从拐弯到“拐弯”幼儿园家校互动资料

从拐弯到“拐弯”幼儿园家校互动资料从拐弯到“拐弯”幼儿园家校互动资料孩子们在搭建双向行驶的桥之后，继续玩着属于他们自己的游戏。“圆圆，我们搭的桥什么时候通车呀?” “现在就可以了。 ”圆圆高兴地招呼着同伴。 “嘀嘀啊哦掉到悬崖里了，哈”孩子们开心地笑着跌坐到地上。圆圆先是一愣：“你怎么不掉头呀?掉头不就行了!”同伴们都笑起来。只有圆圆坐在那里抱着桥墩思索着：“桥怎么老是断?”“我们必须搭拐弯了。 ”圆圆坚定地说。孩子们收住了笑声，问：“用拐弯(拱形积木)吗?”“对，我们得多用几个拐弯。 ”圆圆肯定。于是，他们把五六个老翁罐摞在一起成为一个桥墩：“搭一个拐弯得用三个桥墩呢，拐弯的中间也得用桥墩，不然会倒的。 ”孩子们调动着原有经验相互提醒。圆圆放下积木：“我们需要很多桥墩。 ”然后，伸出手指：“一二三四，四个拐弯呢，一个拐弯三个桥墩，一二三、一二三、一二三、一十多个呢。哎呀，快帮我扶一下”可是，接连两次倒塌。浩浩无奈地说：“没有奶粉筒了，老翁罐太细，搭高了就倒怎么办?”此时，收玩具的音乐响了起来：“我们下次只好把桥搭得矮一些”圆圆回应同伴。收玩具时，圆圆默默地把“我还要继续”的牌子放到了两个高高的断桥上。第 1 次尝试：相互配合第二天，建筑区，孩子们如期而至，做计划时目标很明确：“我们今天要搭桥的拐弯。 ”搭建时，圆圆提醒大家：“别忘了咱们搭矮一点儿的桥。 ”“圆圆，给你横梁。 ”“好，咱们用锁扣的办法搭桥。 ”“锁扣?” “对，一横一竖就是锁扣，要有水泥更结实。 ”于是，孩子们在两块桥板连接处，与桥板垂直90 的位置，放上一块长条积木当做公用横梁，然后一块块向两边铺设桥板。该搭拐弯了。晨晨不停地翻弄着放异型积木的筐：“没有合适的拐弯怎么办，它们都一样大”边说边把两块积木平放在一起比着，又问：“挨不紧，怎么办?”“用这个积木试试。 ”圆圆拿起一块 X 型积木试了试，又放下了。 “还是让老师给我们搬点儿拐弯去吧。 ”浩浩说。 “现在，老师不是在看着小朋友嘛，你说成吗?我看，我们就只能差不多了” 。圆圆摊开两手做了一个无奈的手势。说话问，孩子们已经搭好了四个拐弯：“不一样齐。 ”“好像没拐一样。 ”一旁玩玩具的孩子发表着自己的看法。 “方向不对，就像是指南针指错了方向。嗯我有办法了。 ”说着，圆圆拿起了一块小长方体积木放在了最外圈拐弯积木的前面：“加长，加长，最外面一圈最长了，越大圈就越长。 ”他做了一个转动陀螺的手势。 “第二圈也长，越里边的越小圈”浩浩学着他的样子。从拐弯到“拐弯”幼儿园家校互动资料孩子们在搭建双向行驶的桥之后，继续玩着属于他们自己的游戏。“圆圆，我们搭的桥什么时候通车呀?” “现在就可以了。 ”圆圆高兴地招呼着同伴。 “嘀嘀啊哦掉到悬崖里了，哈”孩子们开心地笑着跌坐到地上。圆圆先是一愣：“你怎么不掉头呀?掉头不就行了!”同伴们都笑起来。只有圆圆坐在那里抱着桥墩思索着：“桥怎么老是断?”“我们必须搭拐弯了。 ”圆圆坚定地说。孩子们收住了笑声，问：“用拐弯(拱形积木)吗?”“对，我们得多用几个拐弯。 ”圆圆肯定。于是，他们把五六个老翁罐摞在一起成为一个桥墩：“搭一个拐弯得用三个桥墩呢，拐弯的中间也得用桥墩，不然会倒的。 ”孩子们调动着原有经验相互提醒。圆圆放下积木：“我们需要很多桥墩。 ”然后，伸出手指：“一二三四，四个拐弯呢，一个拐弯三个桥墩，一二三、一二三、一二三、一十多个呢。哎呀，快帮我扶一下”可是，接连两次倒塌。浩浩无奈地说：“没有奶粉筒了，老翁罐太细，搭高了就倒怎么办?”