人教版小学六年级语文上册《我的舞台》同步练习作业题

人教版小学六年级语文上册我的舞台同步练习作业题人教版小学六年级语文上册我的舞台同步练习作业题我的舞台同步练习题1、选择加点字的正确读音模仿（m m） 喝彩（h h） 绷着脸（bn bn）倒栽葱（do do） 蹿上（cun cun） 自作自受（zu zu）憋闷（mn mn） 肖像（xio xio） 有朝一日（zho cho）2、圈出句子中的错别字并改正既使被挤在厚厚的暮布里，憋闷的满头是汗，也兴味昂然。 （ ）舞台如一炉火，练就了我的勇气和意力。( )3、写出句子中引号和破折号的作用据说，我在娘胎时就“登台唱戏”了母亲在台上唱，我在她肚子里唱。引号的作用是 ，破折号的作用是4、课文围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”写了哪几件事？从中你体会到了什么？当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤(chn zhn )动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵(knqin jinjin )。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜(nu n)的身段中，一粒一粒 地下来， 在地上， 到空中， 进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。1、从“滴 溅 滚 落”四个动词中选择恰当的填在文中横线上2、给加点字选择正确的读音3、用“ ”画出文中描写观众的句子。这个句子使用了 的修辞手法，表现出了4. 用“ ”画出描写演员的句子。从这些句子中，我感受到了5.回答下列问题歌声是无形的，怎么能“像珠子似的” “一粒一粒地滚下来”？“回音”既然“听不见” ，又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”？人教版小学六年级语文上册我的舞台同步练习作业题我的舞台同步练习题1、选择加点字的正确读音模仿（m m） 喝彩（h h） 绷着脸（bn bn）倒栽葱（do do） 蹿上（cun cun） 自作自受（zu zu）憋闷（mn mn） 肖像（xio xio） 有朝一日（zho cho）2、圈出句子中的错别字并改正既使被挤在厚厚的暮布里，憋闷的满头是汗，也兴味昂然。 （ ）舞台如一炉火，练就了我的勇气和意力。( )3、写出句子中引号和破折号的作用据说，我在娘胎时就“登台唱戏”了母亲在台上唱，我在她肚子里唱。引号的作用是 ，破折号的作用是4、课文围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”写了哪几件事？从中你体会到了什么？当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤(chn zhn )动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵(knqin jinjin )。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜(nu n)的身段中，一粒一粒 地下来， 在地上， 到空中， 进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。1、从“滴 溅 滚 落”四个动词中选择恰当的填在文中横线上2、给加点字选择正确的读音3、用“ ”画出文中描写观众的句子。这个句子使用了 的修辞手法，表现出了4. 用“ ”画出描写演员的句子。从这些句子中，我感受到了5.回答下列问题歌声是无形的，怎么能“像珠子似的” “一粒一粒地滚下来”？“回音”既然“听不见” ，又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”？人教版小学六年级语文上册我的舞台同步练习作业题我的舞台同步练习题1、选择加点字的正确读音模仿（m m） 喝彩（h h） 绷着脸（bn bn）倒栽葱（do do） 蹿上（cun cun） 自作自受（zu zu）憋闷（mn mn） 肖像（xio xio） 有朝一日（zho cho）2、圈出句子中的错别字并改正既使被挤在厚厚的暮布里，憋闷的满头是汗，也兴味昂然。 （ ）舞台如一炉火，练就了我的勇气和意力。( )3、写出句子中引号和破折号的作用据说，我在娘胎时就“登台唱戏”了母亲在台上唱，我在她肚子里唱。引号的作用是 ，破折号的作用是4、课文围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”写了哪几件事？从中你体会到了什么？当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤(chn zhn )动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵(knqin jinjin )。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜(nu n)的身段中，一粒一粒 地下来， 在地上， 到空中， 进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。1、从“滴 溅 滚 落”四个动词中选择恰当的填在文中横线上2、给加点字选择正确的读音3、用“ ”画出文中描写观众的句子。这个句子