六年级写写内心的话作文：写作其实很快乐

六年级写写内心的话作文：写作其实很快乐从前的日子，我很讨厌写作，特别是反感规定字数的作文：400 字，500 字，600 字，而且主题还是让人费尽脑汁的。把一个个汉字像牙膏那样凑来凑去，那无疑是一种痛苦，也可以说是写作带来的痛苦。它经常让我有一种黔驴技穷的感觉。 但现在我有些改观了，原因是：我发现写作可以把自己埋藏在心底的感情抒发出来，特别是写日记。每当我心情不好的时候，总会去翻一翻日记本，看一看以前那一些有趣的事，每一次我都会有不同的见解，有时候，我还会开怀大笑，笑我自己是多么有趣，同样又是多么幼稚，为了那么一丁点芝蔴大的小事竟要记录在日记中，还要斤斤计较它们，甚至生气，发脾气。原来写作的过程，本身就是我的成长过程，它记录了我成长中的点滴。 写作是快乐的，一年级时，我写出来的文章可以称得上是：“牛头不对马嘴”而且经常扣分（考试） 。可是，有一次我居然没扣分，还被成老师在全班面前读了出来。那是一次惊喜，我隐约尝到了甜头。到了四年级之后，李老师就会经常读随笔，我每次都盼望着自己的作文能读到，从那开始，我的随笔每次都写得很用心，好几次都被读到。每一次，我的脸上都会火辣辣的，也很紧张。其实，心里有一只小鹿在蹦来跳去，很开心呢。那种快乐是写作给我带来的。 当我对写作有改观之后，我开始不惧怕写作了，它使我感到快乐。特别是当我第二遍阅读时，总能发现作文中蕴藏的乐趣和其中的不足。 从前的日子，我很讨厌写作，特别是反感规定字数的作文：400 字，500 字，600 字，而且主题还是让人费尽脑汁的。把一个个汉字像牙膏那样凑来凑去，那无疑是一种痛苦，也可以说是写作带来的痛苦。它经常让我有一种黔驴技穷的感觉。 但现在我有些改观了，原因是：我发现写作可以把自己埋藏在心底的感情抒发出来，特别是写日记。每当我心情不好的时候，总会去翻一翻日记本，看一看以前那一些有趣的事，每一次我都会有不同的见解，有时候，我还会开怀大笑，笑我自己是多么有趣，同样又是多么幼稚，为了那么一丁点芝蔴大的小事竟要记录在日记中，还要斤斤计较它们，甚至生气，发脾气。原来写作的过程，本身就是我的成长过程，它记录了我成长中的点滴。 写作是快乐的，一年级时，我写出来的文章可以称得上是：“牛头不对马嘴”而且经常扣分（考试） 。可是，有一次我居然没扣分，还被成老师在全班面前读了出来。那是一次惊喜，我隐约尝到了甜头。到了四年级之后，李老师就会经常读随笔，我每次都盼望着自己的作文能读到，从那开始，我的随笔每次都写得很用心，好几次都被读到。每一次，我的脸上都会火辣辣的，也很紧张。其实，心里有一只小鹿在蹦来跳去，很开心呢。那种快乐是写作给我带来的。 当我对写作有改观之后，我开始不惧怕写作了，它使我感到快乐。特别是当我第二遍阅读时，总能发现作文中蕴藏的乐趣和其中的不足。 从前的日子，我很讨厌写作，特别是反感规定字数的作文：400 字，500 字，600 字，而且主题还是让人费尽脑汁的。把一个个汉字像牙膏那样凑来凑去，那无疑是一种痛苦，也可以说是写作带来的痛苦。它经常让我有一种黔驴技穷的感觉。 但现在我有些改观了，原因是：我发现写作可以把自己埋藏在心底的感情抒发出来，特别是写日记。每当我心情不好的时候，总会去翻一翻日记本，看一看以前那一些有趣的事，每一次我都会有不同的见解，有时候，我还会开怀大笑，笑我自己是多么有趣，同样又是多么幼稚，为了那么一丁点芝蔴大的小事竟要记录在日记中，还要斤斤计较它们，甚至生气，发脾气。原来写作的过程，本身就是我的成长过程，它记录了我成长中的点滴。 写作是快乐的，一年级时，我写出来的文章可以称得上是：“牛头不对马嘴”而且经常扣分（考试） 。可是，有一次我居然没扣分，还被成老师在全班面前读了出来。那是一次惊喜，我隐约尝到了甜头。到了四年级之后，李老师就会经常读随笔，我每次都盼望着自己的作文能读到，从那开始，我的随笔每次都写得很用心，好几次都被读到。每一次，我的脸上都会火辣辣的，也很紧张。其实，心里有一只