初中化学老师的工作故事 我和学生在实验中一起成长

初中化学老师的工作故事 我和学生在实验中一起成长在学习了初中化学实验室常用仪器及基本操作后，就组织学生进行分组进行药品的取用、药品的加热及仪器的固定、洗涤等基本操作练习，有了这些基本操作能力之后，我们对实验活动 1 氧气的实验室制取与性质进行了分组实验。在课上充分发挥学生的主体地位，教师的主导地位，从实验的准备到学生的分组，都有学生参与。课堂上学生能分工协作，整个过程中他们基本能掌握操作要领，实验安全有序进行，现象直观明显。我们用圆珠笔里的弹簧（学生自带）来做铁丝燃烧的实验效果很好。学生有成功的喜悦，也有失败的总结。有一名叫王丁乙的学生这样写道：在实验室中亲自做实验，实实在在感受到化学变化的奇妙。做化学实验，每一步都要认真、仔细，稍不留神出现差错就会使实验结果出现差错。今天做的是高锰酸钾制取氧气实验，这个实验我做的很成功。把铁丝和木炭伸入氧气的集气瓶中出现铁丝发出火星，木炭发出白光这些奇妙现象。在收集氧气时我们组用了排水法和向上排空气法都成功收集到氧气，这利用的是氧气不易溶于水和氧气比空气密度大这两条性质。另一名叫席铭的男生这样写道：我们加热高锰酸钾时，我真的看到了有气泡冒出，实验做完了，我感受到了化学的神奇，我暗下决心去学好化学，化学世界中还有许多神奇的东西要我们探索，我以后会更加认真努力地学化学这门学科。有的同学总结了失败的原因，如丁号璇同学总结到：因为棉花团没塞好，水槽中的水变成了红色；在做木炭实验时，由于插入的太快，导致实验现象不明显，并且没有将毛玻璃片盖住集气瓶口的一半，使氧气跑出。尚文佳同学的实验感受：在我们小组中，就是药品取得太少，以致影响了最后的实验。通过这次实验，我明白在做实验前一定要将课本上的知识记透，做好实验前的准备。实验时要谨慎，应想好实验步骤，时时明确自己的下一步。在做实验过程中出现的问题，要及时向老师请教。实验中会有成功也会有失败，要总结成功的方法，反思失败的原因，在下次的实验中就会有提高，会对知识掌握的更加牢固。课后我们又重新准备了实验进行了补做，这些实验失败的同学终于尝到了成功的滋味。在学习了初中化学实验室常用仪器及基本操作后，就组织学生进行分组进行药品的取用、药品的加热及仪器的固定、洗涤等基本操作练习，有了这些基本操作能力之后，我们对实验活动 1 氧气的实验室制取与性质进行了分组实验。在课上充分发挥学生的主体地位，教师的主导地位，从实验的准备到学生的分组，都有学生参与。课堂上学生能分工协作，整个过程中他们基本能掌握操作要领，实验安全有序进行，现象直观明显。我们用圆珠笔里的弹簧（学生自带）来做铁丝燃烧的实验效果很好。学生有成功的喜悦，也有失败的总结。有一名叫王丁乙的学生这样写道：在实验室中亲自做实验，实实在在感受到化学变化的奇妙。做化学实验，每一步都要认真、仔细，稍不留神出现差错就会使实验结果出现差错。今天做的是高锰酸钾制取氧气实验，这个实验我做的很成功。把铁丝和木炭伸入氧气的集气瓶中出现铁丝发出火星，木炭发出白光这些奇妙现象。在收集氧气时我们组用了排水法和向上排空气法都成功收集到氧气，这利用的是氧气不易溶于水和氧气比空气密度大这两条性质。另一名叫席铭的男生这样写道：我们加热高锰酸钾时，我真的看到了有气泡冒出，实验做完了，我感受到了化学的神奇，我暗下决心去学好化学，化学世界中还有许多神奇的东西要我们探索，我以后会更加认真努力地学化学这门学科。有的同学总结了失败的原因，如丁号璇同学总结到：因为棉花团没塞好，水槽中的水变成了红色；在做木炭实验时，由于插入的太快，导致实验现象不明显，并且没有将毛玻璃片盖住集气瓶口的一半，使氧气跑出。尚文佳同学的实验感受：在我们小组中，就是药品取得太少，以致影响了最后的实验。通过这次实验，我明白在做实验前一定要将课本上的知识记透，做好实验前的准备。实验时要谨慎，应想好实验步骤，时时明确自己的下一步。在做实验过程中出现的问题，要及时向老师请教。实验中会有成功也会有失败，要总结成功的方法，反思失败的原因，在下次的实验中就会有提高，会对知识掌握的更加牢固。课后我们又重新准备了实验进行了补做，这些实验失败的同学终于尝到了成功的滋味。在学习了初中化学实验室常用仪器及基本操作后，就组织学生进行分组进行药品的取用、药品的加热及仪器的固定、洗涤等基本操作练习，有了这些基本操作能力之后，我们对实验活动 1 氧气的实验室制取与性质进行了分组实验。在课上充分发挥学生的主体地位，教师的主导地位，从实验的准备到学生的分组，都有学生参与。课堂上学生能分工协作，整个过程中他们基本能掌握操作要领，实验安全有序进行，现象直观明显。我们用圆珠笔里的弹簧（学生自带）来做铁丝燃烧的实验效果很好。学生有成功的喜悦，也有失败的总结。有一名叫王丁乙的学生这样写道：在实验室中亲自做实验，实实在在感受到化学变化的奇妙。做化学实验，每一步都要认真、仔细，稍不留神出现差错就会使实验结果出现差错。今天做的是高锰酸钾制取氧气实验，这个实验我做的很成功。把铁丝和木炭伸入氧气的集气瓶中出现铁丝发出火星，木炭发出白光这些奇妙现象。在收集氧气时我们组用了排水法和向上排空气法都成功收集到氧气，这利用的是氧气不易溶于水和氧气比空气密度大这两条性质。另一名叫席铭的男生这样写道：我们加热高锰酸钾时，我真的看到了有气泡冒出，实验做完了，我感受到了化学的神奇，我暗下决心去学好化学，化学世界中还有许多神奇的东西要我们探索，我以后会更加认真努力地学化学这门学科。有的同学总结了失败的原因，如丁号璇同学总结到：因为棉花团没塞好，水槽中的水变成了红色；在做木炭实验时，由于插入的太快，导致实验现象不明显，并且没有将毛玻璃片盖住集气瓶口的一半，使氧气跑出。尚文佳同学的实验感受：在我们小组中，就是药品取得太少，以致影响了最后的实验。通过这次实验，我明白在做实验前一定要将课本上的知识记透，做好实验前的准备。实验时要谨慎，应想好实验步