江苏省中小学校素质教育督导考核材料准备分工表

附件 2 江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表(初中）一级指标 二级指标三级指标（加下划线为一票否决容）评分要点及分值（未赋分值要点为一票否决内容）信息来源 得分取样自查扣分扣分说明督导扣分扣分说明科学、民主制定学校发展规划。（2 分）检查规划文本、会议与工作记录，问卷调查。有学校三年发展规划，且定位适切 1 分；履行民主程序1 分。工会办学理念体现德育为先、能力为重、全面发展。 （1 分）检查规划文本， 学年度计划、各处室工作计划，问卷调查。有学校德育工作计划 0.5 分；有德育工作处室，且有具体工作计划 0.5 分。政教处B1教育理念(4 分)C1树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。( 4 分)实施扎实、有序。（1 分）检查实施的过程性资料。看学校德育计划与落实对应 0.5分；看德育处室计划与落实对应0.5 分。政教处(国家指标 )A1办学思想（10 分）B2办学思路(6 分)C2遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作计规律意识强烈。办学思路清晰，目标明确，重点突出，措施切合本校实际、落到实处。素质教育氛围浓厚。 （1分）检查学校及部门会议记录，访谈等。学校有年度和学期工作计划 0.5 分；有具体的落实对应 0.5 分。工会- 2 -一级指标 二级指标三级指标（加下划线为一票否决容）评分要点及分值（未赋分值要点为一票否决内容）信息来源 得分取样自查扣分扣分说明督导扣分扣分说明 有完善抓规范、抓质量、抓特色的制度，责任分解明确、具体措施落实。（2 分）检查制度、部门职责文本和相关计划总结，座谈和访谈。学校与各处室都有工作制度 1分；具体实施奖惩评价制度 1 分。工会划中有落实，促进学校持续发展。( 6 分) 学校抓规范、抓质量、抓特色的总体要求师生知晓率、认同度高。 （3 分）查阅相关资料，问卷调查。师生知晓率与认同度 60%得 1分；80% 得 2 分；90%得 3 分。依法制定学校章程，体现依法维护教学秩序和师生权益。 （1 分）检查学校章程文本，问卷调查。能做到依法制定学校章程 0.5 分；能依据章程维护教学秩序和师生权益 0.5 分。工会A2制度建设（15 分）B3依法治校（3 分）C3严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。按规定实行校务公开，公众意见渠道畅通。 （3 分）依据学校章程形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。（1 分）检查行政会记录、教代会材料，访谈校级领导、工会干部和教师代表。校长有自主管理思想与思路 0.5分；健全自主管理、民主监督、社会参与管理机制的0.5 分。工会- 3 -一级指标 二级指标三级指标（加下划线为一票否决容）评分要点及分值（未赋分值要点为一票否决内容）信息来源 得分取样自查扣分扣分说明督导扣分扣分说明学校重大事项决策，做到程序规范，公开透明。 （1 分）检查行政会记录、教代会材料、校务公开档案。有教代会记录表明重大事项能广泛征求民意的0.5 分；财务、人事、招生等重大事项按规定充分公开0.5 分。工会健全服务教学、服务学生的岗位责任制。 （1 分）检查各项管理制度文本。部门岗位责任制健全 0.5 分；教职工岗位责任制健全 0.5 分。工会C4制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，全面落实江苏省中小学管理规范 ，各项管理制度健全，岗位职责明确。 （3分） 全面落实江苏省中小学管理规范及各项管理制度。(2 分）现场检查校务、学生、教师、教学科研、校园、后勤管理等。各项管理制度落实到位 1 分；没有发生违规事件 1 分。