正确的读写姿势强化训练

正确的读写姿势强化训练教学目标：让学生有正确的写字姿势并养成良好的习惯。教学重点：让学生有正确的写字姿势。教学难点：握笔姿势及养成正确写字姿势的习惯。教学过程：一、介绍正确的读写姿势的好处1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。2、介绍读书的正确姿势。3、 介绍写字的正确姿势。二、 做一做，比一比请同学们分别做一下自己平时的读写姿势，让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的。“看谁的写字姿势最正确” ， “比比谁的字最漂亮”等竞赛。把学生当作学习的主体，不断纠正，不断规范，不断强化，而学生良好就是在这样的训练中，养成良好的学习习惯。三、掌握正确握笔方法。握笔要领：（1）端正坐姿，前臂全部平放桌面以维持稳定性；（2）以大拇指和食指指尖钳合笔杆，指尖距离笔尖约 3cm，中指承托固定笔杆，无名指和小指辅助中指，掌心中空；（3）笔杆与写字本面呈 45角，端坐书写时眼睛能看到笔尖。四、端正坐姿（一拳）良好的坐姿为：双脚自然平踏地面（或踏板），大腿水平；脊柱正直，两肩持平，头部端正，前胸不依靠于桌缘；视距保持在3035cm五、出示儿歌：写字姿势要注意,手离笔尖要一寸,胸离桌子一拳头,眼离书本一尺远。头摆正来肩放平,两腿并拢脚放正。读写姿势要正确，学好知识身体健。六、小结。肺结核的传播途径、预防方法教学目标1、通过学习，使同学们了解结核病的概念2、懂得预防肺结核的方法。3、了解肺结核的主要传播途径及临床症状。4、关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。重点和难点通过资料分析，掌握预防肺结核的方法。课前准备教师：准备幻灯片及肺结核疾病的资料、各种能引起肺结核途径的卡片。学生：查阅有关肺结核疾病的资料。教学过程：一、 肺结核 对人体的危害造成整个肺功能受损。还有的是影响到了脑子，影响到中枢系统。肾脏跟我们平常说的“下水道” 。一个是对脏器组织功能的影响。另外，由于有很多的症状，所以使得这个病非常的痛苦。比如说肺结核可能会咳血，大家都非常的紧张，有的时候甚至出现窒息性的咳血。二、 肺结核的传播途径 结核病的传播有多种途径，如经呼吸道、消化道、子宫内及皮肤都可以感染，但在实际生活中，经呼吸道吸入结核菌而受到感染者占 96%左右。因吃了带有结核菌的食物而受到感染者只占 1.5%左右。所以，从切断传染途径的角度来看，主要是保持空气新鲜无菌。结核病人排菌期应带口罩,不要随地吐痰。卧室、办公室应经常开窗通风换气。结核病人用过的东西要经过消毒处理后别人才可使用。一旦家庭中发现排菌结核病人,应进行隔离治疗。在日常生活中，应尽量少接触排菌结核病人，以切断传染途径。除了消除传染源、切断传染途径以外，还应减少易感染者。所谓易感染者，是指对结核菌没有免疫力或免疫功能低下的人。比如老年人、营养不良者、新生儿、婴幼儿以及免疫功能遭到破坏的艾滋病病人等。这部分人群应根据不同情况，采取不同的措施提高他们的免疫力训练思维能力。通过生活常识了解到肺结核的预防方法。三、交流所查阅到的有关肺结核疾病的资料。控制肺结核的传播途径有哪些？进行角色扮演，说出肺结核的传播途径有哪些？通过自我教育，逐渐养成良好个人卫生习惯。观察肺结核病人的隔离方法卡片。师生共同总结本节教学内容：肺结核的概念；肺结核的主要临床症状；肺结核的传播途径；预防肺结核的方法。资料; 1、全球：感染人口：约 20 亿；结核病人：2000 万（每年增加 8001000） ；死亡：8000 人/天。贫穷、人口增多、流动人口增多、多耐药结核病增多以及艾滋病流行使结核病问题雪上加霜。2、 国内：感染率：44.5%;患病率:367/10 万;肺结核病人:500 万;死亡:3000 人/周。麻疹的传播途径、预防方法教学目标：通过教育，使学生了解麻疹 的预防常识，防止此病发生。教学过程：一、了解麻疹麻疹是一种急性传染病，病原体是麻疹病毒，儿童最易感染，发病时先发高烧上呼吸道和结膜发炎，两三天后全身起红色丘疹，有胸闷、气不顺等特征，能并发肺炎、中耳炎、百日咳、腮腺炎等疾病。