江苏省语言文字工作委员会定于2005年对我市贯彻执行

江苏省语言文字工作委员会定于 2005 年对我市贯彻执行中华人民共和国国家通用语言文字法和省语委关于开展城市语言文字工作评估的意见的工作情况进行检查评估。作为成员单位，为做好迎评工作，也为了进一步做好我校语言文字工作，结合我校实际，特拟订本实施方案。一、工作目标：我校语言文字工作的目标是：借助本次迎评活动争取使我校的语言文字工作再上新台阶。为此，我们将加强管理力度，建立和完善相应的工作机制，提高管理水平；切实提高全校的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我校的教学语言、校园语言；使校园内的文字应用基本规范，尽量达到标准要求。二、评估内容：江苏省二类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分标准三、工作步骤：第一阶段宣传发动阶段（2005 年 1 月-2005 年 2 月）1学校召开专题会议，向全校教职工进行宣传动员，传达上级精神，介绍我市 2005 年 10 月接受江苏省语言文字工作委员会的评估检查的范围、内容，以及我市本次迎评工作的工作步骤、保障措施、任务分解等内容。结合本校的实际以及其它城市检查的情况，参加会议的领导重点介绍了本次评估学校的十七个指标要素及评分标准。校长作全面的动员，提出了迎评的要求，并对本次迎评工作进行了部署，指出规范语言文字，学校责无旁贷。2学校教导处、大队部要根据国家通用语言文字法、省语委关于开展城市语言文字工作评估的意见精神，共同做好宣传发动工作，要利用校园电视台、红领巾广播、文化长廊、校园网、晨会夕会等渠道做好宣传工作，让实小的每一位师生都知道语言文字规范工作的重要性；要把规范工作渗透到学校的每一项工作、每一个教育、教学行为中去，每一位教职员工都要积极投身于规范祖国语言文字的工作中去，从身边做起。3.学校根据上级要求成立学校语言文字工作领导小组，并把评估学校的十七个指标进行了具体的分工，责任落实到位，让实小的每一位教职员工都知道自己在语言文字规范工作中的责任。4.校园网开通“语言文字”专栏，把相关的法律、文件挂在网上，供大家学习；把相关的信息挂在网上，供大家了解。第二阶段自查整改阶段（2005 年 2 月-2005 年 6 月）1.学校各部门根据评估任务的具体内容，逐条对照，明确责任，学校语言文字工作领导小组负责做好组织、协调、督查、指导工作。2.学校语言文字工作领导小组及所有教职工对学校用字进行重点检查和整改。2005 年 6 月底前，基本完成校园内不规范用字的整治工作。3.学校总务部门负责设立永久性的宣传标语牌，做好环境布置工作。学校将在校园醒目处设置“请您说普通话” 、“说普通话，用规范字，做文明人”等提醒牌。4.学校完成自评工作，并于 2005 年 6 月底之前进行自查，针对不足加以改进。5.结合学校的有关活动，将语言文字工作有机融合，促进用语的规范。（1）四十周岁以下的青年教师、市学科带头人、特级教师后备人才制定三年发展规划，为语言文字的传承做好奠基工作。（2）课堂教学要求做到三次备课两次反思，做好学科中的渗透。（3）五大文化长廊的建成，把规范的语言文字融于校园的环境和文化氛围中，潜移默化地对学生进行教育，充分发挥环境育人的功能。（4）抓住契机，适时开展活动。借清明之机，学校组织四年级学生参加常州市团市委等单位联合举办的“颂英烈”朗诵比赛，注重活动中的渗透。（5）组织全校学生赴武进影剧院观看“中华神韵”，让学生感受我国优秀文化的神韵，激发爱国热情。（6）营造书香校园，分享成长快乐的课题研究工作有序推进，开展了三次“分享论坛”，实现智慧、文化分享。（7）组织“整班朗读比赛”、“写字比赛”、“班级故事演讲比赛”、“办公室的故事”演讲比赛等。第三阶段整理材料（2005 年 7 月-2005 年 9 月上旬）学校有关部门按评估标准要素，分类汇总工作台账；学校语言文字工作领导小组对台账进行审核，并进行整改，总结，迎接上级相关部门的检查。四、保障措施：（一）加强组织领导1.学校成立由校长为组长、分管副校长为副组长、学校中层干部及有关教研组长为组员的工作领导小组，具体负责领导和组织迎评工作；并分层落实责任，组织开