亲子自制图书活动方案

亲子自制图书活动方案一、指导思想阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。通过阅读活动，孩子们的进步非常大，他们对阅读活动的形式和内容表现出了极大的兴趣。为了让全班幼儿分享他们的快乐与成长，让更多的家长积极参与到孩子们的阅读学习活动中来，和幼儿共同营造“想读书、乐读书、会读书、读好书”的书香满校园的良好氛围，特组织开展幼儿自制图书活动。二、活动要求（一）图书主题的确立1、来源于幼儿园的教学活动：来源于阅读教学活动、来源于主题活动。2. 来源于幼儿的生活生活。3. 来源于幼儿的兴趣关注点。（二）图书的画面制作1、外形特征：规则型和不规则型2、表现手段：绘画、照片剪贴、版画、剪纸粘贴、拓印画、布贴画等3、材料选择：纸、布、特殊材料4、勿忘书的基本要素： 封面、封底、页码、书名、作者等 。 （作者可以是一个幼儿单独完成，也可以是几个幼儿合作完成。 ）（三）图书的文字设计应把握好合适的度，既不失幼儿语言中的童趣，又能有一定的规范性。（四）评比办法请家长代表和幼儿代表来进行评比。一、指导思想阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。通过阅读活动，孩子们的进步非常大，他们对阅读活动的形式和内容表现出了极大的兴趣。为了让全班幼儿分享他们的快乐与成长，让更多的家长积极参与到孩子们的阅读学习活动中来，和幼儿共同营造“想读书、乐读书、会读书、读好书”的书香满校园的良好氛围，特组织开展幼儿自制图书活动。二、活动要求（一）图书主题的确立1、来源于幼儿园的教学活动：来源于阅读教学活动、来源于主题活动。2. 来源于幼儿的生活生活。3. 来源于幼儿的兴趣关注点。（二）图书的画面制作1、外形特征：规则型和不规则型2、表现手段：绘画、照片剪贴、版画、剪纸粘贴、拓印画、布贴画等3、材料选择：纸、布、特殊材料4、勿忘书的基本要素： 封面、封底、页码、书名、作者等 。 （作者可以是一个幼儿单独完成，也可以是几个幼儿合作完成。 ）（三）图书的文字设计应把握好合适的度，既不失幼儿语言中的童趣，又能有一定的规范性。（四）评比办法请家长代表和幼儿代表来进行评比。一、指导思想阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。通过阅读活动，孩子们的进步非常大，他们对阅读活动的形式和内容表现出了极大的兴趣。为了让全班幼儿分享他们的快乐与成长，让更多的家长积极参与到孩子们的阅读学习活动中来，和幼儿共同营造“想读书、乐读书、会读书、读好书”的书香满校园的良好氛围，特组织开展幼儿自制图书活动。二、活动要求（一）图书主题的确立1、来源于幼儿园的教学活动：来源于阅读教学活动、来源于主题活动。2. 来源于幼儿的生活生活。3. 来源于幼儿的兴趣关注点。（二）图书的画面制作1、外形特征：规则型和不规则型2、表现手段：绘画、照片剪贴、版画、剪纸粘贴、拓印画、布贴画等3、材料选择：纸、布、特殊材料4、勿忘书的基本要素： 封面、封底、页码、书名、作者等 。 （作者可以是一个幼儿单独完成，也可以是几个幼儿合作完成。