工会B4规章制度（12 分）C5制定全员参与、全面考查的素质教育自评制度，认真履行江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则有关职责，按健全学校全员参与、全面考查的年度自评制度。 （2分）检查反映自评工作的有关材料。有素质教育年度自评材料 1 分；年度自评工作做到全员参与 1分。工会- 4 -一级指标 二级指标三级指标（加下划线为一票否决容）评分要点及分值（未赋分值要点为一票否决内容）信息来源 得分取样自查扣分扣分说明督导扣分扣分说明要求开展自评、整改等工作。（3 分）自评工作程序规范，发现问题及时整改问题。 （1 分）查阅学校自评材料，访谈教职员工。年度自评中发现问题能及时整改 1 分。工会健全教育质量和学生综合素质评价机制。 （1 分）检查相关处室、教研组、年级组计划、总结和日常分析评价报告。有学校教育质量和学生素质综合评价方案 1 分。 政教处学生综合素质评价内容全面、多方参与、操作性强。（1 分）抽查相关处室、年级和班级学生综合评价材料。内容全面 0.5分；操作性强 0.5分。政教处C6建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参与，做好学生成长记录。（3 分） 成长记录过程完整，材料充实。（1 分）抽查学生成长记录。学生有成长记录袋且完整充实1 分。政教处C7制定切实可行的学校安全、卫生管理制度，安保体系健全、 “人防、物防、技防”到位，有制定校本安全、卫生管理制度。（1 分）检查安全管理制度文本。有三防安保制度 1 分。 总务处- 5 -一级指标 二级指标三级指标（加下划线为一票否决容）评分要点及分值（未赋分值要点为一票否决内容）信息来源 得分取样自查扣分扣分说明督导扣分扣分说明安保体系健全，人防、物防、技防到位，有校本突发事件处置预案并定期组织演练。 （1分）检查校园人防、物防、技防设施，应急演练活动资料。能定期组织有效三防教育活动0.5 分；有定期演练活动 0.5 分总务处突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。（3 分）无明显安全隐患。（1 分）检查设施设备、教育教学活动。无明显的安全隐患问题 1 分。 总务处义务教育学校招生行为规范，公办学校按施教区招生、择校生比例不超过10%。查阅教育局、学校招生档案。按施教区招生1 分；有通过考试或特长评级录取新生的现象扣 2 分；择校生比例超过10%扣 2 分。教务处A3规范办学（35 分）B5招生分班（4 分）C8坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。公办初中不以民办名义招生，择校生比例低于招生总数的10并逐步减少。班额不超过 45 人。班额符合规定。（1 分）查阅班级学生花名册，现场察看。班额都不超过45 人 1 分；每有1 个班级班额超45 人扣 0.5 分；扣完 2 分为止。教务处- 6 -一级指标 二级指标三级指标（加下划线为一票否决容）评分要点及分值（未赋分值要点为一票否决内容）信息来源 得分取样自查扣分扣分说明督导扣分扣分说明（2 分）平行班班额、师资、条件相对均衡。（1 分）查阅学校分班操作办法。访谈教师、学生和家长。班额、师资、条件均衡 1 分；有明显不均衡扣1 分。教务处C9实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡，不设重点班或以实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设置重点班。严格学籍管理。（2 分）不设重点班，严格学籍管理。查阅电子学籍档案、班级花名册和期中、期末考试成绩。无特长班、重点班现象 1 分；有之扣 2 分。有空学籍借读生1 个扣 0.5 分；扣完 2 分止。教务处B6课程计划（11 分）C10开齐开足开好规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度。课表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。