人教版二年级语文下册语文园地七作文教学设计习作7范文指导

人教版二年级语文下册语文园地七作文教学设计习作 7 范文指导人教版二年级语文下册语文园地七作文教学设计习作 7 范文指导【教学目标】、指导学生发现汉字的一字多义的特点。、联系生活实际识记生字，并积累成语。、看图进行口语交际，培养口语交际能力，并鼓励学生动脑筋想办法，做善于思考的孩子。、绘画、写话、培养初步的习作能力。、完成填字游戏，进行谜语展示。【重点难点】、学习一字多义的用法，积累新词。、进行口语交际。、绘画、写话。【教学时间】四课时。第一课时教学目标、学习一字多义的用法。、认读新词。教学用具投影片。教学过程一、我的发现、投影出示三个句子： 丹丹回头一看，原来是小艺。 我的朋友马玲是回族，陈琳是满族。 有一回，列宁去找养蜂的人聊天。、指名读三句话，再读学习伙伴的提示语，想想三句话中“回”字的意思。、小组交流自己的发现。、集体查字典，了解“回”的几种解释： 还，走向原来的地方。 掉转。 旋转、环绕。 答复、答报。 量词、指事件的次数。 回族，我国少数民族名。、再读句子，选择“回”在句子中的准确意思：句：“回”是掉转的意思。句：“回”是回族的意思。句：是量词，指事情的件数。、学生汇报：说说从刚才的学习中发现了什么。、教师小结：汉字有一个字多义的特点，因此在平时的阅读中，我们要联系具体的语言环境理解字的意思，提高阅读能力。二、读读认认、学生借助拼音读生词。、小组交流：联系生活实际说说这些字跟偏旁有什么关系，了解字义。、出示生字卡片认读生字，并说说识字方法。、出示相应的图片认读。、扩展练习：学生回家观察厨房里的用具，看是否能说出名称，并积累新词，学习新字，制成词卡。三、课堂练习、投影出示句子，说说同一个字在不同句中的意思： 花：妹妹穿着一件花衣服。公园里的花开得非常鲜艳。我花了五元买了一支钢笔。 火：早晨，火红的太阳从东方升起。看到我的成绩，爸爸发火了。我军向敌人猛烈开火。、字、音连线：zo gu sho chn h tng汤 壶 灶 锅 勺 铲人教版二年级语文下册语文园地七作文教学设计习作 7 范文指导【教学目标】、指导学生发现汉字的一字多义的特点。、联系生活实际识记生字，并积累成语。、看图进行口语交际，培养口语交际能力，并鼓励学生动脑筋想办法，做善于思考的孩子。、绘画、写话、培养初步的习作能力。、完成填字游戏，进行谜语展示。【重点难点】、学习一字多义的用法，积累新词。、进行口语交际。、绘画、写话。【教学时间】四课时。第一课时教学目标、学习一字多义的用法。、认读新词。教学用具投影片。教学过程一、我的发现、投影出示三个句子： 丹丹回头一看，原来是小艺。 我的朋友马玲是回族，陈琳是满族。 有一回，列宁去找养蜂的人聊天。、指名读三句话，再读学习伙伴的提示语，想想三句话中“回”字的意思。、小组交流自己的发现。、集体查字典，了解“回”的几种解释： 还，走向原来的地方。 掉转。 旋转、环绕。 答复、答报。 量词、指事件的次数。 回族，我国少数民族名。、再读句子，选择“回”在句子中的准确意思：句：“回”是掉转的意思。句：“回”是回族的意思。句：是量词，指事情的件数。、学生汇报：说说从刚才的学习中发现了什么。、教师小结：汉字有一个字多义的特点，因此在平时的阅读中，我们要联系具体的语言环境理解字的意思，提高阅读能力。二、读读认认、学生借助拼音读生词。、小组交流：联系生活实际说说这些字跟偏旁有什么关系，了解字义。、出示生字卡片认读生字，并说说识字方法。、出示相应的图片认读。、扩展练习：学生回家观察厨房里的用具，看是否能说出名称，并积累新词，学习新字，制成词卡。三、课堂练习、投影出示句子，说说同一个字在不同句中的意思： 花：妹妹穿着一件花衣服。公园里的花开得非常鲜艳。我花了五元买了一支钢笔。 火：早晨，火红的太阳从东方升起。看到我的成绩，爸爸发火了。我军向敌人猛烈开火。、字、音连线：zo gu sho chn h tng汤 壶 灶 锅 勺 铲人教版二年级语文下册语文园地七作文教学设计习作 7 范文指导【教学目标】、指导学生发现汉字的一字多义的特点。、联系生活实际识记生字，并积累成语。、看图进行口语交际，培养口语交际能力，并鼓励学生动脑筋想办法，做善于思考的孩子。、绘画、写话、培养初步的习作能力。、完成填字游戏，进行谜语展示。【重点难点】、学习一字多义的用法，积累新词。、进行口语交际。、绘画、写话。【教学时间】四课时。第一课时教学目标、学习一字多义的用法。、认读新词。教学用具投影片。教学过程一、我的发现、投影出示三个句子： 丹丹回头一看，原来是小艺。 我的朋友马玲是回族，陈琳是满族。 有一回，列宁去找养蜂的人聊天。、指名读三句话，再读学习伙伴的提示语，想想三句话中“回”字的意思。、小组交流自己的发现。、集体查字典，了解“回”的几种解释： 还，走向原来的地方。 掉转。 旋转、环绕。 答复、答报。 量词、指事件的次数。 回族，我国少数民族名。、再读句子，选择“回”在句子中的准确意思：句：“回”是掉转的意思。句：“回”是回族的意思。句：是量词，指事情的件数。、学生汇报：说说从刚才的学习中发现了什么。、教师小结：汉字有一个字多义的特点，因此在平时的阅读中，我们要联系具体的语言环境理解字的意思，提高阅读能力。二、读读认认、学生借助拼音读生词。、小组交流：联系生活实际说说这些字跟偏旁有什么关系，了解字义。、出示生字卡片认读生字，并说说识字方法。、出示相应的图片认读。、扩展练习：学生回家观察厨房里的用具，看是否能说出名称，并积累新词，学习新字，制成词卡。三、课堂练习、投影出示句子，说说同一个字在