人教版二年级语文第四册口语交际《我们的小制作》教学设计

人教版二年级语文第四册口语交际我们的小制作教学设计人教版第四册口语交际我们的小制作教学设计吴兴区太湖小学 沈丽芳教材简析我们的小制作义务教育课程标准实验教科书语文第四册语文园地四的口语交际内容。本组的教材都是从培养学生动脑、动手方面出发，学会独立思考、大胆创造。 我们的小制作与本组专题有关，内容贴近学生生活。设计理念本课的设计，是根据语文课程标准对二年级学生的口语交际提出的要求，创设多个情境，每个板块力求体现“互动” ，引导孩子一步步学会说，学会评，大胆参与，清楚表达，诚恳请教，善于传递情义。学习目标、能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。、培养说活大方，有礼貌，认真聆听别人说话的习惯。、在交际中学习文明交往的习惯。教学准备学生：课前动手制作小制作。 （最好能取得美术教师的配合，利用一节美术课，让孩子制作。 ）老师：有关的课件，奖章（“我有一张巧巧嘴”“我有一双巧巧手” ）若干。教学时间 一课时。教学流程课前热身今天沈老师给你们上课你们开心吗？我也很开心，那我们先开心地学一首儿歌吧！（播放儿歌“人有两件宝” 。 ）也许你是第一次听这首歌，所以唱得不好也没关系。轻轻地跟着哼，大胆地跟着动起来。儿歌揭题同学们，我们人有两件宝，双手和大脑。双手会制作，大脑会思考。这是我们这首儿歌中的歌词。通过我们聪明的大脑和灵巧的双手，就能做成一些可爱的小制作！今天我们这节口语交际课的话题就是我们的小制作（板书）猜作品，调动情趣前几天沈老师也做了一件小制作，想知道吗？猜猜看！制成这件小制作需准备的材料有：一个鸡蛋、一张纸、一支蜡烛、一些沙土和一个打火机。它有：圆圆的身子，尖尖的帽子。推它倒下它又站起来。是什么啊？对呀！课前老师让大家回去做了小制作，今天都带来了吗？请把你心爱的小制作拿在手里让我瞧瞧。 （评价：大家用心做了，真让老师高兴！）我试着说我们有聪明的脑袋，灵巧的手，相信更有一张能说会道的嘴巴！这么好的小制作一定要给大家介绍介绍。1. 四人小组介绍人教版第四册口语交际我们的小制作教学设计吴兴区太湖小学 沈丽芳教材简析我们的小制作义务教育课程标准实验教科书语文第四册语文园地四的口语交际内容。本组的教材都是从培养学生动脑、动手方面出发，学会独立思考、大胆创造。 我们的小制作与本组专题有关，内容贴近学生生活。设计理念本课的设计，是根据语文课程标准对二年级学生的口语交际提出的要求，创设多个情境，每个板块力求体现“互动” ，引导孩子一步步学会说，学会评，大胆参与，清楚表达，诚恳请教，善于传递情义。学习目标、能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。、培养说活大方，有礼貌，认真聆听别人说话的习惯。、在交际中学习文明交往的习惯。教学准备学生：课前动手制作小制作。 （最好能取得美术教师的配合，利用一节美术课，让孩子制作。 ）老师：有关的课件，奖章（“我有一张巧巧嘴”“我有一双巧巧手” ）若干。教学时间 一课时。教学流程课前热身今天沈老师给你们上课你们开心吗？我也很开心，那我们先开心地学一首儿歌吧！（播放儿歌“人有两件宝” 。 ）也许你是第一次听这首歌，所以唱得不好也没关系。轻轻地跟着哼，大胆地跟着动起来。儿歌揭题同学们，我们人有两件宝，双手和大脑。双手会制作，大脑会思考。这是我们这首儿歌中的歌词。通过我们聪明的大脑和灵巧的双手，就能做成一些可爱的小制作！今天我们这节口语交际课的话题就是我们的小制作（板书）猜作品，调动情趣前几天沈老师也做了一件小制作，想知道吗？猜猜看！制成这件小制作需准备的材料有：一个鸡蛋、一张纸、一支蜡烛、一些沙土和一个打火机。它有：圆圆的身子，尖尖的帽子。推它倒下它又站起来。是什么啊？对呀！课前老师让大家回去做了小制作，今天都带来了吗？请把你心爱的小制作拿在手里让我瞧瞧。 （评价：大家用心做了，真让老师高兴！）我试着说我们有聪明的脑袋，灵巧的手，相信更有一张能说会道的嘴巴！这么好的小制作一定要给大家介绍介绍。1. 四人小组介绍人教版第四册口语交际我们的小制作教学设计吴兴区太湖小学 沈丽芳教材简析我们的小制作义务教育课程标准实验教科书语文第四册语文园地四的口语交际内容。本组的教材都是从培养学生动脑、动手方面出发，学会独立思考、大胆创造。 我们的小制作与本组专题有关，内容贴近学生生活。设计理念本课的设计，是根据语文课程标准对二年级学生的口语交际提出的要求，创设多个情境，每个板块力求体现“互动” ，引导孩子一步步学会说，学会评，大胆参与，清楚表达，诚恳请教，善于传递情义。学习目标、能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。、培养说活大方，有礼貌，认真聆听别人说话的习惯。、在交际中学习文明交往的习惯。教学准备学生：课前动手制作小制作。 （最好能取得美术教师的配合，利用一节美术课，让孩子制作。 ）老师：有关的课件，奖章（“我有一张巧巧嘴”“我有一双巧巧手” ）若干。教学时间 一课时。教学流程课前热身今天沈老师给你们上课你们开心吗？我也很开心，那我们先开心地学一首儿歌吧！（播放儿歌“人有两件宝” 。 ）也许你是第一次听这首歌，所以唱得不好也没关系。轻轻地跟着哼，大胆地跟着动起来。儿歌揭题同学们，我们人有两件宝，双手和大脑。双手会制作，大脑会思考。这是我们这首儿歌中的歌词。通过我们聪明的大脑和灵巧的双手，就能做成一些可爱的小制作！今天我们这节口语交际课的话题就是我们的小制作（板书）猜作品，调动情趣前几天沈老师也做了一件小制作，想知道吗？猜猜看！制成这件小制作需准备的材料有：一个鸡蛋、一张纸、一支蜡烛、一些沙土和一个打火机。它有：圆圆的身子，尖尖的帽子。推它倒下它又站起来。是什么