初中地理优秀教学论文浅谈多媒体技术在初中地理教学中应用优势

初中地理优秀教学论文浅谈多媒体技术在初中地理教学中应用优势初中地理优秀教学论文浅谈多媒体技术在初中地理教学中应用优势【摘要】：信息技术的不断发展和完善，已将地理教学模式全新提升，帮助学生得到了更多的自主学习机会。地理学科综合性强，独特区域性这两个特点又决定了地理教学内容具有大量地图、图表、资料背景、对比分析、纵横联系等等方面知识的交叉，多媒体技术则为地理课堂提供了极佳的交流通道，它改变了地理教学中传统模式，使地理教学内容呈现方式更加多样化、多元化，变得更加多姿多彩，增添了课堂教学魅力，作为地理教师应当积极利用好多媒体的优势。【关键词】：地理学科特点； 多媒体技术优势【正文】：地理学科知识跨度大，空间性、综合性强，每章节都有不同的授课内容，不同的教学目标，在地理课堂上教师必须以灵活多样、生动有趣的方法去捕捉学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松和谐的气氛中学到知识，提高自己的地理思维和运用能力。而在当今，信息技术的不断发展和完善，已将地理教学全新提升，帮助学生得到更多的自主学习机会，下面我将从几个方面探讨多媒体技术在地理学科应用的优势。一、 地理课的学科特点（一）地理学科具有整体性地理学科所研究的对象不是孤立存在的，而是各个地理要素之间相互联系、相互影响、相互依赖、相互制约构成地理环境的整体性。其中一种要素的变化会影响其他要素发生变化，进而影响整个地理景观的变化，而任何一个要素和部分的发展变化也要受到整体的制约。（二）地理学科具有空间性地理研究的对象具有一定的空间性，培养学生的空间想象力是学习地理极重要的方面。学习一个区域，首先要了解这个地区的空间位置，包括经纬网位置、海陆位置等等信息；其次弄清地区内部地理事物如地形、河流、湖泊、气温、降水、植被等的空间分布及其原因，以及经济资源、工业部门、主要农林牧产品、交通运输线的空间分布规律及配置原因。（三）地理学科具有动态性现存的地理事物是由过去发展的结果和未来发展的起点组成的。学习地理就要求我们从广阔的时间和空间范围内，把地理事物同它所处的时空位置及其它事物联系起来思考。这也是地理学科独特的地理思维培养的方向。初中地理优秀教学论文浅谈多媒体技术在初中地理教学中应用优势【摘要】：信息技术的不断发展和完善，已将地理教学模式全新提升，帮助学生得到了更多的自主学习机会。地理学科综合性强，独特区域性这两个特点又决定了地理教学内容具有大量地图、图表、资料背景、对比分析、纵横联系等等方面知识的交叉，多媒体技术则为地理课堂提供了极佳的交流通道，它改变了地理教学中传统模式，使地理教学内容呈现方式更加多样化、多元化，变得更加多姿多彩，增添了课堂教学魅力，作为地理教师应当积极利用好多媒体的优势。【关键词】：地理学科特点； 多媒体技术优势【正文】：地理学科知识跨度大，空间性、综合性强，每章节都有不同的授课内容，不同的教学目标，在地理课堂上教师必须以灵活多样、生动有趣的方法去捕捉学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松和谐的气氛中学到知识，提高自己的地理思维和运用能力。而在当今，信息技术的不断发展和完善，已将地理教学全新提升，帮助学生得到更多的自主学习机会，下面我将从几个方面探讨多媒体技术在地理学科应用的优势。一、 地理课的学科特点（一）地理学科具有整体性地理学科所研究的对象不是孤立存在的，而是各个地理要素之间相互联系、相互影响、相互依赖、相互制约构成地理环境的整体性。其中一种要素的变化会影响其他要素发生变化，进而影响整个地理景观的变化，而任何一个要素和部分的发展变化也要受到整体的制约。（二）地理学科具有空间性地理研究的对象具有一定的空间性，培养学生的空间想象力是学习地理极重要的方面。学习一个区域，首先要了解这个地区的空间位置，包括经纬网位置、海陆位置等等信息；其次弄清地区内部地理事物如地形、河流、湖泊、气温、降水、植被等的空间分布及其原因，以及经济资源、工业部门、主要农林牧产品、交通运输线的空间分布规律及配置原因。（三）地理学科具有动态性现存的地理事物是由过去发展的结果和未来发展的起点组成的。学习地理就要求我们从广阔的时间和空间范围内，把地理事物同它所处的时空位置及其它事物联系起来思考。这也是地理学科独特的地理思维培养的方向。初中地理优秀教学论文浅谈多媒体技术在初中地理教学中应用优势【摘要】：信息技术的不断发展和完善，已将地理教学模式全新提升，帮助学生得到了更多的自主学习机会。地理学科综合性强，独特区域性这两个特点又决定了地理教学内容具有大量地图、图表、资料背景、对比分析、纵横联系等等方面知识的交叉，多媒体技术则为地理课堂提供了极佳的交流通道，它改变了地理教学中传统模式，使地理教学内容呈现方式更加多样化、多元化，变得更加多姿多彩，增添了课堂教学魅力，作为地理教师应当积极利用好多媒体的优势。【关键词】：地理学科特点； 多媒体技术优势【正文】：地理学科知识跨度大，空间性、综合性强，每章节都有不同的授课内容，不同的教学目标，在地理课堂上教师必须以灵活多样、生动有趣的方法去捕捉学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松和谐的气氛中学到知识，提高自己的地理思维和运用能力。而在当今，信息技术的不断发展和完善，已将地理教学全新提升，帮助学生得到更多的自主学习机会，下面我将从几个方面探讨多媒体技术在地理学科应用的优势。一、 地理课的学科特点（一）地理学科具有整体性地理学科所研究的对象不是孤立存在的，而是各个地理要素之间相互联系、相互影响、相互依赖、相互制约构成地理环境的整体性。其中一种要素的变化会影响其他要素发生变化，进而影响整个地理景观的变化，而任何一个要素和部分的发展变化也要受到整体的制约。（二）地理学科具有空间性地理研究的对象具有一定的空间性，培养学生的空间想象力是学习地理极重要的方面。学习一个区域，首先要了解这个地区的空间位置，包括经纬网位置、海陆位置等等信息；其次弄清地区内部地理事物如地形、河流、湖泊、气温、降水、植被等的空间分布及其原因，以及经济资源、工业部门、主要农