开齐开足开好规定课程。重点检查毕业班课表，教师课职务表，访谈学生。开齐规定课程门类、开足规定体艺、实践类课时的 1 分。教务处- 7 -一级指标 二级指标三级指标（加下划线为一票否决容）评分要点及分值（未赋分值要点为一票否决内容）信息来源 得分取样自查扣分扣分说明督导扣分扣分说明（2 分）现行课表常年上墙、上网，接受社会监督。检查校园网、教室、教师、学生课表。现行课表能按规定常年上墙、上网公示的 1 分。 教务处配齐配足体艺师资。 （2 分）查阅体艺师资档案。体艺专职教师每缺 1 人扣 0.5分，扣完 2 分止。 教务处场地、器材符合标准。 （1 分）现场检查，并进行数据测算。场地、器材达不到国家标准的，查实一项扣 0.5 分，扣完 1 分止。总务处每年组织 1 次健康体检，举办 2 次运动会，举办 1 次校园艺术节。 （1分）检查三学年体艺活动相关资料。少 1 次扣 0.5分。扣完 1 分止。工会体育组团总支C11切实加强体艺教育，师资配齐配足，场地、器材符合国家标准。每年组织 1 次健康体检，举办 2 次运动会、1 次校园艺术节。实施体艺“2+1”。 （5 分）实施体艺“2+1”专项工程。 （1 分）检查计划、过程资料，现场抽测学生技能。每个年级参与活动的学生少于90%，查实 1 个年级扣 0.5 分。扣完 1 分止。体育组C12以满足学生个性发展需求为取向，开设丰富多彩的校本课程，开设丰富多彩的有校本课程。 （1分）查阅课程计划、班级课表、校本教材和教师教校本课程门类2 门以上 0.5 分；能实现教材化0.5 分。教务处- 8 -一级指标 二级指标三级指标（加下划线为一票否决容）评分要点及分值（未赋分值要点为一票否决内容）信息来源 得分取样自查扣分扣分说明督导扣分扣分说明案。教师课时得到落实。 （2 分）查阅教务处、教师、学生课表。某一项课程时被挤占扣 1 分。扣完 2 完止。教务处科学规划，教师和课时得到落实，内容体现地方特色，实施载体形式多样。 （4 分） 有地方特色，实施载体形式多样。(1 分）查阅、分析校本课程开设情况。每年级、学科活动分别 3 次以上 1 分。教务处学生在校集中学习时间、学生睡眠时间符合规定。查阅相关资料，现场察看，问卷调查。作息时间符合规范办学要求 1分；不符合的扣2 分。教务处C13学生每天在校集中学习时间严格控制在 7 小时以内，确保学生9 小时以上睡眠时间。不组织走读生到校晚自习。学生作息时间表上墙上网公示，接受社会监督。（2 分）现行作息时间表常年上墙、上网公示。 （1 分）查阅相关资料，现场察看，问卷调查。现行作息时间表常年上墙、上网的 1 分。教务处B7作息时间（7 分）C14每周体育课、每天大课间体育活动正常进行，保证学生每天校园体育活动不保证体育课正常开设。检查学校课表，现场抽查体育课教学。体育课正常进行 1 分；体育课时安排不足扣 2分。体育组- 9 -一级指标 二级指标三级指标（加下划线为一票否决容）评分要点及分值（未赋分值要点为一票否决内容）信息来源 得分取样自查扣分扣分说明督导扣分扣分说明大课间活动时间保证、内容丰富。（1 分）现场检查大课间体育活动。大课间能做到因地制宜、形式多样、学生喜爱1 分。体育组少于 1 小时。（3 分）学生每天在校体育活动不少于 1 小时。综合评估学生在校体育活动时间达标情况。学生每天在校体育活动达到 1小时 1 分；达不到扣 3 分。体育组不组织学生节假日、课余时间集体补课。调查问卷。节假日、课余时间校内外无集体补课现象 1 分，反之扣 2 分。教务处C15不组织学生节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，不以任何名义在校内外变相组织集体上课，不在正常教育教学计划之外组织有偿补课活动，不举办或与校外机构合作举办有偿补习班。（2 分）不与校外培训机构合作，违规举办有偿补习班。调查问卷，个别访谈无教师参与或组织到校外培训机构举办有偿补习班现象的 1 分；反之扣 2 分。教务处B8作业考试（11 分）C16合理安排课内外作业。