三项活动实施方案

“三项活动”实施方案单位：西南联校时间：2010.6为促进青少年学生健康成长、全面发展，按照市区教育局的有关要求，2010 年，我校将按照与规范化学校建设相结合，与文化建设学校品牌创建相结合，与活跃团队活动相结合，与新课程方案相结合，与推进素质教育相结合的原则，在全校集中开展感恩教育、中华诗文诵读、才艺培养三项主题活动，为保障活动有序进行，特制定此方案。一、指导思想以弘扬和培养爱国主义民族精神重点，以传承中华民族优秀文化传统为重心，以三项活动为契机，按照“抓重点、带一般、促全面” 的方法，通过开展主题班会、国旗下讲话、感恩体验等活动，将感恩教育落实在日常行动中；通过开展“情智阅读 ”系列活动进一步传承和深化 “中华经典诗文诵读工程”；通过多项展示活动培养学生的各种才艺，激发学生的参与热情和学习热情，全面推动素质教育的实施。二、具体活动（一）感恩教育1、活动主题：学会感恩 爱心永恒2、活动内容（1）开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过故事会、慰问等形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱，激发和增强学生“ 报答社会、感恩社会、报效祖国” 的深刻情感。 （2）开展为父母多做事，每天为家里做一件家务，如做饭、打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物；对父母多说知心话，每天给父母讲一个开心的故事或做一次真诚的交流；为父母过生日，给父母送礼物；每天为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚；认真倾听父母讲述的事情，用心观察父母为我所做的事情，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。 （3）开展学生向老师献真情活动。每天送老师一句温馨的祝福；每天到校后和放学时向老师问好；在校期间，遇到老师自觉向老师点头问好，声音宏亮，听老师的话，按时完成老师布置的作业，表达对老师的感激之情。 （4）感恩他人的真诚帮助 见面后要主动问候；得到帮助后要真诚地说声“ 谢谢 ”，做错事后要主动说声 “对不起”；定期为同学或班级做好事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊；每学期帮助一个在学习或者生活上有困难的同学；回忆对自己帮助较大、恩情较大的同学或者亲朋，通过一封信、电话等通讯工具表达自己的感恩之情。 （5）建立感恩记录本：及时记录自己的言行和体会以及家长的评价，班主任每周检查一次，并做好指导工作。3、活动形式（1）通过主题班队会、国旗下演讲、感恩宣传栏等形式营造校园感恩教育氛围，教育学生珍惜幸福生活，立志成长成才。（2）开展“ 感恩他人 点亮真情” 活动，表达对父母、老师、同学、社会的感激之情。（3）继续深化开展 “环保护绿” 活动， “捡起一片废纸，奉献一片爱心”，将感恩落实在行动中。（4）利用三八妇女节、清明节、端午节等传统节日进行专项教育。（二）中华诗文诵读1、活动主题：享受经典 欢乐诵读2、活动内容（一）借助诵读经典开阔视野、丰富知识、陶冶情操之传统功能，进一步弘扬祖国的优秀传统文化，增强民族自信心和自豪感，提高小学生文化素养。深入落实“中华古诗词经典诵读工程” ，提高学生的传统文化素养。3、活动形式：（1）诵读经典时间 课前、放学一吟，熟读成诵。为减轻学生背诵负担，倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，号召各班充分利用每天课前两分钟时间，开展“课前一吟 ”活动，做到读而常吟之， “学而时习之” 。要求每班每周将一首诗抄在小黑板上，原则上每周更新一个内容，如果背诵的快，也可以加快更新，课前诵读，直到上课铃响。每天中午、傍晚放学时，让孩子们背着古诗出校园。每天诵读时间在 10 20 分钟，以古诗竞赛为载体，以赛促读，形式可以多样，抽背、师生背、接龙、诗配画、画配诗等等。通过评选 “中华经典诵读小明星” 、“中华经典诵读优秀班级” 、 “中华经典诵读优秀指导教师”、 “中华经典诵读优秀家长”等促进学生古诗文诵读活动的蓬勃发展。（2）充分利用各种学科进行经典诵读。 语文教师：读经是最好的语文教育，经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解。语文教师不仅要担任每周的诵经课，平时还要指导好学生的诵经活动。音乐教师：利用音乐课对学生进行经典诵唱，学校红领巾广播站配套跟上服务。体育教师；发挥学生的创造力，利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。 美术教师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，把我国最有名的书画作品引入我校，感受我国文化艺术的魅力。班主任：负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。（3）建立学生诵读档案，学生将自己能背的古诗题写，下面有家长评、组长评、教师评。班级可以评出小诗仙、小诗圣，学校根据班级评比情况，评出部分天才小诗人，并写出他们所能背出的诗歌数量，激励其他小朋友加快背诵。（4）活动展示，检验成效。每学期举办一次大型的古诗文诵读活动（三）才艺培养1、活动主题：展示自我 秀出个性 共享快乐2、活动内容主要以培养学生兴趣爱好、形成健康向上的生活情趣为内容，以音体美课程、兴趣小组和各类主题实践活动为依托，使学生掌握诸如剪纸、手工艺品制作、音乐、武术、书法绘画等才艺。3、活动形式（1）组织形式召开音体美教师和班主任会，引导学生根据自己的兴趣爱好，自主选择项目，鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习；班主任负责抓好落实。音体美教师根据学校实际情况，组建舞蹈、合唱、羽毛球、毽子、跳绳、装饰画、国画、剪纸等各类兴趣小组，对学生进行指导、教学。（2）开展各类兴趣小组活动。（3）利用“ 六.一” 儿童节、元旦等重大节日举办文艺、书法、绘画等比赛活动。三、具体措施1、加强组织领导，成立“三项活动” 领导小组2、注重宣传发动。德育处、少先队要多角度开展宣传报道工作，使全校师生充分认识开展“感恩教育、中华诗文诵读和才艺比赛” 三项活动的重要性和必要性，真正把这次主题教育活动作为统一思想、凝心聚力、做好做细教育教学工作的重要抓手。3、不断创新方式要围绕活动主题，结合学校实际情况，不断创新三项活动的方法和形式，组织特色活动。4、抓好三个落实为使活动真正落到实处，领导小组要定期研究、检查活动开展情况，保证时间、场地、经费“ 三落实 ”。各职能小组要切实加强三项活动的督促检查，力求使整个活动取得成效。四、领导小组组长：王成副组长：蒋冲成员：种道勇 宋涛 李明 褚福取 田家增 孟凡亚五、方法步骤（一）制定方案（6 月 12 日至 13 日）组织全校师生对“三项教育”活动认识并动员，制定活动实施方案，制定活动计划，确定学习内容。（二）宣传发动阶段（6 月 17 日至 6 月 18 日）学校充分认识开展“三项活动”示范校创建活动的意义，认真研究，广泛宣传，积极发动，是创建活动深入扎实，富有成效地开展起来。让每一位师生提高参与意识，自觉投身到创建活动之中。（三）组织实施阶段（6 月 21 日至 7 月 10 日）我校将在这一阶段落实活动