浅谈语文教学中的创造性

浅谈中职语文教学中的创造性云南省曲靖市麒麟区职业技术学校语文教师 施志香内容提要：中等职业学校语文教学的内容包罗万象，学生情况千差万别，因此 语文教师要知识渊博，要有很高的整体素 质，教学方法要灵活多 样 。“为人师表”“ 因材施教”“寓教于乐”是我教书育人的三大法宝， “信心、决心、爱心、耐心和责任心”是我教书育人的五大赤诚之心。语文教学要注意工具性与人文性的 统一， 语文教学应该 是诚信与爱的教学。中职语文教学要注重提高学生的思想道德修养和科学文化素养，教学效果的好坏取决于教学的方式方法，教学成绩的大小要看学生的学 习结果。关键词：信心、决心、爱心、耐心、责任心“文章解读可以理解为三个层次上的理性或感情上的活动：获取信息，处理信息，创造信息。 ”1 “师者，所以传道受业解惑也。 ”古人韩愈早就把传道作为师者的首要任务了。英国哲学家弗兰西斯培根:“ 教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者。 ” “教师是人类灵魂的工程师”米哈伊尔伊凡诺维奇 加里宁。作为 21 世纪的中等职业技术学校的语文教师，面对中考落榜后才来到职业技术学校的学生。更应该根据学生实际，结合教材内容，把“传道”渗透到整个语文教学过程中，进行创造性教学。大道理我讲不出多少，古今中外关于语文教学的大道理实在太多，因此我只想将我教学中的只言片语以及学生留下的三言两语放在这里，这是我教书 30 年，从事中等职业学校语文教学15 年的教学的点点滴滴。我们不能忘了中等职业学校语文教学大纲中课程性质与任务：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。为顺利完成语文教学的任务，落实刘校长提出的“要把语文课上成政治思想课，上成服务于专业的课” 。我除了完成教材任务之外，教学中我始终心怀“五心” ，加强语文教学的人文性和实用性，还做了以下工作：一、我对学生的承诺每接一个新班，我都要庄重地举起手来向学生承诺：教学过程中我要有“五心”：“信心、决心、爱心、耐心和责任心。 ”并请全体同学监督，如果哪一时哪一心没有做到，同学们可以当面质问，若大家对我的教学不满意，可以联名写信送教务处或校长办公室，请求换人！我的学生可以随意向我提出各种问题，可以为难我，和我辩论，甚至可以调皮捣蛋，向我“挑战”！有了这五心的誓言，我一时一刻都不敢怠慢，课内课外都严格要求自己，因为要教好语文不是一件容易的事情。叶圣陶老先生说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水。 ”我不断地提高自己的整体素质。从甲骨文到火星字，从诗经到伊索寓言到网络语言，从天文地理到鸡毛蒜皮我都不断学习。我有幸在“西南第一，全国第二”的国家级重点学校工作，我不畏艰辛地改进教学方法，从常规教学到 “271 高效课堂”。我随时调整自己的情绪，充满激情的教学。二、我给自己的画像人都要与人交往，都少不了自我介绍，我也设计了自己的自我介绍，我想通过它告诉学生怎样正确看待自己，怎样为人处事。第一节语文课，我作了如下自我介绍：施志香：语文教师肖像：老、瘦、丑个性：一个自卑而又自信的矛盾之人，一个忧郁而又开朗的古怪之人，一个柔弱而又刚烈的傲然之人！（这是根据自己“老、瘦、丑”的现状，针对中考落榜的学生的心理状况设计的，引导学生能正视自己，做人要勇敢地从自卑走向自信，从忧郁走向开朗，从柔弱走向刚烈！）学习及工作经历：小学高中回乡师范教小学大专函授教初中教职高自考大学本科教中专。 （学习不只是为了找到工作，工作中还得不断地学习。 ）网名：60 后的开心果生活本来就不易，何不开开心心过日子。QQ：34088081上网原因：学生家长最烦恼孩子上网何时了？家长教师多引导互联网上去淘宝！个人格言：轻松完成繁重任务，开心走完艰难人生！待人：多一份理解，多一点鼓励，少一点同情？（寻找不幸者的幸运之处，让他看到希望，充满信心，走出逆境，走向成功。茫无目的的同情，只能把人推到不幸的境地，使人失去信心。 ）社交原则：做人，千万别忘了我此时此刻身处什么环境，充当什么角色，该干什么事情，不该干什么事情。偶像：李小龙（爱国、自信、宽容、敢拼、创新）喜欢的歌：隐形的翅膀 感恩的心 。一节课的简介，给学生留下了深刻的印象，好多同学都忙着记下来。