有严控学生作业总量的有效机制，每天布置书面家庭作建立严控机制，作业检查有记录。（1 分）查阅规章制度和检查记录。制度健全 0.5分；有检查记录0.5 分。教务处- 10 -一级指标 二级指标三级指标（加下划线为一票否决容）评分要点及分值（未赋分值要点为一票否决内容）信息来源 得分取样自查扣分扣分说明督导扣分扣分说明书面家庭作业控制在 2 小时以内。(1 分)检查作业、访谈学生和家长、问卷调查。作业适当 1 分；发现 50%学生超过 2 小时扣 5 分。 教务处作业精制精选。（1 分）检查作业、访谈学生和家长。作业精选 1 分。教务处业控制在 1.5小时以内，做到精制精选、及时批改、认真反馈。 （5分）作业及时批改、认真反馈。 （2 分）检查教师备课和学生作业、访谈学生。及时批改 1 分；有反馈评讲教案1 分。教务处严格执行考试规定。查阅工作安排、考试卷、访谈教师和学生。年级考试安排不超过 2 次 1 分。超过次数扣 2 分。 教务处C17严格执行考试规定。合理安排考试次数，每学期统一考试不超过 2 次，且由学校组织命题和阅卷。不违规组织学生参加学科性竞赛。（2 分）不违规组织学生参加学科性竞赛。访谈师生、查看相关网站和信息报道。按教育主管部门规定组织学生参加学科性竞赛1 分；违规扣 2 分。教务处C18学生考试成绩单独通知学生本人，不对学生考试成绩排名，不学生考试成绩单独通知学生本人，不对学生考试成绩排名，不以任何形式公布学生考试成查阅资料、问卷、访谈。符合规定 1 分；发现违规现象扣2 分。教务处- 11 -一级指标 二级指标三级指标（加下划线为一票否决容）评分要点及分值（未赋分值要点为一票否决内容）信息来源 得分取样自查扣分扣分说明督导扣分扣分说明绩。以任何形式公布学生考试成绩，不炒作升学率和中考“状元”。 （2 分） 不炒作升学率和中考“状元 ”。查阅资料、问卷、访谈。符合规定 1 分；发现违规现象 2分。教务处不向教师下达升学指标。检查计划和总结、查阅规章制度、访谈教师。符合规定 1 分；发现违规现象 2分。教务处C19评价教师以促进学生发展、教师成长和改善教学为原则。不向教师下达升学指标，不以学生成绩和升学率为唯一依据评价教师。（2 分）实施多元评价，不以考试成绩作为唯一依据。 （1 分）查阅规章制度、绩效工资分配方案、问卷调查。符合规定 1 分；有 50%以上教师认为学校以考试成绩作为唯一依据评价教师扣 2 分。教务处B9教育收费（2 分）C20严格执行国家和省关于教育收费的政策，不违规收取各种费用。公办初中不通过招收特长生方式收费，不以民办名义招生收费，不以严格执行收费政策，落实教育收费公示制度。查阅财务台帐和教育部门信访等处理意见、问卷调查。落实教育收费公示制度 1 分。有违规收费行为扣 2 分；陈晶晶- 12 -一级指标 二级指标三级指标（加下划线为一票否决容）评分要点及分值（未赋分值要点为一票否决内容）信息来源 得分取样自查扣分扣分说明督导扣分扣分说明任何名义收取与入学挂钩的捐资助学款。落实 “一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，或变相要求学生统一购买教辅材料。落实教育收费公示制度。 （2 分）严格教辅材料管理。 （1 分）现场检查、问卷调查。落实 “一教一辅”和自愿购买原则 1 分；任何班级发现同一学科有 50%以上学生有 2 种统一使用的教辅扣 2 分。 教务处有适合学生学段特点德育目标、计划方案。 （1 分）查阅计划和总结。有德育目标、计划和方案 1 分。 政教处A4德育与活动（20 分）B10德育工作（10 分）C21德育目标、计划适合学生年龄特点，德育渗透于教育教学各个环节，社会主义核心价值体系融入全过程。全员德育网络健全，团队组织、班主任、学科教师等德全员德育网络健全。 （1 分）查阅规章制度、听课、随机察看和访谈。能形成全员德育网络 1 分;政教处- 13 -一级指标 二级指标三级指标（加下划线为一票否决容）评分要点及分值（未赋分值要点为一票否决内容）信息来源 得分取样自查扣分扣分说明督导扣分扣分说明育职责明确。（3 分）注重养成教育。