五年级读书记录 读《骑鹅行记》有感

五年级读书记录 读骑鹅行记有感读书笔记 好段：他走上堤岸以后，又回头过望许多飞越大海的鸟群。所有的鸟都发出引诱的叫声，只有一群大雁在他还能看见的时候一直默不作声地向前飞着，直到它们消失在远方，它们排列均匀，队形整齐，速度轻快，振翅强劲有力。男孩儿对飞走的鸟儿无比留恋，他似乎盼望再次变成能够跟随一群大雁飞越陆地和海洋的大拇指。（这段话写出了大雁飞行的整齐和对鸟儿的无比留恋。 ）我的语录：唉！我真不应该把小动物给杀死呀！默写逢人京使：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。读我的“猫老爸” 有感 好段：因为我的“猫老爸”贪吃，我养成了有什么好吃的就与他一起分享，与大家一起分享的习惯。因为我的“猫老爸”懒惰，我养成了自己的事情自己动手，遇到困难自己想办法的习惯。（这段话采用了对比的手法）我的语录：小作者把自己的爸爸比喻成“猫老爸” ，把猫的贪吃和懒惰全用在了自己的老爸身上，小作者把老爸的贪吃和懒惰也发挥的淋漓尽致，真是有趣极了！默写台城：江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里提。读书笔记 好段：他走上堤岸以后，又回头过望许多飞越大海的鸟群。所有的鸟都发出引诱的叫声，只有一群大雁在他还能看见的时候一直默不作声地向前飞着，直到它们消失在远方，它们排列均匀，队形整齐，速度轻快，振翅强劲有力。男孩儿对飞走的鸟儿无比留恋，他似乎盼望再次变成能够跟随一群大雁飞越陆地和海洋的大拇指。（这段话写出了大雁飞行的整齐和对鸟儿的无比留恋。 ）我的语录：唉！我真不应该把小动物给杀死呀！默写逢人京使：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。读我的“猫老爸” 有感 好段：因为我的“猫老爸”贪吃，我养成了有什么好吃的就与他一起分享，与大家一起分享的习惯。因为我的“猫老爸”懒惰，我养成了自己的事情自己动手，遇到困难自己想办法的习惯。（这段话采用了对比的手法）我的语录：小作者把自己的爸爸比喻成“猫老爸” ，把猫的贪吃和懒惰全用在了自己的老爸身上，小作者把老爸的贪吃和懒惰也发挥的淋漓尽致，真是有趣极了！默写台城：江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里提。读书笔记 好段：他走上堤岸以后，又回头过望许多飞越大海的鸟群。所有的鸟都发出引诱的叫声，只有一群大雁在他还能看见的时候一直默不作声地向前飞着，直到它们消失在远方，它们排列均匀，队形整齐，速度轻快，振翅强劲有力。男孩儿对飞走的鸟儿无比留恋，他似乎盼望再次变成能够跟随一群大雁飞越陆地和海洋的大拇指。（这段话写出了大雁飞行的整齐和对鸟儿的无比留恋。 ）我的语录：唉！我真不应该把小动物给杀死呀！默写逢人京使：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。读我的“猫老爸” 有感 好段：因为我的“猫老爸”贪吃，我养成了有什么好吃的就与他一起分享，与大家一起分享的习惯。因为我的“猫老爸”懒惰，我养成了自己的事情自己动手，遇到困难自己想办法的习惯。（这段话采用了对比的手法）我的语录：小作者把自己的爸爸比喻成“猫老爸” ，把猫的贪吃和懒惰全用在了自己的老爸