计思路幼儿对天空充满好奇。他们渴望知道可爱的蓝猫儿是怎样在太空翱游；他们还想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥阿姨和活泼可爱、又蹦又跳的小白兔；就连天上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟，也常常引起孩子们的欢呼，勾起他们对天空的向往。为此，我设计了这项幼儿园活动想飞的海豚。目的是通过此项语言幼儿园活动，启发幼儿的创造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，大胆表述他们的想像，以此来提高幼儿语言表达能力。二、幼儿园活动目标1 、幼儿在理解故事内容的基础上，通过结构字词帮助，能够完整地讲述故事。2 、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。3 、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。4 、启发幼儿创造性思维和发散性思维。三、幼儿园活动准备1 、让幼儿了解部分会飞的物体，及其简单飞行原理。2 、认识小猫的特征及习性。3 、准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。四、幼儿园活动过程1 、聆听音乐，导入幼儿园活动。师：用你的耳朵听一听，这是什么声音？我们一起动起来。幼：有小象，还有小鸟啊！（学小象走，学小鸟飞，每一个幼儿找一个座位。 ）2 、通过谈话，引出幼儿园活动。师：小朋友们，刚才学了小象和小鸟，它们谁会飞，谁不会飞呀？幼：小鸟会飞，小象不会飞。师：你们说说还有谁会飞呢？幼：飞机、热气球、大雁师：那你们说，小海豚会飞吗？幼：不会。师：可是有一只小海豚就想飞，咱们一起听听吧！老师给你们讲一个故事想飞的小海豚 。3 、幼儿看挂图；老师讲述故事。师：小朋友们看看图上有谁呀？幼：小猫、小鸟、草地、小河。师：小朋友们，老师告诉你们，不仅这图很漂亮，故事呀更好听。你们可要竖起耳朵仔细听啊！师：小朋友们，小海豚看到了小鸟，在天空飞来飞去，你们猜猜小海豚怎么想的？幼：它也想飞，它想有一对翅膀。师：它怎么跟妈妈说的呢？幼：妈妈，我也想到天空看一看、玩一玩师：它又遇到谁啦？快看一看。4 、幼儿看结构字词，完整讲述故事。师：小朋友们刚刚听老师讲了一遍故事，咱们又认了字，现在一起看字讲一遍故事，好吗？老师相信你们讲的非常棒！5 、识字游戏。幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。师：小朋友们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看看谁认识我送给他（她）的礼物。全体幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿出字卡。6 、续编故事我帮小海豚飞上天师（出示海豚头）：小朋友们听一听，谁在说话？“妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想想办法吧！”“哎呀！这可怎么办呢？有啦！今天这儿有许多小朋友，请你们帮帮小海豚，好吗？”师：小朋友们，你们快帮一帮小海豚吧！闭上眼睛仔细想一想。个别幼儿在集体面前讲述怎样帮助小海豚飞上天。 （鼓励想法奇特、大胆发言的幼儿） 幼： A 帮小海豚做一对大翅膀B 坐上热气球五、结束幼儿园活动师：哎！你们的故事讲得都非常棒！你们是从那看到的这些故事啊？幼：幼儿画报，还有彩色故事书。师：那你们想不想自