六年级学生作文 第十一册语文课本总结

六年级学生作文 第十一册语文课本总结在不知不觉中，一个学期竟快要过去了。回首这一学期的期待与收获，感觉到生活是那么地充实。翻看过去写过的博文，有欢乐美好，也有困难悲伤，但值得骄傲的是，我从来没有放弃过，哪怕是那么一丝一毫。在过去的那些日子里，我成长着，进步着。无论结局是开心还是难过，不管怎样，这都是最实实在在真真实实，永远不会被抹去的证明：我是真的在成长。在同一时刻，我也感受到了时间的来去匆匆。仿佛我昨天还翻阅着这学期刚拿到的新书，犯了错之后的焦急，为受到表扬而喜悦一幕幕的往事在我的眼前翻滚着，依旧历历在目。我们本册的语文书上，有几篇让我印象十分深刻的课文。第一单元，主题为爱国。在把我的心脏带回祖国里，肖邦直到死前也挂念着自己的祖国，心心念念着，要长眠在祖国的地下。 （弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”摘自苏教版小学语文第十一册第三课）第二单元，主题为人间温情。在最后的姿势中，谭千秋老师对自己所教的知识言传身教，牺牲了自己，保护了四个在地震时来不及跑出去的学生，被人们赞颂：“英雄不死，精神千秋！” （“人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想”摘自苏教版小学语文第十一册第六课）同样令人震撼的，还有本单元的船长 。哈尔威船长在所有人都乱作一团时，仍然临危不惧，镇定地指挥着，控制着，领导着，忠于职守，坚守在他的船长岗位上。最后随着轮船一起，沉入了深渊。 （实际上船上一共有 61 人，但是他把自己给忘了。摘自苏教版小学语文第十一册第七课） （哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。摘自苏教版小学语文第十一册第七课）第三单元，主题是自强不息。这一单元的课文虽少，但我都很喜欢。 小草和大树讲述的是夏洛蒂三姐妹在艰苦的环境下，以惊人的毅力和顽强的精神，把“小草”浇灌成了“大树” ，用行动证明了世界上没有什么“不是妇女的事业” 。 （她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。摘自摘自苏教版小学语文第十一册第九课）而轮椅上的霍金则是把霍金的一生简略得娓娓道来。被称作“宇宙之王”的霍金几乎全身瘫痪，但面对命运的残酷，他还是怀着一颗感恩的心，感恩着这个世界。 （我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗跟恩的心摘自苏教版小学语文第十一册第十课）第四单元，主题是民间风俗。其中， 姥姥的剪纸最受同学们的喜爱。课文以借物抒情的手法，表达了对姥姥浓浓的怀念之情。 （事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要以及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。摘自苏教版小学语文第十一册第十二课）第五单元，主题是热爱自然。其中的青海高原一株柳是我本册书最喜欢的一篇课文。在广袤无垠、寸草不生的高原上，一棵柳树暗然生长，历经千辛万苦，终于在高原之上存活下来。 （这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一篇绿阴。摘自苏教版小学语文第十一册第十五课）第六单元，讲得是各地名人的故事。 鞋匠的儿子介绍的是林肯总统。林肯用真诚的语言和诚恳的态度打动了原先想要羞辱他的众参议员。 （等到大家的笑声停止后，林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法向父亲做鞋匠那样做得那么好。 ”摘自苏教版小学语文第十一册第二十一课）第七单元，在告诉我们读书的方法。 古诗两首中的第二首诗，用暗喻的手法，借方塘来告诉我们学习要不断汲取新的知识。 （问渠那得清如许？为有源头活水来。摘自苏教版小学语文第十一册第二十二课）大雁在春天飞来，又在秋天飞去；花儿在夏天绽放，又在冬天枯萎；树叶在秋天落下，又在夏天重新茂盛起来；黑熊在冬天睡去，又在春天苏醒.一切都是短暂的。世间万物，皆无永恒；唯有精神，永垂不朽。在不知不觉中，一个学期竟快要过去了。回首这一学期的期待与收获，感觉到生活是那么地充实。翻看过去写过的博文，有欢乐美好，也有困难悲伤，但值得骄傲的是，我从来没有放弃过，哪怕是那么一丝一毫。在过去的那些日子里，我成长着，进步着。无论结局是开心还是难过，不管怎样，这都是最实实在在真真实实，永远不会被抹去的证明：我是真的在成长。在同一时刻，我也感受到了时间的来去匆匆。仿佛我昨天还翻阅着这学期刚拿到的新书，犯了错之后的焦急，为受到表扬而喜悦一幕幕的往事在我的眼前翻滚着，依旧历历在目。我们本册的语文书上，有几篇让我印象十分深刻的课文。第一单元，主题为爱国。在把我的心脏带回祖国里，肖邦直到死前也挂念着自己的祖国，心心念念着，要长眠在祖国的地下。 （弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”摘自苏教版小学语文第十一册第三课）第二单元，主题为人间温情。在最后的姿势中，谭千秋老师对自己所教的知识言传身教，牺牲了自己，保护了四个在地震时来不及跑出去的学生，被人们赞颂：“英雄不死，精神千秋！” （“人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想”摘自苏教版小学语文第十一册第六课）同样令人震撼的，还有本单元的船长 。哈尔威船长在所有人都乱作一团时，仍然临危不惧，镇定地指挥着，控制着，领导着，忠于职守，坚守在他的船长岗位上。最后随着轮船一起，沉入了深渊。 （实际上船上一共有 61 人，但是他把自己给忘了。摘自苏教版小学语文第十一册第七课） （哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。