中班绘本活动《点点和多咪的信》公开课教案与课后反思

中班绘本活动点点和多咪的信公开课教案与课后反思活动目标：1、理解故事内容，能大胆地猜测信的内容。2、懂得朋友之间要互相关心，体验有朋友真好的情感。活动准备：ppt点点和多咪的信 。活动过程：一、导入环节请小朋友说说好朋友是谁？你们之间会做些什么事情？二、阅读点点和多咪写的信。1、师：小狗点点和小猫多咪是非常要好的朋友。点点住在山的这一头，多咪住在山的那一头。他们常常一起玩，一起聊天。可是每当回到各自的家，他们总是很想念对方，于是他们互相写信了。我们来看看他们的信上都写了什么？2、A、出示信一。请幼儿猜猜这封信是谁写给谁的？你是怎么看出来的？现在请你们猜猜，多咪要告诉点点什么事情呢？请小朋友把多咪要告诉点点的事情完整地说出来。B、依次出示信二，先请幼儿说说没一幅小图片的含义，然后说出完整的时间、地点和事情。C、再出示第三封信，猜猜点点要告诉多咪什么？三、讨论故事情节，复述故事。1、师：小朋友都能猜了点点和多咪写的信的内容，接下来，我们来听听完整的故事，看大家有没有猜对。师边演示 ppt，边完整地讲述故事。提问：点点看了第一封信后，点点知道了多咪告诉他什么？他们在一起玩了什么？多咪看了第二封信后，他知道了什么？他们又干什么了？多咪收到第三封信后，发生了什么事情？多咪以为点点怎么了？可原来点点去干什么了？最后，点点和多咪干什么了？2、师：大家想不想再听一遍故事？听完后，请你看着课件，也来讲讲这个故事，好吗？3、老师边播放课件边讲述故事。4、师：故事中一共有三封信，讲了三件事情。老师请三个小朋友来共同讲这个故事，每个小朋友讲一件事情，请大家将故事中的时间、地点、事情讲清楚。四、体验有朋友真好的情感。1、师：为什么说点点和多咪是好朋友？你从哪里看出来的？2、师总结：如果有了好朋友，那我们可以一起做游戏，一起搭积木，一起玩玩具。有开心的事情可以和好朋友分享，如果碰到了困难，可以请好朋友来帮帮忙，有朋友真好！3、请幼儿说说如果你给你的好朋友写一封信,你想写些什么？ 请小朋友来给你的好朋友写一封信吧！点点和多咪的信活动从一个美好的故事开始，故事讲述小狗点点和小猫多咪之间深厚的友谊，以及他们独特的写信方式。在教学活动中，孩子们深深的被这个美好的故事所吸引，积极地和老师互动，在活动中，我把重点设置在用绘画和符号的方式写信上，因为在活动的最后环节是请孩子们也向点点和多咪一样尝试用图画、符号等方式写一封信给爸爸妈妈，但在幼儿尝试绘画中发现困难较大。我事后进行了认真地反思，觉得原因有以下几点：活动目标：1、理解故事内容，能大胆地猜测信的内容。2、懂得朋友之间要互相关心，体验有朋友真好的情感。活动准备：ppt点点和多咪的信 。活动过程：一、导入环节请小朋友说说好朋友是谁？你们之间会做些什么事情？二、阅读点点和多咪写的信。1、师：小狗点点和小猫多咪是非常要好的朋友。点点住在山的这一头，多咪住在山的那一头。他们常常一起玩，一起聊天。可是每当回到各自的家，他们总是很想念对方，于是他们互相写信了。我们来看看他们的信上都写了什么？2、A、出示信一。请幼儿猜猜这封信是谁写给谁的？你是怎么看出来的？现在请你们猜猜，多咪要告诉点点什么事情呢？请小朋友把多咪要告诉点点的事情完整地说出来。B、依次出示信二，先请幼儿说说没一幅小图片的含义，然后说出完整的时间、地点和事情。C、再出示第三封信，猜猜点点要告诉多咪什么？三、讨论故事情节，复述故事。1、师：小朋友都能猜了点点和多咪写的信的内容，接下来，我们来听听完整的故事，看大家有没有猜对。