人教版小学二年级美术下册娃娃家教案及反思

人教版小学二年级美术下册娃娃家教案及反思课题：娃娃家课时：2 课时学习领域：综合*探索教学目标：1.引导学生欣赏民居和家具的造型美。2.指导学生选用各种材料设计制作家具模型。3.引导学生乐于与同学合作，共同设计完成作业，发展与他人交流合作的能力，增强集体主义精神。教学重、难点：1.有效的指导学生收集、利用各种材料进行设计制作。2.组织、协调好学生合作，利用集体作业的形式发展学生与他人的交流合作能力。教学准备：教师：将学生们熟悉的“芭比娃娃”的玩具屋和家具图片资料制成幻灯片，大量范作、各种材料、各种示范、制作工具。学生：各种小盒子、彩纸、铅笔、水彩笔等制作、绘画工具。教学活动过程：第一节：施教时间：6 月 7 日-6 月 9 日活动一：教师播放课件：欢迎大家来到“芭比娃娃”之家做客！操作课件和学生们一起浏览芭比娃娃的玩具屋、家具、电器等。问学生：“你喜欢芭比娃娃在童话世界里的家吗？你想不想也拥有一个娃娃家呢？”出示课题：娃娃家活动二：教师将范作发到四个组，请各组同学玩一玩，看一看，娃娃的家是用什么材料制作的，家里都有哪些家具、电器，他们又分别是用什么制作的。各组将发现、讨论的结果派代表进行汇报。教师总结：牛奶盒子、牙膏、香皂盒子、甚至药盒、火柴盒，都能被改造成娃娃家和家里的家具、电器，而我们也可以利用学过的折纸、绘画、粘贴等形式对它们进行“装饰与装潢” 。引导学生分析范作是如何进行装饰的。小组讨论、回答。总结：1.涂色 2.彩纸粘贴 3.直接利用广告纸上的家具或其他图案装饰。活动三：娃娃累了，我们先一起来为娃娃制作一个小床吧。小组讨论一下，你准备为娃娃做一个什么式样的床，用什么材料做？用什么办法给她做什么样的床上用品？你们组内准备如何分工？小组讨论完后向大家介绍一下，老师和同学给予意见。分组制作娃娃床，教师要求从一件家具的制作中摸索出用废旧材料制作家居用品的方法与规律。活动四：各组展示作品，并谈一谈自己组在制作过程中遇到了哪些技术上或材料上的困难，大家是怎样合力改造它的，强调集体的力量。收拾与整理，布置下节课用具。第二节：施教时间：6 月 10 日-6 月 11 日活动一：展示同龄人制作的娃娃家，请同学们参观后谈谈他们是怎样合理改造材料、组合出具有个性和舒适性的娃娃家的。学生观察、讨论。活动二：根据自己组带来的材料讨论一下准备合作一个什么样的娃娃家，里面的格局是怎样的，有哪些家具、装饰品。哪里需要用彩纸剪贴装饰，哪里需要用其他材料装饰。学生讨论，教师引导学生和利用用材料及根据个人特长分工。学生分成 4 组进行制作。每组中有 2-3 人负责房屋整体分割格局及开门、窗，3 人负责家具的制作，1-2 人负责装饰装潢。教师在巡回指导中提醒各组注意安全及卫生，通力合作完成作业。活动三：作业展示，各组给自己做的娃娃家取一个名字写在门牌上，欢迎其他组的同学来做客，并提出意见。玩一玩，体会成功的乐趣。自评互评与师评。札记：没想到不少孩子做的娃娃家里还是“双卫生间”的，而且还分男女；室内一般都有空调、电脑，其他电器更不必说了。看来娃娃的家也在“与时俱进”。课题：娃娃家课时：2 课时学习领域：综合*探索教学目标：1.引导学生欣赏民居和家具的造型美。2.指导学生选用各种材料设计制作家具模型。3.引导学生乐于与同学合作，共同设计完成作业，发展与他人交流合作的能力，增强集体主义精神。教学重、难点：1.有效的指导学生收集、利用各种材料进行设计制作。2.组织、协调好学生合作，利用集体作业的形式发展学生与他人的交流合作能力。教学准备：教师：将学生们熟悉的“芭比娃娃”的玩具屋和家具图片资料制成幻灯片，大量范作、各种材料、各种示范、制作工具。学生：各种小盒子、彩纸、铅笔、水彩笔等制作、绘画工具。教学活动过程：第一节：施教时间：6 月 7 日-6 月 9 日活动一：教师播放课件：欢迎大家来到“芭比娃娃”之家做客！操作课件和学生们一起浏览芭比娃娃的玩具屋、家具、电器等。问学生：“你喜欢芭比娃娃在童话世界里的家吗？你想不想也拥有一个娃娃家呢？”出示课题：娃娃家活动二：教师将范作发到四个组，请各组同学玩一玩，看一看，娃娃的家是用什么材料制作的，家里都有哪些家具、电器，他们又分别是用什么制作的。各组将发现、讨论的结果派代表进行汇报。