二、了解传播途径在麻疹患儿的鼻腔和咽喉部、有大量麻疹病毒存在。当患儿咳嗽、打喷嚏时，飞沫中带有麻疹病毒，与患儿有密切接触者，可直接通过飞沫，经呼吸进入体内。如患儿居室通风不好，空气中的病毒密度高时，也可以通过间接的方式，如通过患儿的玩具、书本、餐具而传染别的孩子。另一种传染方式是通过第三者传播，接触麻疹患儿的人，在手上、衣服上可带有麻疹病毒，当此人与别的孩子接触时，可将身上所带的病毒转给这些孩子，因而使他们感染麻疹。三、预防方法。1、要预防麻疹，冬春季节应少到人多的场所去，居室应经常通风，保持室内空气新鲜，麻疹患儿的用品不要给其他孩子用，应经过消毒处理，书本，玩具可用阳光直接照射半小时以上，餐具可采用煮沸消毒。接触麻疹患儿后，应在阳光下照射半小时后，再去接触其他孩子。2、开展了麻疹疫苗接种接种麻疹疫苗后，在孩子的体内产生了免疫力，即使接触了麻疹患儿，麻疹病毒进入了体内，也不会再得麻疹。但是，麻疹疫苗的接种要按规定，有始有终地进行，少打一针也不行，否则体内的免疫力即抗体水平不能达到有效的程度，影响预防效果，一旦麻疹病毒侵入，仍有可能得病。如孩子没有接种过麻疹疫苗，又与麻疹患儿有了接触，应立即采取被动免疫措施，可起到短期预防效果。所谓被动免疫，与接种疫苗不同，后者称为自动免疫，接种疫苗后，不能起到立竿见影的效果，必须通过自身的免疫系统，经过 34 周才能产生免疫力(抗体) ，而被动免疫可直接起免疫作用，但没有特异性，也就是不针对某一种病，没有特效作用。有效的时间仅三四周，而且在应用的时间上也要合适，如病毒已进入体内，就起不到作用了。如应用三四周后再感染上病毒也起不了作用。所以，过早太晚实行被动免疫都不恰当。对预防麻疹而言，如应用适宜，被动免疫还是有预防效果的。常用的制剂有丙种球蛋白、胎盘球蛋白，患过麻疹的成人全血或血浆，但用量要足够，才能有效。消化道传染病的传播途径、预防方法教学目标：让学生了解消化道传染病的传染途径，并能正确预防。教学过程：一、消化道传染病种类甲型病毒性肝炎、细菌性痢疾、伤寒、霍乱、感染性腹泻、脊髓灰质炎等等。二、消化道传染病的传播途径1、夏季因天气炎热，食物容易腐烂变质，加之夏季人们常常饮水较多，胃酸被稀释，再加上蔬菜、瓜果的大量上市，这就使以粪口途径为主要传播途径的消化道传染病易于发生。另外，夏季也是各种寄生虫繁殖旺盛的季节，由于人们生活习惯、饮食嗜好不同，生食、半生食鱼、肉、虾、螺，或烤、烧、炒、煎食小型鱼类不熟而极易被感染。2、消化道传染病主要是通过病人的排泄物（如呕吐物、粪便等）传播，也可以通过苍蝇、蟑螂的爬叮而污染食物、餐具等传播，如果吃了被污染的食物或喝了被污染的水，或用了被污染的食具，以及手沾染了病原体，都可能患消化道传染病。三、消化道传染病的症状如呕吐、腹泻、消化不良、食欲减退、恶心、疲乏等症，有些疾病还可能出现畏寒、发热，腹痛等。四、消化道传染病的预防方法1做好家庭消毒：家庭消毒对预防疾病的传播有着极为重要的作用。特别是在夏季，消毒是切断传播途径的有效方法，做好家庭消毒十分重要。为避免夏季肠道传染病的发生，要经常性地通过日光消毒、煮沸消毒、蒸气消毒、食醋熏蒸、8.4 消毒液等方法对衣被、餐具、室内空气等进行有效消毒，这对于控制肠道传染病的发生有十分重要的意义。2搞好饮食卫生，防止“病从口入” ：搞好饮食卫生是预防夏季肠道传染病的重要途径，要注意环境卫生，水源管理及饮食卫生的管理，开展各种健康教育活动，提高对肠道传染病防范意识和能力。注意饮食卫生，购买食品时，应选择新鲜食物，瓜果、蔬菜宜洗净去皮再吃，防止农药残留，引起食物中毒;不吃变质及半生不熟食品，不饮生水；夏季应尽量少举行家宴，尽量不要到街头无证摊贩处吃东西，也不要暴饮暴食。生、熟食品要分开，注意提高身体素质，提高机体免疫力，从而减少消化道传染病的发病率。3注意个人卫生：要养成勤洗手的习惯，饭前便后要用肥皂或洗手液把手指、手心、手背和手腕洗净。4消灭传染媒介：蚊蝇、蟑螂等害虫是夏季肠道传染病的重要媒介。因此，消灭蚊蝇与蟑螂也是预防夏季肠道传染病的重要措施之一。要积极做好防蚊蝇措施，在居室安装防蚊蝇设施，如纱窗、纱门、风帘等，将蚊蝇拒之门外，并备好灭蝇器具。还可采用药物的方法消灭蚊蝇。如果需要户外活动时，最好穿上