师边演示 ppt，边完整地讲述故事。提问：点点看了第一封信后，点点知道了多咪告诉他什么？他们在一起玩了什么？多咪看了第二封信后，他知道了什么？他们又干什么了？多咪收到第三封信后，发生了什么事情？多咪以为点点怎么了？可原来点点去干什么了？最后，点点和多咪干什么了？2、师：大家想不想再听一遍故事？听完后，请你看着课件，也来讲讲这个故事，好吗？3、老师边播放课件边讲述故事。4、师：故事中一共有三封信，讲了三件事情。老师请三个小朋友来共同讲这个故事，每个小朋友讲一件事情，请大家将故事中的时间、地点、事情讲清楚。四、体验有朋友真好的情感。1、师：为什么说点点和多咪是好朋友？你从哪里看出来的？2、师总结：如果有了好朋友，那我们可以一起做游戏，一起搭积木，一起玩玩具。有开心的事情可以和好朋友分享，如果碰到了困难，可以请好朋友来帮帮忙，有朋友真好！3、请幼儿说说如果你给你的好朋友写一封信,你想写些什么？ 请小朋友来给你的好朋友写一封信吧！点点和多咪的信活动从一个美好的故事开始，故事讲述小狗点点和小猫多咪之间深厚的友谊，以及他们独特的写信方式。在教学活动中，孩子们深深的被这个美好的故事所吸引，积极地和老师互动，在活动中，我把重点设置在用绘画和符号的方式写信上，因为在活动的最后环节是请孩子们也向点点和多咪一样尝试用图画、符号等方式写一封信给爸爸妈妈，但在幼儿尝试绘画中发现困难较大。我事后进行了认真地反思，觉得原因有以下几点：活动目标：1、理解故事内容，能大胆地猜测信的内容。2、懂得朋友之间要互相关心，体验有朋友真好的情感。活动准备：ppt点点和多咪的信 。活动过程：一、导入环节请小朋友说说好朋友是谁？你们之间会做些什么事情？二、阅读点点和多咪写的信。1、师：小狗点点和小猫多咪是非常要好的朋友。点点住在山的这一头，多咪住在山的那一头。他们常常一起玩，一起聊天。可是每当回到各自的家，他们总是很想念对方，于是他们互相写信了。我们来看看他们的信上都写了什么？2、A、出示信一。请幼儿猜猜这封信是谁写给谁的？你是怎么看出来的？现在请你们猜猜，多咪要告诉点点什么事情呢？请小朋友把多咪要告诉点点的事情完整地说出来。B、依次出示信二，先请幼儿说说没一幅小图片的含义，然后说出完整的时间、地点和事情。C、再出示第三封信，猜猜点点要告诉多咪什么？三、讨论故事情节，复述故事。1、师：小朋友都能猜了点点和多咪写的信的内容，接下来，我们来听听完整的故事，看大家有没有猜对。师边演示 ppt，边完整地讲述故事。提问：点点看了第一封信后，点点知道了多咪告诉他什么？他们在一起玩了什么？多咪看了第二封信后，他知道了什么？他们又干什么了？多咪收到第三封信后，发生了什么事情？多咪以为点点怎么了？可原来点点去干什么了？最后，点点和多咪干什么了？2、师：大家想不想再听一遍故事？听完后，请你看着课件，也来讲讲这个故事，好吗？3、老师边播放课件边讲述故事。4、师：故事中一共有三封信，讲了三件事情。老师请三个小朋友来共同讲这个故事，每个小朋友讲一件事情，请大家将故事中的时间、地点、事情讲清楚。四、体验有朋友真好的情感。1、师：为什么说点点和多咪是好朋友？你从哪里看出来的？2、师总结：如果有了好朋友，那我们可以一起做游戏，一起搭积木，一起玩玩具。有开心的事情可以和好朋友分享，如果碰到了困难，可以请好朋友来帮帮忙，有朋友真好！3、请幼儿说说如果你给你的好朋友写一封信,你想写些什么？ 请小朋友来给你的好朋友写一封信吧！点点和多咪的信活动从一个美好的故事开始，故事讲述小狗点点和小猫多咪之间深厚的友谊