（1 分）现场察看、社区走访、师生访谈。有师生讲话记录、家访记录 1 分。有体罚侮辱学生行为的扣 3分。政教处校园布局合理美观。 （1 分）现场察看。 校园布局合理美观 1 分 总务处校园文化传承历史、体现特色。（1 分）现场察看、师生访谈、问卷调查。校园文化能体现学校历史 1 分。 团总支C22积极营造文化氛围。校园布局合理美观，校园文化体现时代特征、地域特色和学校特点，具有德育的针对性、实效性。（4 分）具有德育的针对性、实效性。 （2分）查阅资料、察看校园。校园、教室没有关于中高考指标、时间标语 2分。发现一处扣1 分，扣完 2 分止。团总支具备开展心理健康教育的基体条件。（1 分）现场察看、检查备课和活动记录、问卷调查。有专、兼职心理健康教师 0.5 分；有达标的心理健康咨询室 0.5 分。政教处C23正常开展心理健康教育，切实加强对学生发展的科学指导，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。 （3 分）开展心理健康教育活动，对学生身心发展给予科学 指导。 （1 分）活动记录、问卷调查。学生每学期参加心理讲座次数1 次以上 0.5 分;心理健康咨询室能正常开放 0.5分。政教处- 14 -一级指标 二级指标三级指标（加下划线为一票否决容）评分要点及分值（未赋分值要点为一票否决内容）信息来源 得分取样自查扣分扣分说明督导扣分扣分说明有成效。 （1 分） 查阅资料、访谈师生。 心理健康教育有过程性资料 1分。政教处各类教育活动有详实计划、有方案。（1 分）查阅资料、观察有关活动。各类教育活动计划方案详实 1分。； ；教育活动内容丰富、形式多样、形成系列。 （2 分）查阅资料、现场观察、问卷调查。教育活动内容形成系列，有过程性资料 1 分。师生参与面广。（2 分）查阅资料。 学生参与率达80%2 分；C24注重知行统一，有效开展艺体、科技、中华经典诵读、综合实践、社会公益、社团等各类教育活动，做到有规划、有措施、有特色项目，师生参与面广，主题突出，特色鲜明，丰富多彩，形成系列。 （6分）特色项目成效明显。 （1 分）查阅资料。有特色表彰项目，或抽测的学生对特色项目的知晓率达 60%1 分。政教处团总支体育组教务处总务处重视家访，办好家长学校。 （2 分）查阅家长学校活动和家访记录、问卷调查。建立家访制度或教师家访做到经常化 1 分；家长学校能定期开展活动 1 分。政教处B11各项活动（10 分）C25学校、家庭、社会教育紧密结合。尊重家长，重视家访，办好家长学校，指导家长合理安排孩子的课余生活。重视校外实践活动，积极争取有关重视校外实践活动。 （1 分）查阅资料及班、团队工作记录。有校外实践活动的详实计划或方案 0.5 分；正常开展活动0.5 分。政教处- 15 -一级指标 二级指标三级指标（加下划线为一票否决容）评分要点及分值（未赋分值要点为一票否决内容）信息来源 得分取样自查扣分扣分说明督导扣分扣分说明部门及社区的支持，开发、利用校外公共资源开展有益的教育活动。（4 分）积极争取有关部门、社区的支持，开发利用校外公共资源。 （1 分）察看现场、走访社区、访谈师生、问卷调查。校园周边环境良好 0.5 分；能开发利用校外公共资源开展有益的教育活动0.5 分。政教处有“减负增效” 具体措施及落实机制。（2 分）查阅减负增效制度文本。查阅工作方案和过程性资料。有减负增效制度 1 分；有常态检查记录 1 分。教务处C26牢固确立有效教学理念，有“减负增效”具体措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。（5 分）实行课业负担监测与问责。 （3 分）检查监测与问责制度，监测与问责过程性资料。建立课业标准制度 1 分;教师业务考核奖惩有体现减负条例的 2 分。教务处教学管理精细到位。 （1 分）检查教学管理制度和措施，访谈教师。有精细的教学管理制度和措施1 分。教务处A5课堂教学（30 分）B12教学常规（12 分）C27教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注重实效。