摘自苏教版小学语文第十一册第七课）第三单元，主题是自强不息。这一单元的课文虽少，但我都很喜欢。 小草和大树讲述的是夏洛蒂三姐妹在艰苦的环境下，以惊人的毅力和顽强的精神，把“小草”浇灌成了“大树” ，用行动证明了世界上没有什么“不是妇女的事业” 。 （她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。摘自摘自苏教版小学语文第十一册第九课）而轮椅上的霍金则是把霍金的一生简略得娓娓道来。被称作“宇宙之王”的霍金几乎全身瘫痪，但面对命运的残酷，他还是怀着一颗感恩的心，感恩着这个世界。 （我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗跟恩的心摘自苏教版小学语文第十一册第十课）第四单元，主题是民间风俗。其中， 姥姥的剪纸最受同学们的喜爱。课文以借物抒情的手法，表达了对姥姥浓浓的怀念之情。 （事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要以及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。摘自苏教版小学语文第十一册第十二课）第五单元，主题是热爱自然。其中的青海高原一株柳是我本册书最喜欢的一篇课文。在广袤无垠、寸草不生的高原上，一棵柳树暗然生长，历经千辛万苦，终于在高原之上存活下来。 （这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一篇绿阴。摘自苏教版小学语文第十一册第十五课）第六单元，讲得是各地名人的故事。 鞋匠的儿子介绍的是林肯总统。林肯用真诚的语言和诚恳的态度打动了原先想要羞辱他的众参议员。 （等到大家的笑声停止后，林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法向父亲做鞋匠那样做得那么好。 ”摘自苏教版小学语文第十一册第二十一课）第七单元，在告诉我们读书的方法。 古诗两首中的第二首诗，用暗喻的手法，借方塘来告诉我们学习要不断汲取新的知识。 （问渠那得清如许？为有源头活水来。摘自苏教版小学语文第十一册第二十二课）大雁在春天飞来，又在秋天飞去；花儿在夏天绽放，又在冬天枯萎；树叶在秋天落下，又在夏天重新茂盛起来；黑熊在冬天睡去，又在春天苏醒.一切都是短暂的。世间万物，皆无永恒；唯有精神，永垂不朽。在不知不觉中，一个学期竟快要过去了。回首这一学期的期待与收获，感觉到生活是那么地充实。翻看过去写过的博文，有欢乐美好，也有困难悲伤，但值得骄傲的是，我从来没有放弃过，哪怕是那么一丝一毫。在过去的那些日子里，我成长着，进步着。无论结局是开心还是难过，不管怎样，这都是最实实在在真真实实，永远不会被抹去的证明：我是真的在成长。在同一时刻，我也感受到了时间的来去匆匆。仿佛我昨天还翻阅着这学期刚拿到的新书，犯了错之后的焦急，为受到表扬而喜悦一幕幕的往事在我的眼前翻滚着，依旧历历在目。我们本册的语文书上，有几篇让我印象十分深刻的课文。第一单元，主题为爱国。在把我的心脏带回祖国里，肖邦直到死前也挂念着自己的祖国，心心念念着，要长眠在祖国的地下。 （弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”摘自苏教版小学语文第十一册第三课）第二单元，主题为人间温情。在最后的姿势中，谭千秋老师对自己所教的知识言传身教，牺牲了自己，保护了四个在地震时来不及跑出去的学生，被人们赞颂：“英雄不死，精神千秋！” （“人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想”摘自苏教版小学语文第十一册第六课）同样令人震撼的，还有本单元的船长 。哈尔威船长在所有人都乱作一团时，仍然临危不惧，镇定地指挥着，控制着，领导着，忠于职守，坚守在他的船长岗位上。最后随着轮船一起，沉入了深渊。 （实际上船上一共有 61 人，但是他把自己给忘了。摘自苏教版小学语文第十一册第七课） （哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。摘自苏教版小学语文第十一册第七课）第三单元，主题是自强不息。这一单元的课文虽少，但我都很喜欢。 小草和大树讲述的是夏洛蒂三姐妹在艰苦的环境下，以惊人的毅力和顽强的精神，把“小草”浇灌成了“大树” ，用行动证明了世界上没有什么“不是妇女的事业” 。 （她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。摘自摘自苏教版小学语文第十一册第九课）而轮椅上的霍金则是把霍金的一生简略得娓娓道来。被称作“宇宙之王”的霍金几乎全身瘫痪，但面对命运的残酷，他还是怀着一颗感恩的心，感恩着这个世界。 （我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗跟恩的心摘自苏教版小学语文第十一册第十课）第四单元，主题是民间风俗。其中， 姥姥的剪纸最受同学们的喜爱。课文以借物抒情的手法，表达了对姥姥浓浓的怀念之情。 （事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要以及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。摘自苏教版小学语文第十一册第十二课）第五单元，主题是热爱自然。其中的青海高原一株柳是我本册书最喜欢的一篇课文。在广袤无垠、寸草不生的高原上，一棵柳树暗然生长，历经千辛万苦，终于在高原之上存活下来。 （这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一篇绿阴。摘自苏教版小学语文第十一册第十五课）第六单元，讲得是各地名人的故事。 鞋匠的儿子介绍的是林肯总统。林肯用真诚的语言和诚恳的态度打动了原先想要羞辱他的众参议员。 （等到大家的笑声停止后，林肯说：“我非常感激你使我想起