人教版八年级音乐下册大海啊，故乡教案和教学反思

人教版八年级音乐下册大海啊，故乡教案和教学反思教材分析： 大海啊，故乡是影片大海在呼唤的主题歌。创作于 1983年音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍灸人口的抒情歌曲。歌曲旋律流畅舒展，优美动听，平易亲切，节奏严谨。歌曲为 F大调，3/4 拍子，小行板速度，结构为单三部曲式。这首歌曲不仅旋律好听，而且意义深远，借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。学情分析：歌曲本身通俗易懂，旋律简单优美，教唱不难，学生也能从歌词中体会到歌曲的意义。但是，歌曲简单，但是要想让学生能够抒情的、委婉的演唱出来，还是有一定的难度。教学目标：1、知识目标：引导学生有感情的演唱歌曲；了解歌曲背景及词曲作者。2、情感目标：通过学唱这首歌，培养学生热爱大海、热爱故乡的思想感情。3、过程与方法：通过歌唱、欣赏、背景介绍等手段让学生体会这首歌的涵义。教学重点：通过音乐实践活动使学生了解和认识所学歌曲。教学难点：如何让学生能够深情的演唱出来。教学过程：1、歌唱知识(1)歌唱的发声状态口鼻同时吸气，呼吸要求敏捷无声，不耸肩，肺部、胸膛自然挺起，腰围、腹部有明显的向外扩张之感。发声时小腹微收，形成上下力量的抗衡，使声音有气息支持。(2)发声练习板书2、导入新课介绍歌曲创作背景，介绍词曲作者王立平。3、歌曲学唱(1)播放录音，请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。（2）欣赏歌词，体会歌词表达的深刻涵义。（3）学教歌曲，带领同学们先学一段，在前两个乐段里，声音要平缓，像轻轻的浪花，在高潮部分，应该充满激情，要能表达出对大海的爱恋，从而升华到对故乡和祖国的爱。第二段是对第一段的加强，歌词与歌词紧密相连，仿佛是对祖国母亲深情的呼唤，使情感发挥得淋漓尽致。4、活动(1)教师弹唱，学生跟唱。(2)分男女组演唱。(3)抽同学领唱再齐唱。5、欣赏视频带给学生欣赏大海的视频，然后，跟着碟片伴奏，演唱歌曲。学生活动评价：学生在活动中表现的非常活跃积极，课堂效率高，很多同学对歌曲的理解也有不同的看法，扩展了学生的思维，也增加了学生的视野。教材分析： 大海啊，故乡是影片大海在呼唤的主题歌。创作于 1983年音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍灸人口的抒情歌曲。歌曲旋律流畅舒展，优美动听，平易亲切，节奏严谨。歌曲为 F大调，3/4 拍子，小行板速度，结构为单三部曲式。这首歌曲不仅旋律好听，而且意义深远，借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。学情分析：歌曲本身通俗易懂，旋律简单优美，教唱不难，学生也能从歌词中体会到歌曲的意义。但是，歌曲简单，但是要想让学生能够抒情的、委婉的演唱出来，还是有一定的难度。教学目标：1、知识目标：引导学生有感情的演唱歌曲；了解歌曲背景及词曲作者。2、情感目标：通过学唱这首歌，培养学生热爱大海、热爱故乡的思想感情。3、过程与方法：通过歌唱、欣赏、背景介绍等手段让学生体会这首歌的涵义。教学重点：通过音乐实践活动使学生了解和认识所学歌曲。教学难点：如何让学生能够深情的演唱出来。教学过程：1、歌唱知识(1)歌唱的发声状态口鼻同时吸气，呼吸要求敏捷无声，不耸肩，肺部、胸膛自然挺起，腰围、腹部有明显的向外扩张之感。发声时小腹微收，形成上下力量的抗衡，使声音有气息支持。(2)发声练习板书2、导入新课介绍歌曲创作背景，介绍词曲作者王立平。3、歌曲学唱(1)播放录音，请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。（2）欣赏歌词，体会歌词表达的深刻涵义。（3）学教歌曲，带领同学们先学一段，在前两个乐段里，声音要平缓，像轻轻的浪花，在高潮部分，应该充满激情，要能表达出对大海的爱恋，从而升华到对故乡和祖国的爱。第二段是对第一段的加强，歌词与歌词紧密相连，仿佛是对祖国母亲深情的呼唤，使情感发挥得淋漓尽致。4、活动(1)教师弹唱，学生跟唱。(2)分男女组演唱。(3)抽同学领唱再齐唱。5、欣赏视频带给学生欣赏大海的视频，然后，跟着碟片伴奏，演唱歌曲。学生活动评价：学生在活动中表现的非常活跃积极，课堂效率高，很多同学对歌曲的理解也有不同的看法，扩展了学生的思维，也增加了学生的视野。教材分析： 大海啊，故乡是影片大海在呼唤的主题歌。创作于 1983年音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍灸人口的抒情歌曲。歌曲旋律流畅舒展，优美动听，平易亲切，节奏严谨。歌曲为 F大调，3/4 拍子，小行板速度，结构为单三部曲式。这首歌曲不仅旋律好听，而且意义深远，借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。学情分析：歌曲本身通俗易懂，旋律简单优美，教唱不难，学生也能从歌词中体会到歌曲的意义。但是，歌曲简单，但是要想让学生能够抒情的、委婉的演唱出来，还是有一定的难度。教学目标：1、知识目标：引导学生有感情的演唱歌曲；了解歌曲背景及词曲作者。2、情感目标：通过学唱这首歌，培养学生热爱大海、热爱故乡的思想感情。3、过程与方法：通过歌唱、欣赏、背景介绍等手段让学生体会这首歌的涵义。教学重点：通过音乐实践活动使学生了解和认识所学歌曲。教学难点：如何让学生能够深情的演唱出来。教学过程：1、歌唱知识(1)歌唱的发声状态口鼻同时吸气，呼吸要求敏捷无声，不耸肩，肺部、胸膛自然挺起，腰围、腹部有明显的向外扩张之感。发声时小腹微收，形成上下力量的抗衡，使声音有气息支持。(2)发声练习板书2、导入新课介绍歌曲创作背景，介绍词曲作者王立平。3、歌曲学唱(1)播放录音，请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。（2）欣赏歌词，体会歌词表达的深刻涵义。（3）学教歌曲，带领同学们先学一段，在前两个乐段里，声音要平缓，像轻轻的浪花，在高潮部分，应该充满激情，要能表达出对大海的爱恋，从而升华到对故乡和祖国的爱。第二段是对第一段的加强，歌词与歌词紧密相连，仿佛是对祖国母亲深情的呼唤，使情感发挥得淋漓尽致。4、活动(1)教