坚持校长集体备课精细务实。 （2 分）检查集备记录;集体备课“四定”落实 1 分；有定期检查记录 1 分。 教务处- 16 -一级指标 二级指标三级指标（加下划线为一票否决容）评分要点及分值（未赋分值要点为一票否决内容）信息来源 得分取样自查扣分扣分说明督导扣分扣分说明课堂教学高效。语言文字规范，现代化教学手段运用恰当。 （2 分）听课体现面向全体、因材施教，基本达标的好课率达50%1 分；达70%2 分。教务处教学反思成为常态。 （1 分）查教师备课笔记。教学反思达60%成为常态 1分。教务处听课、评课制度。 （7 分）坚持校长听课、评课制度。 （1 分）查校长的听课笔记。校长每学期在本校听课、评课不少于 30 节 1 分。 教务处突出学生主体地位。 （2 分）课堂观察。课堂上学生活动时间达 51%以上为实现学生主体性。有 40%课堂实现 1 分；有70%课堂实现 2分。教务处开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学。 （3 分）当堂查阅备课笔记；课堂观察。课堂教学有精心设计 1 分；有合作探究 1 分；能较好运用多媒体 1 分。教务处B13教学改革（18 分）C28注重学思结合，突出学生主体地位，激发学生的兴趣，有效开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，重视发展学生的好奇心和求知欲。 （7 分）有效发展学生的好奇心和求知欲。（2 分）课堂观察。教师对学生提出的问题回应反馈恰当 1 分;学生能主动提出学习问题 1 分。教务处- 17 -一级指标 二级指标三级指标（加下划线为一票否决容）评分要点及分值（未赋分值要点为一票否决内容）信息来源 得分取样自查扣分扣分说明督导扣分扣分说明关注个性差异。（3 分）课堂观察；作业批改。能尊重学生个性 1 分；有分层作业 1 分；能及时批改反馈 1 分。教务处C29实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价以过程性、激励性为主。 （5 分）关注评价的过程性、激励性。 （2分）课堂观察；作业批改。教师在课堂或作业中能注重过程评价与激励性评价 2 分。教务处注重因材施教，对学生进行分类指导，有针对性。（1 分）查阅培优补差制度。培优补差制度健全 0.5 分。有培优补差实施记录 0.5 分。教务处有针对性地帮助学困学生，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展需要。 （2 分）观察学生的课堂表现，检查学生的课堂练习。班主任有班级学情分析报告 1分；教师有班级学科学情分析报告 1 分。政教处C30注重因材施教，对学生进行分类指导。有针对性地帮助学困生，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展需要，积极培养学生的创新精神和实践能力。 （6分）积极培养学生的创新精神和实践能力。 （3 分）课堂观察，问卷调查，现场考察。有综合实践活动类课时 1 分；有综合实践活动记录 1 分；有学生作品 1 分。教务处- 18 -一级指标 二级指标三级指标（加下划线为一票否决容）评分要点及分值（未赋分值要点为一票否决内容）信息来源 得分取样自查扣分扣分说明督导扣分扣分说明学生良好品质逐步形成，审美情趣和人文素养逐步提升，有一定的学习、实践、创新能力和公民意识。 （1 分）现场查看、观察学生文明用语和行为习惯。学生文明礼貌0.5 分；学生爱护校园、教室环境0.5 分。政教处综合素质评价优良率达 90%以上。（1 分）抽样检查学生素质报告单及综合素质过程性评价材料。有过程性资料0.5 分；优良率达901 分。政教处C31学生良好品质逐步形成，审美情趣和人文素养逐步提升，有一定的学习、实践、创新能力和公民意识，综合素质评价优良率达到90以上，无违法犯罪行为。 （3 分） 无违法犯罪行为。(1 分)提供公安部门证明。无违法犯罪行为 1 分；反之扣3 分。