三、我对学生的要求我对学生的要求：品德好、涵养高、能力强，懂法、懂理、懂事。教育学生做人要遵守“传统美德，职业道德，社会公德。 ”我通过语文教材的教学，力争让学生的心里充满爱，让生活丰富多彩，让快乐永远相伴。让学生懂得从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起。要能在别人认为没有办法的时候想出办法，找到出路。我们要善于挑战不可能，创造自身奇迹，实现梦想，甚至超越梦想，也许你能创造人间奇迹！做人是要有精神的，精神不倒事不败，精神不倒人不老。要善于发现自己和别人的优点和特长，并不断学习和发挥。四、我对学生的劝勉针对经过中考失败打击后的中职生的心理状态，我经常勉励学生：“积极的心态是成功的心理基础，是一切成功人士走向成功的黄金原则。拿破仑希尔说过这样一段话：人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功和失败。 ”2 我叫学生记住：我们刘校长说：“不能为失败找理由，只能为成功想办法。 ”谢冰心说：“任何消极因素中一定有积极的因素。 ”还有人说：“人生是斜坡，中间站不住，要么滑下去，要么攀上来要么力争上游，要么甘居下游。 ” 我补充说：“若是已下滑，千万别泄气，抓住救命草，山顶盼着你。 ”我对同学们说：“每当你想喝杯酒，想想你亲娘粗糙的手；每当你想抽支烟，想想你老父磨破的肩；每当你想不读书，想想为交学费卖掉的大肥猪！”还有大家都熟悉的谚语：“只要功夫深，铁杵磨成针。 ”我引导每个学生懂得自信、乐观、勤学、自强，只有一生学习，才能一路平安，一世幸福！五、我对学生的教育我不相信只有“棍棒”才能出英雄，我愿以理服人。中等职业技术学校的学生学习基础差，学生之间的水平差距大，学生心理及行为更是各有特点。如果我们教师不调整好自己的心态，不注意方式方法，那么很难顺利教学。我不只按教本和教参教学，还根据所教专业和学生实际来教学，学生差什么我就补什么。德国教育家第斯多惠道说：“教育艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。 ”还有人说；“兴趣是最好的老师。 ”我把讲台当舞台，我带着学生分别充当作者、作品中人物和读者不同身份的人来理解课文。每上一篇课文，学生都有机会当主人，无论基础怎么差，都能充分发挥自己的长处，都能在学习中有独特收获。我不但在每一篇课文中加强对学生的思想教育，还通过单元复习归纳来渗透爱的教育。例如上完语文教材上册的第一单元，我的总结就是先在黑板上画了一个“心” ，让学生思考中间加一个什么字，能表明本单元的主题，接着我在中间写了一个字爱！（想到这个字的同学多高兴啊！）然后板书：爱在我心中，心花怒放！最后由学生回忆每一篇课文中包含的爱，结果我在心的图案上再加四个花瓣，里面分别是什么？ 1.爱生活雅舍 ，学习梁实秋“从苦难中寻找诗意，将辛酸化作幽默”的豁达情怀；2.爱家人同题散文两篇 ，伟大的母亲形象，真诚的母子深情；3.爱自然幽静悲剧 ，对大自然极其渺小的美好事物的关爱；4.爱故乡脚印 ，思念故乡的情怀，重返故乡的梦幻。上完语文教材下册的第一单元，我的总结还是在黑板上画了一个“心” ，可是这次在中间却换了一个字美！美在我心中，美不胜收！并指出每一篇课文的“美”之所在。综合上下册的第一单元，就是“爱和美”呀心中充满爱，生活无限美！以后的每一个单元，我都会做出很特别的归纳。总之，我在语文教学中除了教给学生语文知识，提高听说读写能力，还注重诚信与爱的教学。在职业技术学校教语文 15 年， “为人师表” “因材施教” “寓教于乐”是我教书育人的三大法宝， “信心、决心、爱心、耐心和责任心”是我教学的赤诚之心！有的课文不知道上了多少遍了，可是我每次都有创新，每个专业的学生都爱上我的语文课。学生在语文课上不但学到了语文知识，提高了水平，培养了能力，还懂得了许多做人的道理，而这些可能对他们更有好处，将终身受益。六、学生对我的评价多年来，每个班的学生都非常爱上我的课，都给我极高的评价，我非常感动。我的手机上随时装满了学生的短信，我的家里有很多学生留下的文章，我经常翻看，虽然学生的写作水平不高，但是感情非常真挚，如果编辑在一起，会是厚厚的一本书啊！单从一个班一次学生在作文中的三言两语，可以发现学生喜欢什么，需要什么，得到什么：我们的语文老师 50 岁了，年纪虽大，但是上起课来很有精神，她从上课到现在，从来没有迟到过 1 分钟。