此时，收玩具的音乐响了起来：“我们下次只好把桥搭得矮一些”圆圆回应同伴。收玩具时，圆圆默默地把“我还要继续”的牌子放到了两个高高的断桥上。第 1 次尝试：相互配合第二天，建筑区，孩子们如期而至，做计划时目标很明确：“我们今天要搭桥的拐弯。 ”搭建时，圆圆提醒大家：“别忘了咱们搭矮一点儿的桥。 ”“圆圆，给你横梁。 ”“好，咱们用锁扣的办法搭桥。 ”“锁扣?” “对，一横一竖就是锁扣，要有水泥更结实。 ”于是，孩子们在两块桥板连接处，与桥板垂直90 的位置，放上一块长条积木当做公用横梁，然后一块块向两边铺设桥板。该搭拐弯了。晨晨不停地翻弄着放异型积木的筐：“没有合适的拐弯怎么办，它们都一样大”边说边把两块积木平放在一起比着，又问：“挨不紧，怎么办?”“用这个积木试试。 ”圆圆拿起一块 X 型积木试了试，又放下了。 “还是让老师给我们搬点儿拐弯去吧。 ”浩浩说。 “现在，老师不是在看着小朋友嘛，你说成吗?我看，我们就只能差不多了” 。圆圆摊开两手做了一个无奈的手势。说话问，孩子们已经搭好了四个拐弯：“不一样齐。 ”“好像没拐一样。 ”一旁玩玩具的孩子发表着自己的看法。 “方向不对，就像是指南针指错了方向。嗯我有办法了。 ”说着，圆圆拿起了一块小长方体积木放在了最外圈拐弯积木的前面：“加长，加长，最外面一圈最长了，越大圈就越长。 ”他做了一个转动陀螺的手势。 “第二圈也长，越里边的越小圈”浩浩学着他的样子。从拐弯到“拐弯”幼儿园家校互动资料孩子们在搭建双向行驶的桥之后，继续玩着属于他们自己的游戏。“圆圆，我们搭的桥什么时候通车呀?” “现在就可以了。 ”圆圆高兴地招呼着同伴。 “嘀嘀啊哦掉到悬崖里了，哈”孩子们开心地笑着跌坐到地上。圆圆先是一愣：“你怎么不掉头呀?掉头不就行了!”同伴们都笑起来。只有圆圆坐在那里抱着桥墩思索着：“桥怎么老是断?”“我们必须搭拐弯了。 ”圆圆坚定地说。孩子们收住了笑声，问：“用拐弯(拱形积木)吗?”“对，我们得多用几个拐弯。 ”圆圆肯定。于是，他们把五六个老翁罐摞在一起成为一个桥墩：“搭一个拐弯得用三个桥墩呢，拐弯的中间也得用桥墩，不然会倒的。 ”孩子们调动着原有经验相互提醒。圆圆放下积木：“我们需要很多桥墩。 ”然后，伸出手指：“一二三四，四个拐弯呢，一个拐弯三个桥墩，一二三、一二三、一二三、一十多个呢。哎呀，快帮我扶一下”可是，接连两次倒塌。浩浩无奈地说：“没有奶粉筒了，老翁罐太细，搭高了就倒怎么办?”此时，收玩具的音乐响了起来：“我们下次只好把桥搭得矮一些”圆圆回应同伴。收玩具时，圆圆默默地把“我还要继续”的牌子放到了两个高高的断桥上。第 1 次尝试：相互配合第二天，建筑区，孩子们如期而至，做计划时目标很明确：“我们今天要搭桥的拐弯。 ”搭建时，圆圆提醒大家：“别忘了咱们搭矮一点儿的桥。 ”“圆圆，给你横梁。 ”“好，咱们用锁扣的办法搭桥。 ”“锁扣?” “对，一横一竖就是锁扣，要有水泥更结实。 ”于是，孩子们在两块桥板连接处，与桥板垂直90 的位置，放上一块长条积木当做公用横梁，然后一块块向两边铺设桥板。该搭拐弯了。晨晨不停地翻弄着放异型积木的筐：“没有合适的拐弯怎么办，它们都一样大”边说边把两块积木平放在一起比着，又问：“挨不紧，怎么办?”“用这个积木试试。 ”圆圆拿起一块 X 型积木试了试，又放下了。 “还是让老师给我们搬点儿拐弯去吧。 ”浩浩说。 “现在，老师不是在看着小朋友嘛，你说成吗?我看，我们就只能差不多了” 。圆圆摊开两手做了一个无奈的手势。说话问，孩子们已经搭好了四个拐弯：“