优秀教案展示《生活与艺术中的花》教学设计

优秀教案展示生活与艺术中的花教学设计课题：生活与艺术中的花课型：欣赏评述课时：1 课时教材分析：本课旨在让学生通过欣赏活动认识到艺术来源生活，高于生活。花是自然界美的使者，人们喜爱花，因为它有缤纷的色彩、有婀娜的姿态、有深切的寓意。花代表着多姿的姿态。艺术作品中，表现花的作品十分广泛，从东方到西方，从古到今人们用不同的方式表达着对花的欣赏，在东西方不同的方式表达着对花的热爱。教学内容与目标：l 通过本课学习，了解生活中一些常见花的造型特点及寓意。2 认识，比较中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点，从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。3 能将学到的知识运用到生活中，使学生对大自然更加关注，学会发现大自然的美，学习用美装扮生活，用花美化生活。教学重点：1 认然界中的花与艺术中的花的关系。2 学习运用花美化生活。教学难点：1 对比中西方作品从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。2 理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感。课前准备：花的图片、资料等。教学过程：一导入：1 认识各种各样的花。展示课前收集花卉的资料。2 介绍自己喜欢的花的名称、特点及表达的寓意。(闻一闻花香)3 带来鲜花的同学边介绍边将鲜花插在花瓶中，组成美丽的瓶花。4 请学生淡自已此时的心情。师：生活中的花不仅拉近了人与人之间的距离，还给人带来了美的享受。出示课题：生活与艺术中的花。二讲授新课：1 了解西方绘画的表现方法观察：蓝花瓶塞尚(法国)(1)对比实物瓶花，观察并了解静物画的表现形式。(2)分析画面构图及色彩的美感。（3）与生活中的瓶花相比有什么不同？画家简介：保罗塞尚后期印象派的代表人物，被称为“现代绘画之父。 ”（学生交流，从造型、色彩、笔触等方面进行比较）观察：银莲花杜菲(法国)具体分析：(学习观察细节)(1)生动的花瓣。(2)带有花朵图案的花瓶。(3)整合画面的桌布。2 了解中国绘画的表现方法观察：对比写生玉簪和露气两幅作品。具体分析两幅画的不同绘画风格：(1)工整、细腻(2)大气、豪放3 尝试并对比中西方绘画的不同特点小组合作探究：中国画和西画在花的表现形式上有什么不同?对照书中作品谈谈自己的观点。(组长记录大家的发言。)小组间进行汇报。学生进行评述观看粉彩百花圈瓶(清)学生从不同角度谈自己的感受。(花的造型、线条的运用、做工的精细等。)再次感受花在生话中的应用。 谈一谈自己身边哪些地方是运用花进行装饰的?怎样装饰的？师：随着生活水平的提高，人们对鲜花的需求量越来越大，用花装点节日广场、美化居室、用花表达自己的心意，美化我们的生活。观察书中第 21 页房间布置图片：你想在这个房间里挂哪幅画？说一说你的想法课题：生活与艺术中的花课型：欣赏评述课时：1 课时教材分析：本课旨在让学生通过欣赏活动认识到艺术来源生活，高于生活。花是自然界美的使者，人们喜爱花，因为它有缤纷的色彩、有婀娜的姿态、有深切的寓意。花代表着多姿的姿态。艺术作品中，表现花的作品十分广泛，从东方到西方，从古到今人们用不同的方式表达着对花的欣赏，在东西方不同的方式表达着对花的热爱。教学内容与目标：l 通过本课学习，了解生活中一些常见花的造型特点及寓意。2 认识，比较中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点，从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。3 能将学到的知识运用到生活中，使学生对大自然更加关注，学会发现大自然的美，学习用美装扮生活，用花美化生活。教学重点：1 认然界中的花与艺术中的花的关系。2 学习运用花美化生活。教学难点：1 对比中西方作品从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。2 理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感。