人教版五年级上册《阳光下的影子》优质课教案与教学反思

人教版五年级上册阳光下的影子优质课教案与教学反思教材分析背景和目标本课活动和前面一课的内容有着密切的联系，同样是研究光和影子的关系，不过这一课的观察活动要求在阳光下进行。是对上节课在探究活动中所发现的规律在自然环境中的验证、拓展和进一步理解。本课不仅是上节课的继续，同时还为学生今后学习“时间” “宇宙”等单元的内容打下一定的基础。教科书内容分两部分。第一部分：观察阳光下物体影子的变化；第二部分：整理我们的记录。科学概念阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。学情分析1、对于农村五年级的学生来说，他们对于科学课，还是一个处于一个被动接受的状态，大部分的科学老师为了简便，都是照本宣科，甚至连科学课都被主科的都要来上他的课，更不要说让学生自己动手来主动探究了。2对于影子，学生并不陌生，但是要他们说出影子的科学性的知识，学生不知道从何说起，更别说形成理论性的知识点，而且由于农村学校的师资不够，学生的科学实验动手能力可以说是比较差的，所以本节课不仅要指导学生参照课本设计要做的实验，更主要的是通过这次比较简单的实验来唤起学生对科学的学习兴趣。3、学生对实验结果的分析和数据的整理，将是这节课学生形成知识的重要突破口。教学目标、 通过本课教学，使学生知道影子产生的条件和影子的变化方向变化和长短变化。、 使学生会做实验的设计。、 培养学生的实验能力做说明影子变化的实验。、 使学生体会到自然现象是有一定条件的。教学重点和难点、 重点：认识一天中影子的变化与太阳运动的关系。、 难点：分析影子变化的规律。教材分析背景和目标本课活动和前面一课的内容有着密切的联系，同样是研究光和影子的关系，不过这一课的观察活动要求在阳光下进行。是对上节课在探究活动中所发现的规律在自然环境中的验证、拓展和进一步理解。本课不仅是上节课的继续，同时还为学生今后学习“时间” “宇宙”等单元的内容打下一定的基础。教科书内容分两部分。第一部分：观察阳光下物体影子的变化；第二部分：整理我们的记录。科学概念阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。学情分析1、对于农村五年级的学生来说，他们对于科学课，还是一个处于一个被动接受的状态，大部分的科学老师为了简便，都是照本宣科，甚至连科学课都被主科的都要来上他的课，更不要说让学生自己动手来主动探究了。2对于影子，学生并不陌生，但是要他们说出影子的科学性的知识，学生不知道从何说起，更别说形成理论性的知识点，而且由于农村学校的师资不够，学生的科学实验动手能力可以说是比较差的，所以本节课不仅要指导学生参照课本设计要做的实验，更主要的是通过这次比较简单的实验来唤起学生对科学的学习兴趣。3、学生对实验结果的分析和数据的整理，将是这节课学生形成知识的重要突破口。教学目标、 通过本课教学，使学生知道影子产生的条件和影子的变化方向变化和长短变化。、 使学生会做实验的设计。、 培养学生的实验能力做说明影子变化的实验。、 使学生体会到自然现象是有一定条件的。教学重点和难点、 重点：认识一天中影子的变化与太阳运动的关系。、 难点：分析影子变化的规律。教材分析背景和目标本课活动和前面一课的内容有着密切的联系，同样是研究光和影子的关系，不过这一课的观察活动要求在阳光下进行。是对上节课在探究活动中所发现的规律在自然环境中的验证、拓展和进一步理解。本课不仅是上节课的继续，同时还为学生今后学习“时间” “宇宙”等单元的内容打下一定的基础。教科书内容分两部分。第一部分：观察阳光下物体影子的变化；第二部分：整理我们的记录。科学概念阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。学情分析1、对于农村五年级的学生来说，他们对于科学课，还是一个处于一个被动接受的状态，大部分的科学老师为了简便，都是照本宣科，甚至连科学课都被主科的都要来上他的课，更不要说让学生自己动手来主动探究了。2对于影子，学生并不陌生，但是要他们说出影子的科学性的知识，学生不知道从何说起，更别说形成理论性的知识点，而且由于农村学校的师资不够，学生的科学实验动手能力可以说是比较差的，所以本节课不仅要指导学生参照课本设计要做的实验，更主要的是通过这次比较简单的实验来唤起学生对科学的学习兴趣。3、学生对实验结果的分析和数据的整理，将是这节课学生形成知识的重要突破口。教学目标、 通过本课教学，使学生知道影子产生的条件和影子的变化方