中班音乐活动公开课教案：我有一个家

中班音乐活动公开课教案：我有一个家活动目标：1 感受歌曲优美的旋律，讷讷感初步唱出歌曲。2 能根据角色较准确的唱出歌曲中按唱、齐唱、伴唱部分3 体现爱爸爸妈妈、爱家的情意，并用歌声表达出来。活动准备：1 图片（一） （有爱心、爸爸、妈妈、娃娃字样）2 轻音乐磁带3 图片（二） （有房子、全家福图片）4 全家福照片，绘画全家福的纸、笔等。活动过程：欣赏图片（一） ，体验爸爸妈妈和娃娃互相爱的情意1 边看图边听朗诵提示语：天空飘来一朵云，哎呀 下雨了，快找个屋子躲一躲，有爸爸妈妈，还有一个小娃娃，和爸爸妈妈在一起，我就有一个幸福、快乐的家2 体验三人相爱的情意。提示语：屋里有谁呀！爸爸爱谁？妈妈爱谁？娃娃爱谁？二、欣赏图片（二） 。师生问答共编歌词1自由看土讲述提示语：图上有什么？他们在干什么？3 随教师的提问回答。创编歌词提示语：爸爸平时干什么？妈妈呢？家里谁最听话？你在家是感觉怎么样？四、 完整欣赏歌曲初步学唱歌曲1 欣赏教师范唱，感受歌曲优美的旋律。提示语：老师把刚才小朋友的话编成了一首歌，唱给你们听，好吗？2 初步学唱歌曲提示语：下面试着和我一起唱。五、 学习用各种方法进行演唱1 倾听领唱，会唱出接长部分提示语：我来领唱，唱到“从来不吵架”时。请小朋友一起唱2 学习用“啦”来伴唱。提示语：男小朋友唱歌，女小朋友用“啦”伴唱，或交换。3 欣赏几哦按时轮唱歌曲。六、 欣赏“全家福”照片，学画“全家福”。提示语：看看照片上有谁？我们一起来学着画一画，好吗？附：歌词我有一个家我有一个家，幸福的家，爸爸妈妈还有我，从来不吵架，爸爸去挣钱呀，妈妈管着家，三人相爱一样深，我最最听话，活动目标：1 感受歌曲优美的旋律，讷讷感初步唱出歌曲。2 能根据角色较准确的唱出歌曲中按唱、齐唱、伴唱部分3 体现爱爸爸妈妈、爱家的情意，并用歌声表达出来。活动准备：1 图片（一） （有爱心、爸爸、妈妈、娃娃字样）2 轻音乐磁带3 图片（二） （有房子、全家福图片）4 全家福照片，绘画全家福的纸、笔等。活动过程：欣赏图片（一） ，体验爸爸妈妈和娃娃互相爱的情意1 边看图边听朗诵提示语：天空飘来一朵云，哎呀 下雨了，快找个屋子躲一躲，有爸爸妈妈，还有一个小娃娃，和爸爸妈妈在一起，我就有一个幸福、快乐的家2 体验三人相爱的情意。提示语：屋里有谁呀！爸爸爱谁？妈妈爱谁？娃娃爱谁？二、欣赏图片（二） 。师生问答共编歌词1自由看土讲述提示语：图上有什么？他们在干什么？3 随教师的提问回答。创编歌词提示语：爸爸平时干什么？妈妈呢？家里谁最听话？你在家是感觉怎么样？四、 完整欣赏歌曲初步学唱歌曲1 欣赏教师范唱，感受歌曲优美的旋律。提示语：老师把刚才小朋友的话编成了一首歌，唱给你们听，好吗？2 初步学唱歌曲提示语：下面试着和我一起唱。五、 学习用各种方法进行演唱1 倾听领唱，会唱出接长部分提示语：我来领唱，唱到“从来不吵架”时。请小朋友一起唱2 学习用“啦”来伴唱。提示语：男小朋友唱歌，女小朋友用“啦”伴唱，或交换。3 欣赏几哦按时轮唱歌曲。六、 欣赏“全家福”照片，学画“全家福”。提示语：看看照片上有谁？我们一起来学着画一画，好吗？附：歌词我有一个家我有一个家，幸福的家，爸爸妈妈还有我，从来不吵架，爸爸去挣钱呀，妈妈管着家，三人相爱一样深，我最最听话，活动目标：1 感受歌曲优美的旋律，讷讷感初步唱出歌曲。2 能根据角色较准确的唱出歌曲中按唱、齐唱、伴唱部分3 体现爱爸爸妈妈、爱家的情意，并用歌声表达出来。活动准备：1 图片（一） （有爱心、爸爸、妈妈、娃娃字样）2 轻音乐磁带3 图片（二） （有房子、全家福图片）4 全家福照片，绘画全家福的纸、笔等。活动过程：欣赏图片（一） ，体验爸爸妈妈和娃娃互相爱的情意1 边看图边听朗诵提示语：天空飘来一朵云，哎呀 下雨了，快找个屋子躲一躲，有爸爸妈妈，还有一个小娃娃，和爸爸妈妈在一起，我就有一个幸福、快乐的家2 体验三人相爱的情意。提示语：屋里有谁呀！爸爸爱谁？妈妈爱谁？娃娃爱谁？二、欣赏图片（二） 。师生问答共编歌词1自由看土讲述提示语：图上有什么？他们在干什么？3 随教师的提问回答。创编歌词提示语：爸爸平时干什么？妈妈呢？家里谁最听话？你在家是感觉怎么样？四、 完整欣赏歌曲初步学唱歌曲1 欣赏教师范唱，感受歌曲优美的旋律。提示语：老师把刚才小朋友的话编成了一首歌，唱给你们听，好吗？2 初步学唱歌曲提示语：下面试着和我一起唱。五、 学习用各种方法进行演唱1 倾听领唱，会唱出接长部分提示语：我来领唱，唱到“从来不吵架”时。请小朋友一起唱2 学习用“啦”来伴唱。提示语：男小朋友唱歌，女小朋友用“啦”伴唱，或交换。3 欣赏几哦按时轮唱歌曲。六、 欣赏