人教版九年级下册语文《人生》同步练习册习题答案

人教版九年级下册语文人生同步练习册习题答案人教版九年级下册语文人生同步练习册习题答案12、 人生积累与运用 1zhn 往远处看，往将来看。ju 掠夺。y 主观的推测。ku 赠送。f 未学先懂,生来具有的；禀受于天的。p 因喜欢做某件事而不知疲倦。2. C 3. B 4示例：成功道路上一行行坚定的脚印；收获希望时洒下的一滴滴汗水；前进道路上的一丛丛荆棘优美乐章中一串串低音。5.丹麦 勃兰兑斯理解与鉴赏 1.这个比喻较为恰切。把人生比作攀登(是一般性的比喻)把人生比作攀登高塔(设喻奇特) 2.“最初的攀登”指的是人的年轻时候的生活历程。这些感受包括：对一切都觉得新鲜，对一切都怀着留恋，对未来都带着满心的希望。3.“往上走”意味着年龄的增长,越老经历的事越多,所以见到各种事物都“似曾相识” 。4.人们随年事的增高,自身在许多方面会有很多改变,但是性格,志趣,品质总是很难或很少改变的。这里的“精神”应指性格之类的东西。5.挖掘坑道的人：指从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动，也就是像阿基米德那样的科学家。征服广阔领域的人：指军事家、政治家，像秦始皇等。在工场劳作的人：指技术工人、工艺师、设计师、发明家，像爱迪生等。6.作者想借此来肯定或赞扬对时光的珍惜,对生命的热爱,赞扬勤于劳作的精神,辛苦探索的精神,勇敢坚强的精神 7.作者只是举例作简单概述,便突出这几种人的特点和优秀品质,表达了他的人生志向。这是以小见大的写法。 8.一是贪欲:占有欲极强,渴望征服,喜欢掌握权力,控制人和事物；二是坚强:精力充沛,头脑活跃,爱冒险,热爱生活,勇敢地面对生活的挑战。9.根据上文“当一切亲切的思想给他以馈赠”,可以判断“一只可爱的手”是指”一切亲切的思想” ；当然,也可以从另外方面理解,“一只可爱的手”是指“一切亲切的思想给他以馈赠”这种情况。至于沙漏计延缓转动,也可以从两方面理解,一是说他“没有时间去察看放在角落里的计时沙漏计”,全神贯注以致忘记了时间,所以时间仿佛被拉长了；一是说他在有生之年做了很多很多事,别人需要很长时间做的事,他在很短的时间里就做完了,收获甚丰,过得充实,所以时间仿佛被拉长了。拓展与提高 1示例：人生，就像乘坐旋转木马，时高时低。身处高处时，如果你很骄傲的看别人。但很快的，就会换成别人看低我们了。所以，居高时要谦虚，于低处时，就要加倍努力。2略。人教版九年级下册语文人生同步练习册习题答案12、 人生积累与运用 1zhn 往远处看，往将来看。ju 掠夺。y 主观的推测。ku 赠送。f 未学先懂,生来具有的；禀受于天的。p 因喜欢做某件事而不知疲倦。2. C 3. B 4示例：成功道路上一行行坚定的脚印；收获希望时洒下的一滴滴汗水；前进道路上的一丛丛荆棘优美乐章中一串串低音。5.丹麦 勃兰兑斯理解与鉴赏 1.这个比喻较为恰切。把人生比作攀登(是一般性的比喻)把人生比作攀登高塔(设喻奇特) 2.“最初的攀登”指的是人的年轻时候的生活历程。这些感受包括：对一切都觉得新鲜，对一切都怀着留恋，对未来都带着满心的希望。3.“往上走”意味着年龄的增长,越老经历的事越多,所以见到各种事物都“似曾相识” 。4.人们随年事的增高,自身在许多方面会有很多改变,但是性格,志趣,品质总是很难或很少改变的。这里的“精神”应指性格之类的东西。5.