桃花源记检测题

桃花源记检测题 姓名 1、给下列加点字注音： 豁然开朗（ ） 屋舍俨然（ ） 阡陌交通（ ） 黄发垂髫（ ） 怡然自乐（ ） 便要还家（ ） 2、解释下列句中的词语： 渔人甚异之（异： ） 欲穷其林 （穷： ） 便要还家 （要： ） 便扶向路 （扶： ）欣然规往 （规： ） 后遂无问津者（津： ） 3、下面几句话，停顿正确的一项是（ ） 、复行数十步，豁然开朗。 、余人各复延至其家，皆出酒食。 、缘溪行，忘路之远近。 、有良田美池桑竹之属。 4、 桃花源记作者是 ，他是 时人，名 ，是著名 。 5、本文原是 中的“序“。 桃花源记 是一篇的名作，它虚构了一个与 的美好境界，寄托了 ，反映了 的意愿。 6、本文以 为线索，以 为顺序组织材料的。 7、下列句子中加点词语古今意义基本相同的一项是（ ） 、阡陌交通，鸡犬相闻。 、率妻子邑人来此绝境。 、中间力拉崩倒之声。 、有良田美池桑竹之属。 8、用原文回答问题： 写出描写桃花林自然景色的语句。 写出描写桃花源中人们和平劳动和幸福生活的语句。 写出与本文有关的四个成语： 9、补出下列句子中省略的主语： （ ）便舍船，从口入。 （ ）初极狭，才通人。 （ ）见渔人，乃大惊，问所从来。 （ ）具答之。 （ ）便要还家，设酒杀鸡作食。 10、下列句中词语意思相同的一项是（ ） 、中：晋太元中 中无杂树 、舍：便舍船 屋舍俨然 、皆：皆叹惋 皆出酒食 、寻：寻向所志 寻病终 11、对“世外桃源 “理解不正确的一项是（ ） 、这是逃避现实的一种空想，毫无积极意义可言。 、这是针对现实的一种追求，在当时有着积极的意义。 、这是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望。 、它的出现反映当时社会黑暗，战乱频繁。12、辨析下列词语的古今意义的差异： 阡陌交通 交通：古义： 今义： 率妻子邑人 妻子：古义： 今义： 来此绝境 ：绝境：古义： 今义： 诣太守，说如此 如此：古义： 今义：无论魏晋 ：无论：古义： 今义： 芳草鲜美 鲜美：古义： 今义： 13、解释下列多义字： 志：处处志之（ ） 2寻向所志（ ） 乃：见渔人，乃大惊（ ） 乃不知有汉（ ） 为：武陵人捕鱼为业（ ） 不足为外人道也（ ） 14、翻译下列句子： 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 余人各复延至其家，皆出酒食。 不足为外人道也。 15、第一段景物描写的作用是什么？ 16、假如刘子骥不“病终“ ，他能找到桃花源吗？请简要说明理由。 17、第一段景物描写有什么特点？ 18、从景物描写中可以看出渔人发现桃花源的时间是（ ） 、暮春落花时节 、深秋时节，百花凋谢之时 、冬末春初时节 、夏天水涨之时 19、第二段中“乃大惊“ 显示出桃花源人与外世隔绝久远，还有哪句也显示了这点： 20、“率妻子邑人来此绝境 “的原因是什么？（用原文回答） 21、“不足为外人道 “的原因是什么？ 22、桃花源人“皆叹惋“ 的原因是什么？23、作者把桃花源美景写得真切动人，有声有色，但又有几分迷离恍惚，如：“ “（摘取文中语句作答） 24.交 代 桃 花 源 的 人 来 历 的 句 子 是 ：25.“村 人 ”不 知 有 汉 、 无 论 魏 晋 的 原 因？ 26.“村 人 ”满 足 于 桃 花 源 生 活 厌 恶 外 界生 活 的 体 现 ， 又 暗 示 了 桃 花 源 中 人 不 愿 也不 屑 与 世 俗 交 往 的 心 情 ， 也 表 明 村 人 对 与人 有 戒 心 ， 怕 外 人 知 道 后 破 坏 他 们 安 定 平和 的 环 境 的 句 子 是 ：27、 “不 足 为 外 人 道 也 ”这 句 话 ， 表 明 桃花 源 中 人 听 了 渔 人 的 话 之 后 ， 虽 “叹 惋”却 仍 然 想 继 续 在 桃 花 源 中 生 活 。 他 们 为什 么 不 愿 离 开 ？ 28、 最 后 写 想 重 入 桃 花 源 “不 复 得 路 ”， 刘 子 骥 “规 往 ”而 “未 果 ”的 意 图 是 什么 ？ 29留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白” ，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。30.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？31.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，3郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源” ，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？32下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(2 分)（ ）A何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游 )B闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(李白行路难)C从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(陆游游山西村)D采菊东篱下，悠然见南山。 (陶渊明饮酒) 33、下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）A本文第一段着眼于“异” 字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。C文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。34.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。武陵渔人“忘路之远近” ，发现了桃花林，甚是好奇，就“” 。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“” 。离开桃花源时，他“” ，但再来寻找时还是“” 。35作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说为什么桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎样评价？写一段话表明你的看法36，本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法） 37、文章“忘路之远近”中的“忘”和“忽逢桃花林”中的“忽”字可否删去？为什么？38、本文与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是 39渔人偶遇桃源， “处处志之” ，最终却“不复得路” ，其中寄寓了作者怎样的思想?40.