1、谢谢您,爸爸妈妈

第 一 课第 1 周 第 1 课时 课题 主题一 谢谢您，爸爸妈妈 课型 新授课 第 1 课时教学目标 引导学生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭、离不开父母长辈的养育，以恰当的方式回报父母、长辈。重点难点 重点：懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。难点：通过学习了解家庭的过去，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。教学方法 小组合作交流法 表演法教学过程 教师活动 学生活动 教学评价活动准备 安排学生调查小时候的故事，了解爸爸妈妈的工作情况调查小时候的故事了解爸爸妈妈的工作情况活动过程 一、导入：1、听教师朗诵一首诗歌：我爱我家2、同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。二、再现生活场景讲一讲是啊，父母为我们不知倾注了多少心血，当你的学习有了困难时、当你跟同学闹了矛盾时、当你生病需要治疗时，爸爸妈妈是怎样对待你的呢?这中间一定有很多感人的故事，讲给同学们听听。讲的时候，可出示照片或纪念物。上面的事例让我们再次感受到父母的关爱，说说你现在对父母的感受。(形成父母养育我们很辛苦的观点即可。) 三、讲述父母的故事，感受家庭的亲情填一填我们的成长，离不开父母的辛勤操劳。你了解爸爸妈妈的一天吗?他们每天要完成哪些工作和家务?请先在小组内交流，再写下来。爸爸、妈妈上班后，爸爸、妈妈回家后，爸爸、妈妈为我忙碌听教师朗诵一首诗歌：我爱我家向大家介绍一下自己的家。讲故事给同学们听听说说你现在对父母的感受。小组内交流爸爸妈妈的一天，再写下来。“我爸爸、妈妈激情导入学生学习兴趣较高。导入环节取景于几组精典的生活镜头，将浓郁的亲情汇聚在小虎这一人物身上，目的在于唤起每个学生的回忆性体验。议一议和讲一讲则将学生从分享他人(小红)的感受，转向对自己的父母夸赞夸一夸家是我们温馨的港湾，爸爸、妈妈用勤劳的双手换来这幸福的家园，请你用“我爸爸、妈妈真行?为题夸一夸他们。写一写此时此刻大家对自己的父母一定有了新的认识，把最想说的话记在日记本里。四、呈现孝敬父母的事例，引导孝敬父母的行为说一说为了我们的健康成长，爸爸、妈妈奉献了他们全部的爱，我们可能从来没有想到爸爸、妈妈也需要得到体贴和关爱。当你面对这些情况的时候，你应该怎样做呢?唱一唱挑选一支歌唱爸爸、妈妈的歌曲进行训练，在父亲节和母亲节到来时唱给爸爸、妈妈听，如世上只有妈妈好 父亲等。做一做动手做一个生日贺卡，在你父母生日的时候，赠送给他们。 五、小结真行?为题夸一夸他们。把自己对父母最想说的话记在日记本里。汇报：例如，当你看到爸爸、妈妈下班刚回家；爸爸、妈妈心情不好；爸爸、妈妈十分劳累的样子；爸爸、妈妈好像身体不舒服；爸爸、妈妈好像遇到了为难的事“填一填”分三个层次使学生将自己对父母的了解系统化、具体化；“夸一夸”是表达“我”对父母的“敬佩”和“崇拜”；“写一写”则是把学生对父母的重新认识和升华的感情用书面方式凝 固下来。活动拓展 演一演孝敬父母是中华民族的优良传统，选择一个孝敬父母的典型故事先讲讲，再和同学们一道排练演一演。演一演选择一个孝敬父母的典型故事先讲讲，再和同学们一道排练演一演。板书设计 谢谢您，爸爸妈妈爸爸、妈妈上班后爸爸、妈妈回家后爸爸、妈妈为我忙碌第 一 课第 1 周 第 2 课时 课题 主题一 谢谢您，爸爸妈妈 课型 新授课 第 2 课时教学目标 引导生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭、离不开父母长辈的养育，以恰当的方式回报父母、长辈。重点难点 重点：懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。难点：通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。王瓜店街道办事处蒋庄社区学校 三年级上册语文 “本真”课堂导学教案教学方法 讲授法 讨论法 交流法教学过程 教师活动 学生活动 教学评价活动准备 要求学生为爸爸妈妈制作生日贺卡等调查学生孝敬父母的感人故事为爸爸妈妈制作生日贺卡等活动过程 一、讲述爸爸妈妈的工作1设问讨论：你的爸爸、妈妈是做什么工作的?你了解他们的单位和工作情况吗?2引导小结：父母工作很辛苦，我们要主动帮助他们，做点力所能及的事，减轻他们的负担。二、与父母1思考是怎样关心父母的?本班的同学为我们树立了榜样(教师介绍同学关心父母的动人事例)，想想同学什么地方值得自己学习。2我们要怎样对待自己的父母?讨论，列举学生的体会，如：自己能做的事自己做；主动做父母的小帮手；虚心接受父母的教育3和比，你哪些地方做得像他(她)一样好，甚至更好?哪些地方做得还不够?三、以后的我与父母1启发思考：除了同学们刚才说到的外，大家觉得还可以从哪些方面去关心父母呢?2 “以后我会这样做”主题活动的方案设计与表演。学生可以一起设计，可以个人大胆表达，可以合作表演，如：父母生日或节日时送贺卡(设计贺卡及寄语)；父母劳累了一天，回家时你怎么做(找好朋友配合，表演自己 的做法)；爸爸病了，妈妈又不在家，你怎么办?(可以在小组中讨论解决，学生介绍自己爸爸、妈妈的工作。小结想想同学什么地方值得自己学习讨论要怎样对待自己的父母?思考交流学生讨论，充分发表意见。 “以后我会这样做”主题活动的方案设计与表演。注意引导学生实话实说。通过表演加深感情并确定表达形式。)四、送给爸爸妈妈的话1说说本节课的收获。2设计一句话，表达自己对父母的深情。如：今天，您