课前准备：花的图片、资料等。教学过程：一导入：1 认识各种各样的花。展示课前收集花卉的资料。2 介绍自己喜欢的花的名称、特点及表达的寓意。(闻一闻花香)3 带来鲜花的同学边介绍边将鲜花插在花瓶中，组成美丽的瓶花。4 请学生淡自已此时的心情。师：生活中的花不仅拉近了人与人之间的距离，还给人带来了美的享受。出示课题：生活与艺术中的花。二讲授新课：1 了解西方绘画的表现方法观察：蓝花瓶塞尚(法国)(1)对比实物瓶花，观察并了解静物画的表现形式。(2)分析画面构图及色彩的美感。（3）与生活中的瓶花相比有什么不同？画家简介：保罗塞尚后期印象派的代表人物，被称为“现代绘画之父。 ”（学生交流，从造型、色彩、笔触等方面进行比较）观察：银莲花杜菲(法国)具体分析：(学习观察细节)(1)生动的花瓣。(2)带有花朵图案的花瓶。(3)整合画面的桌布。2 了解中国绘画的表现方法观察：对比写生玉簪和露气两幅作品。具体分析两幅画的不同绘画风格：(1)工整、细腻(2)大气、豪放3 尝试并对比中西方绘画的不同特点小组合作探究：中国画和西画在花的表现形式上有什么不同?对照书中作品谈谈自己的观点。(组长记录大家的发言。)小组间进行汇报。学生进行评述观看粉彩百花圈瓶(清)学生从不同角度谈自己的感受。(花的造型、线条的运用、做工的精细等。)再次感受花在生话中的应用。 谈一谈自己身边哪些地方是运用花进行装饰的?怎样装饰的？师：随着生活水平的提高，人们对鲜花的需求量越来越大，用花装点节日广场、美化居室、用花表达自己的心意，美化我们的生活。观察书中第 21 页房间布置图片：你想在这个房间里挂哪幅画？说一说你的想法课题：生活与艺术中的花课型：欣赏评述课时：1 课时教材分析：本课旨在让学生通过欣赏活动认识到艺术来源生活，高于生活。花是自然界美的使者，人们喜爱花，因为它有缤纷的色彩、有婀娜的姿态、有深切的寓意。花代表着多姿的姿态。艺术作品中，表现花的作品十分广泛，从东方到西方，从古到今人们用不同的方式表达着对花的欣赏，在东西方不同的方式表达着对花的热爱。教学内容与目标：l 通过本课学习，了解生活中一些常见花的造型特点及寓意。2 认识，比较中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点，从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。3 能将学到的知识运用到生活中，使学生对大自然更加关注，学会发现大自然的美，学习用美装扮生活，用花美化生活。教学重点：1 认然界中的花与艺术中的花的关系。2 学习运用花美化生活。教学难点：1 对比中西方作品从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。2 理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感。课前准备：花的图片、资料等。教学过程：一导入：1 认识各种各样的花。展示课前收集花卉的资料。2 介绍自己喜欢的花的名称、特点及表达的寓意。(闻一闻花香)3 带来鲜花的同学边介绍边将鲜花插在花瓶中，组成美丽的瓶花。4 请学生淡自已此时的心情。师：生活中的花不仅拉近了人与人之间的距离，还给人带来了美的享受。出示课题：生活与艺术中的花。二讲授新课：1 了解西方绘画的表现方法观察：蓝花瓶塞尚(法国)(1)对比实物瓶花，观察并了解静物画的表现形式。(2)分析画面构图及色彩的美感。（3）与生活中的瓶花相比有什么不同？画家简介：保罗塞尚后期印象派的代表人物，被称为“现代绘画之父。 ”（学生交流，从造型、色彩、笔触等方面进行比较）观察：银莲花杜菲(法国)具体分析：(学习观察细节)(1)生动的花瓣。(2)带有花朵图案的花瓶。(3)整合画面的桌布。2 了解中国绘画的表现方法观察：对比写生玉簪和露气两幅作品。具体分析两幅画的不同绘画风格：(1)工整、细腻(2)大气、豪放3 尝试并对比中西方绘画的不同特点小组合作探究：中国画和西画在花的表现形式上有什么不同?对照书中作品谈谈自己的观点。(组长记录大家的发言。)小组间进行汇报。学生进行评述观看粉彩百花圈瓶(清)学生从不同