请你用自己的话,说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。(3 分)“气象与物候”专题检测题1、背诵默写四首物候诗42、 积累有关气象物候谚语二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。天上钩钩云，地下雨淋淋。 云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。 云钩向那方，风由那方来。早上乌云盖，无雨也风来。黄云上下翻，将要下冰蛋。 山戴帽，大雨到。东风湿，西风干，北风寒，南风暖3、诗句中的物候知识：落红不是无情物，化作春泥更护花。（清龚自珍己亥杂诗）说明其中的物候的规律是什么？ 答：揭示了土壤中营养物质的积累过程，蕴涵生物循环规律。 王之涣的凉州词：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这是一首描写我国季风气候的诗篇。诗中的“春风”当指夏季风。请你结合所学的地理知识谈谈为什么“春风不度玉门关”。答：甘肃玉门关一带，深居大陆内部，四周又有高山阻挡，来自海洋的温润气流，很少能到达这里，因此，境内大部分地区属于荒漠。白居易的大林寺桃花：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。” 全诗短短四句，写出了平原与山地气候的差异。请你结合所学的地理知识谈谈造成这种差异的原因。答：在大气的对流层内，气温随着高度的增加而降低，每上升 100 米气温就下降 0.65摄氏度，海拔 1500 米的山顶，气温比山藨要低近 10 摄氏度，因此，山上的花要比山下的迟开。“江作清罗带，山如碧玉簪” 请你结合所学的地理知识谈谈为什么？答：因为这一带广泛分布着石灰岩溶地貌即喀斯特地貌，江清水碧，漓江两岸风景如画，自古就有“桂林山水甲天下”的美誉。“清明时节雨纷纷” 请你结合所学的地理知识谈谈为什么？答：清明时节，南方来的暖空气增强，在北上的过程中与北方的冷空气相遇形成降水，因而江南一带阴雨连绵的天气。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”请你结合所学的地理知识谈谈为什么？答：我国内蒙古草原地势平坦，一望无际，是我国四大牧区之一，适于发展畜牧业，自古以来就是我国重要的畜牧业基地。请你用物候知识解释“五月天山雪，无花只有寒” 现象。 答:时逢盛夏，可是“天山”之上却依然白雪皑皑，只有寒冷，没有烂漫的鲜花，这是由于高下的差异。“天山”海拔甚高，气温自然偏低。4、下面是盐城 5 月 6 日的天气预报，电台计划播送时，在各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话，50 字左右。55 月 6 日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度：2028 0C 风力： 3 级答、 今天多云转阴有阵雨，温度 2028 0C，风力小于 3 级，出门的朋友，请带上雨具，雨天路滑，请请注意安全。5、探究题：有人说“天有不测风云”，有人说“天有可测风云”你同意哪种说法？为什么？桃花源记答案 1、略 2、感到奇怪走完通“邀“ ，邀请顺着计划渡口 3、 4、陶渊明；东晋；潜；诗人 5、 桃花源诗并序 ；黑暗现实社会相对立；作者的政治理想；广大人民 6、武陵渔人进出桃花源的行踪；时间先后 7、 8、夹岸数百步落英缤纷。土地平旷并怡然自乐。豁然开朗、世外桃源、怡然自得、无人问津 9、渔人、小口；桃花源人、渔人、桃花源人 10、 11、 12、交错相通；各种运输和邮电事业的总称妻子和子女；专指男子的配偶与世隔绝的地方；没有出路的地步像这样；这样不要说，更不必说；表示条件不同而结果不变的连词鲜艳美丽；指食物味道好 13、动词，做标记；名词，标记副词，于是，就；副词，竟，竟然动词，作为；介词，对，向 14、这里土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类。其余的人也请渔人到自己家中，都拿出酒饭来款待他。这里的情况不值得对外边的人说。 15、这段景物描写略带神秘色彩，暗示将会出现奇境，为渔人进入桃花源渲染气氛，也为桃花源的美好作了铺垫。 16、不能。因为桃花源是作者虚构的一个理想社会，现实生活中并不存在，而且课文中已有了暗示。 17、景色优美，带有神秘色彩。 18、 19、乃不知有汉，无论魏晋。 20、避秦时乱。 21、不愿外界干扰破坏桃花源宁静和谐的生活，也暗示外人是找不到桃花源的。 22、为桃花源外现实黑暗、战乱频繁、生灵涂炭而叹惋。 23、仿佛若有光、与外人间隔、不足为外人道、不复得路、后遂无问津者 闹；24、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。25、不复出焉，遂与外人间隔；26 此中人语云：“不足为外人道也。 ”27、桃花源中人厌恶源外战争，追求宁静、和平、幸福的生活； 桃花源中景色很美。 28、表明桃花源是作者虚构的； 说明有很多人向往着桃花源。 29、只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。 ”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。 “黄发垂髫”分别指代老人和小孩。30、 “黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。31、陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的。32、A;33、C;34、欲穷其林 怡然自乐 处处志之 不复得路 35、作者虚构的世外桃源，是与作者所处的社会现实相对照的。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时黑暗现实的批判。但它又带有原始共耕的痕迹，表现了一定程度的复古倾向，是不可能实现的，因而只能是一种空想。36、围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。 （共 3 分，结合作品内容 1分，修辞手法 1 分，语言生动形象 1 分）37、不可。这两处表明渔人闯入桃花源是偶然的，并为下文找不到桃花源设下伏笔。38、豁然开朗；39、此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。示例：寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。 “桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之” ，但终“不复得路” ，暗示了