政教处各年级全科合格率达到规定要求，学生学业合格率达95%以上。 （ 1 分）按年级抽样核查全科合格率；核查毕业率和按时毕业率。全科合格率达到规定要求 0.5 分；学生学业合格率达 95%0.5 分。教务处A6办学成效（20 分）B14学生素质（10 分）C32各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业率达到规定要求，学生学业合格率达到 95以上，无辍学现象。 （3 分）毕业年级学生毕业率和按时毕业率达到规定要求。（1 分）抽查学籍档案。毕业年级学生毕业率达规定要求 0.5 分。按时毕业率达规定要求 0.5 分。教务处- 19 -一级指标 二级指标三级指标（加下划线为一票否决容）评分要点及分值（未赋分值要点为一票否决内容）信息来源 得分取样自查扣分扣分说明督导扣分扣分说明无辍学现象。（1 分）核查新生入学花名册，学生花名册，期末考试成绩册，转进、转出的原始档案。近三年巩固率达 100%1 分。 教务处测试合格率达到90%以上，优秀率达到 10以上。（2 分）查阅直报数据；现场抽测。现场抽测（规定人数）合格率达 90%1 分；优秀率达10%1 分。 教务处C33 国家学生体质健康标准测试合格率达到90以上，优秀率达到10以上，每个学生至少掌握 2 项体育运动技能和 1项艺术特长。（4 分）每个学生至少掌握 2 项体育运动技能和 1 项艺术特长。（2 分）查阅学相关资料，问卷调查；现场抽测。体艺 2+1 资料齐全、规范的 1分;问卷调查后进行现场抽测，有1 例不真实的扣0.5 分，扣完 4 分止。体育组B15特色声誉（10 分）C34学校办学特色鲜明、突出，有一定影响，逐步形成核心优势。素质教育工作在教育教学、课程建设、教育科研、学校管理等方面形成特色，乃至核心优势。(1 分）查阅资料，现场察看。办学特色鲜明形成核心优势 1分。教务处- 20 -一级指标 二级指标三级指标（加下划线为一票否决容）评分要点及分值（未赋分值要点为一票否决内容）信息来源 得分取样自查扣分扣分说明督导扣分扣分说明经验得到同行认同和上级肯定，并被宣传和推广。 （3分）得到同行认同和上级肯定，并被宣传和推广。 （2 分）查阅资料，现场察看。同行认可、上级有表彰 1 分； 有省级以上宣传材料 1 分。团总支德育的针对性、实效性增强。 （1分）现场检查，查阅资料，问卷调查。德育有特色主题 活动 1 分； 政教处学生的学习和活动得到保障。 （1分）现场检查，查阅资料，问卷调查，访谈。学习、活动的师资配备、条件保障稳定的 1 分。 政教处教育教学效果显著，师生安全感、成就感、幸福感明显。 （3 分）问卷调查。问卷调查中，师生的安全感强达 90%1 分；成就感强达60%1 分；幸福感强达70%1 分。C35德育的针对性、实效性增强，学生的学习和活动得到保障，教育教学效果显著，师生安全感、成就感、幸福感明显，学生、家长和社会的满意度达到 90以上。 （7 分）满意度达 90%以上。 （2 分）问卷调查。学生满意度达90%1 分；家长满意度达80%1 分。- 21 -一级指标 二级指标三级指标（加下划线为一票否决容）评分要点及分值（未赋分值要点为一票否决内容）信息来源 得分取样自查扣分扣分说明督导扣分扣分说明国标 师德考核与业务考核并重。 （1 分）查阅资料，问卷调查。绩效考核能体现师德表现与业务考核并重 1 分。工会C36加强师德建设，师德考核与业务考核并重，师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。 （3 分）师德表现作为教师考核、评聘的首要内容。 （2 分）查阅资料，问卷调查。师德表现能作为教师评聘、晋职的首要内容 2分。工会关爱全体学生，重视维护每个学生的尊严。 （1 分）查阅资料，现场考察，座谈会。尊重学生及其家长 1 分；政教处没有有偿家教、组织或参与有偿补课的行为。 （2 分）问卷调查，座谈会。无组织参与有偿家教 2 分，有之扣 5 分。 政教处B16师德建设（8 分）C37关爱学生，重视维护学生尊严。