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ca1040 轻型 货车 机械式 变速器 设计

资源描述：

内容简介：

毕业设计（论文）指导记录日期 2010-03-01 地点 土木楼实验室 指导方式 面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）通过孙老师的讲解，明确了选题目的及方向，了解所需的文献和书籍，并根据任务书的内容查找相关的资料。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期 2011-03-11 地点 土木楼实验室 指导方式 面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）把搜集到的资料拿给孙老师，孙老师对资料进行了详细的阅读，告诉我那些是对我所做的设计有用的，让我们重点学习这些资料，然后确定自己的设计方案，告诉撰写开题报告的一些注意事项。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期 2011-03-21 地点 土木楼实验室 指导方式 面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将收集到的材料拿给孙老师，老师帮助我对材料进行了分析，确定了初步的设计方案。学生（记录人）签名： 指导教师签名：毕业设计（论文）指导记录日期 2011-04-01 地点 土木楼实验室 指导方式 面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）在老师的指导下确定了设计方案。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期 2011-04-08 地点 土木楼实验室 指导方式 面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）孙老师帮助我对变速器的结构方案进行分析，并开始绘制草图。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期 2011-04-15 地点 土木楼实验室 指导方式 面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）孙老师对我的装配图及零件图的草图进行了批改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期 2011-04-22 地点 土木楼实验室 指导方式 面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）老师将绘制装配图及零件图时需要注意的问题进行了详细的讲解。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期 2011-04-29 地点 土木楼实验室 指导方式 面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）孙老师在初步装配图中指出了一些需要修改的问题，并对尺寸标注进行详细的讲解。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期 2011-05-06 地点 土木楼实验室 指导方式 面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）在 CAD 绘图过程中遇到了一些问题，经老师讲解把问题解决了。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期 2011-05-13 地点 土木楼实验室 指导方式 面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将图拿给孙老师检查，孙老师对图进行分析，并指出需改进的地方。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期 2011-05-20 地点 土木楼实验室 指导方式 面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将修改后的图拿给老师检查，在标注上孙老师说还需要进一步的修改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期 2011-05-27 地点 土木楼实验室 指导方式 面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将最终的图拿给孙老师检查，我把我在绘图中的一些问题咨询了孙老师，孙老师给了详细的解答。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期 2011-06-03 地点 土木楼实验室 指导方式 面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）本次指导主要对说明书的排版，图纸的标注等问题进行检查，并对预答辩的注意事项进行讲解，为周末的预答辩做准备。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期 2011-06-10 地点 土木楼实验室 指导方式 面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）集中对预答辩发现的问题进行讲解和指导，对设计图纸的内容进行了纠正。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期 2011-06-17 地点 土木楼实验室 指导方式 面授指导记录