她的性格开朗，平时都是面带笑容，说话很礼貌，上课是又很认真。她讲课很有条理，思路很清晰，字也写得认真。我们的语文老师教导有方，她在我心中是一个良师。她为我们做了很多很多，交给了我们学习的方法，教我们学会了做人的道理。我很感谢语文老师，她使我对生活、对家庭有了信心，我感谢老师用实际行动来鼓励我去面对挫折，迎来成功。然而给我印象最深刻的则是我敬爱的施老师，她在上课时始终是用自己的耐心来对待我们每一个无知的人。她从未对我们大家有过任何一句怨言。她让我们明白了在现实生活中的为人处事，在学习中使用什么方法学习。总之，施老师的出现使我的学习突飞猛进。我只想对她说一句：您是我学习的动力与方向。我在老师身上学到了很多，刚上第一节课语文老师就给了我从新走上读书之路的信心。而且在行动上都深深的影响了我，她的耐心、决心和信心都是无法衡量的，她的教学方法不仅能让我感到轻松，而且更能让我对课文有更深的理解，通俗易懂。我们就别再说失望了，能碰到这样的语文老师，我相信我们一定会有更可贵的收获。您是我在读书时遇到的最开放的老师，最会指导人的老师，让学生活跃，理解。无论您的上课方法，还是其他方面，我们都很适应。作为您的学生，我感到非常荣幸。我们的语文老师就是不同凡响，她好像有超人般的神奇，让我们同学从日常生活中的一些实例，都能激发我们的自信心，上进心。施老师是个很好玩，很幽默的语文老师，施老师每次上课的时候都会做出很多的动作配合上课，让我们能听懂，还有一个作用就是不让我们睡觉。施老师每次在黑板上写字的时候，都是几大个字就上课了，还有就是脸上会做出不同的表情。我终于知道施老师为什么说她是 60 后的开心果了。现在我就像变了一个人似的，很喜欢上语文课，从开学到现在每一节语文课都那么有趣，她从来没有在我们班上打骂过一个学生。她总是那么谦虚，那么谨慎，那么从容镇定，她的性格是那么开朗。老师上课是心情总是那么好，精力总是那么充沛，看起来她上课是非常的轻松。每上一节课老师都没有直接的管纪律，如停下课来批评同学，都不浪费上课时间。老师管纪律都是用一个眼神，一个动作来提醒，违纪的同学感觉到，这一提醒比当着全班同学的面严肃批评还管用。在以前的学习中我不是那么喜欢上语文课，但是自从来到这个学校，我就开始喜欢上语文了，原因就是老师上课时很幽默，板书也很有个性。又有责任心，对我们有爱心。语文老师是一个很有幽默感的人，能在上课时给我们带来活跃的气氛，带来无限的快乐。她做事情非常认真。我深深的被她的一举一动所感动。这短短的 32 节语文课使我受益匪浅，使我这个茫然之人突然之间觉得有一盏明亮的灯，照着我慢慢走上了正确的人生道路。当我完全失去信心的时候，是语文老师让我找回了信心，她教我们做什么事都要认真，要脚踏实地，要对得起自己的良心。我们都很喜欢上语文课，上语文课很有趣。是语文老师改变了我的观点，并时刻提醒自己要努力学习，到毕业时才能找到自己喜欢的工作。是施老师改变了我的人生观，消除了我的心理恐惧。我从一个不懂礼貌，生活三心二意，做事不负责任的人，成为了世界上独一无二的我。施老师是我生活中的百科全书，她每上一课，我就苏醒了一次。她讲的内容是生活和工作必需的知识，与我们的专业非常接近。祝施老师一生平平安安。“老幼”的语文老师，不一样的上课方式，有趣的课。有收获，有感悟，有知识，学到做人的道理，这就是学习。七、我对教学的感悟每一次看到学生的这些语句，我的鼻子都会酸酸的。在他们给我肯定之前，我曾经经历了多少事啊。人们都说职中的学生既难教又难管，要教好管好他们，真的不是一件容易的事。想想这些年走过的教学之路，的确是坎坷的，艰辛的，在这条路上，真可谓“爬山涉水过草地” ，为了上好每一课，育好每个人，我不知道付出了多少艰辛。单说上曹禺的名篇雷雨 ，除了教本和教参，我把网上的各种分析，电影，还有从到明星及学生演出的话剧，都看了个遍，不知道用了我多少小时。有时候，为了准确理解一段话，一首诗，我连查代问加苦苦寻思，因为，语文课还是不能偏离“语文”二字，要教给学生准确的知识。为了探讨新的教法，我摸着石头过了多少次不知深浅的河，不在乎弄得全身透湿。有时候，为了开导一个学生，我又是看心理访谈 ，又是找相似的例子和合适的时机与教育方式。试想，15 年在职业学校教书，从不发脾气，从不闹情绪，谈何容易。多年来，我的教本和备课本上都写着“情绪与教学” 。总之，我在教学中除了充满“五心” ，就是大胆走改革的路子。就说这一