挖掘坑道的人：指从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动，也就是像阿基米德那样的科学家。征服广阔领域的人：指军事家、政治家，像秦始皇等。在工场劳作的人：指技术工人、工艺师、设计师、发明家，像爱迪生等。6.作者想借此来肯定或赞扬对时光的珍惜,对生命的热爱,赞扬勤于劳作的精神,辛苦探索的精神,勇敢坚强的精神 7.作者只是举例作简单概述,便突出这几种人的特点和优秀品质,表达了他的人生志向。这是以小见大的写法。 8.一是贪欲:占有欲极强,渴望征服,喜欢掌握权力,控制人和事物；二是坚强:精力充沛,头脑活跃,爱冒险,热爱生活,勇敢地面对生活的挑战。9.根据上文“当一切亲切的思想给他以馈赠”,可以判断“一只可爱的手”是指”一切亲切的思想” ；当然,也可以从另外方面理解,“一只可爱的手”是指“一切亲切的思想给他以馈赠”这种情况。至于沙漏计延缓转动,也可以从两方面理解,一是说他“没有时间去察看放在角落里的计时沙漏计”,全神贯注以致忘记了时间,所以时间仿佛被拉长了；一是说他在有生之年做了很多很多事,别人需要很长时间做的事,他在很短的时间里就做完了,收获甚丰,过得充实,所以时间仿佛被拉长了。拓展与提高 1示例：人生，就像乘坐旋转木马，时高时低。身处高处时，如果你很骄傲的看别人。但很快的，就会换成别人看低我们了。所以，居高时要谦虚，于低处时，就要加倍努力。2略。人教版九年级下册语文人生同步练习册习题答案12、 人生积累与运用 1zhn 往远处看，往将来看。ju 掠夺。y 主观的推测。ku 赠送。f 未学先懂,生来具有的；禀受于天的。p 因喜欢做某件事而不知疲倦。2. C 3. B 4示例：成功道路上一行行坚定的脚印；收获希望时洒下的一滴滴汗水；前进道路上的一丛丛荆棘优美乐章中一串串低音。5.丹麦 勃兰兑斯理解与鉴赏 1.这个比喻较为恰切。把人生比作攀登(是一般性的比喻)把人生比作攀登高塔(设喻奇特) 2.“最初的攀登”指的是人的年轻时候的生活历程。这些感受包括：对一切都觉得新鲜，对一切都怀着留恋，对未来都带着满心的希望。3.“往上走”意味着年龄的增长,越老经历的事越多,所以见到各种事物都“似曾相识” 。4.人们随年事的增高,自身在许多方面会有很多改变,但是性格,志趣,品质总是很难或很少改变的。这里的“精神”应指性格之类的东西。5.挖掘坑道的人：指从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动，也就是像阿基米德那样的科学家。征服广阔领域的人：指军事家、政治家，像秦始皇等。在工场劳作的人：指技术工人、工艺师、设计师、发明家，像爱迪生等。6.作者想借此来肯定或赞扬对时光的珍惜,对生命的热爱,赞扬勤于劳作的精神,辛苦探索的精神,勇敢坚强的精神 7.作者只是举例作简单概述,便突出这几种人的特点和优秀品质,表达了他的人生志向。这是以小见大的写法。 8.一是贪欲:占有欲极强,渴望征服,喜欢掌握权力,控制人和事物；二是坚强:精力充沛,头脑活跃,爱冒险,热爱生活,勇敢地面对生活的挑战。9.根据上文“当一切亲切的思想给他以馈赠”,可以判断“一只可爱的手”是指”一切亲切的思想” ；当然,也可以从另外方面理解,“一只可爱的手”是指“一切亲切的思想给他以馈赠”这种情况。至于沙漏计延缓转动,也可以从两方面理解,一是说他“没有时间去察看放在角落里的计时沙漏计”,全神贯注以致忘记了时间,所以时间仿佛被拉长了；一是说