教师总结：牛奶盒子、牙膏、香皂盒子、甚至药盒、火柴盒，都能被改造成娃娃家和家里的家具、电器，而我们也可以利用学过的折纸、绘画、粘贴等形式对它们进行“装饰与装潢” 。引导学生分析范作是如何进行装饰的。小组讨论、回答。总结：1.涂色 2.彩纸粘贴 3.直接利用广告纸上的家具或其他图案装饰。活动三：娃娃累了，我们先一起来为娃娃制作一个小床吧。小组讨论一下，你准备为娃娃做一个什么式样的床，用什么材料做？用什么办法给她做什么样的床上用品？你们组内准备如何分工？小组讨论完后向大家介绍一下，老师和同学给予意见。分组制作娃娃床，教师要求从一件家具的制作中摸索出用废旧材料制作家居用品的方法与规律。活动四：各组展示作品，并谈一谈自己组在制作过程中遇到了哪些技术上或材料上的困难，大家是怎样合力改造它的，强调集体的力量。收拾与整理，布置下节课用具。第二节：施教时间：6 月 10 日-6 月 11 日活动一：展示同龄人制作的娃娃家，请同学们参观后谈谈他们是怎样合理改造材料、组合出具有个性和舒适性的娃娃家的。学生观察、讨论。活动二：根据自己组带来的材料讨论一下准备合作一个什么样的娃娃家，里面的格局是怎样的，有哪些家具、装饰品。哪里需要用彩纸剪贴装饰，哪里需要用其他材料装饰。学生讨论，教师引导学生和利用用材料及根据个人特长分工。学生分成 4 组进行制作。每组中有 2-3 人负责房屋整体分割格局及开门、窗，3 人负责家具的制作，1-2 人负责装饰装潢。教师在巡回指导中提醒各组注意安全及卫生，通力合作完成作业。活动三：作业展示，各组给自己做的娃娃家取一个名字写在门牌上，欢迎其他组的同学来做客，并提出意见。玩一玩，体会成功的乐趣。自评互评与师评。札记：没想到不少孩子做的娃娃家里还是“双卫生间”的，而且还分男女；室内一般都有空调、电脑，其他电器更不必说了。看来娃娃的家也在“与时俱进”。课题：娃娃家课时：2 课时学习领域：综合*探索教学目标：1.引导学生欣赏民居和家具的造型美。2.指导学生选用各种材料设计制作家具模型。3.引导学生乐于与同学合作，共同设计完成作业，发展与他人交流合作的能力，增强集体主义精神。教学重、难点：1.有效的指导学生收集、利用各种材料进行设计制作。2.组织、协调好学生合作，利用集体作业的形式发展学生与他人的交流合作能力。教学准备：教师：将学生们熟悉的“芭比娃娃”的玩具屋和家具图片资料制成幻灯片，大量范作、各种材料、各种示范、制作工具。学生：各种小盒子、彩纸、铅笔、水彩笔等制作、绘画工具。教学活动过程：第一节：施教时间：6 月 7 日-6 月 9 日活动一：教师播放课件：欢迎大家来到“芭比娃娃”之家做客！操作课件和学生们一起浏览芭比娃娃的玩具屋、家具、电器等。问学生：“你喜欢芭比娃娃在童话世界里的家吗？你想不想也拥有一个娃娃家呢？”出示课题：娃娃家活动二：教师将范作发到四个组，请各组同学玩一玩，看一看，娃娃的家是用什么材料制作的，家里都有哪些家具、电器，他们又分别是用什么制作的。各组将发现、讨论的结果派代表进行汇报。教师总结：牛奶盒子、牙膏、香皂盒子、甚至药盒、火柴盒，都能被改造成娃娃家和家里的家具、电器，而我们也可以利用学过的折纸、绘画、粘贴等形式对它们进行“装饰与装潢” 。引导学生分析范作是如何进行装饰的。小组讨论、回答。总结：1.涂色 2.彩纸粘贴 3.直接利用广告纸上的家具或其他图案装饰。活动三：娃娃累了，我们先一起来为娃娃制作一个小床吧。小组讨论一下，你准备为娃娃做一个什么式样的床，用什么材料做？用什么办法给她做什么样的床上用品？你们组内准备如何分工？小组讨论完后向大家介绍一下，老师和同学给予意见。分组制作娃娃床，教师要求从一件家具的制作中摸索出用废旧材料制作家居用品的方法与规律。活动四：各组展示作品，并谈一谈自己组在制作过程中遇到了哪些技术上或材料上的困难，大家是怎样合力改造它的，强调集体的力量。收拾与整理，布置下节课用具。第二节：施教时间：6 月 10 日-6 月 11 日活动一：展示同龄人制作的娃娃家，请同学们参观后谈谈他们是怎样合理改造材料、组合出具有个性和舒适性的娃娃家的。学生观察、讨论。活动二：根据自己组带来的材料讨论一下准备合作一个什么样的娃娃家，里面的格局是怎样的，有哪些家具、装饰品。哪里需要用彩纸剪贴装饰，哪里需要用其他材料装饰。学生讨论，教师引导学生和利用用材料及根据个人特长分工。学生分成 4 组进行制作。每组中有 2-3 人负责房屋整体分割格局及开门、窗