浙江生物高考冲刺6+3 (4)

6+3 专题训练（四）一、选择题1、下列有关植物细胞工程的叙述，错误的是A通过培养植物细胞，可获取大量的细胞代谢产物B在培养基中加入不同浓度的氯化钠溶液，可诱发和筛选出抗盐植株C原生质体培养结合基因工程技术，可获得具有特定性状的新植株D由于植物细胞具有全能性， ，同种植物的不同基因型个体，它们细胞全能性的表达程度不同2在一定实验条件下，测得某植物在光下 CO2 吸收速率与光强度之间的关系如下图，下列有关叙述正确的是Aa 点是产生 ATP 的场所有细胞溶胶、线粒体、叶绿体B图中 c 点与 b 点比较，c 点叶绿体中 ATP 的含量较少，三碳酸的含量较高Cb 点为光补偿点，影响 b 点左右移动的外界因素有温度和二氧化碳浓度等Dd 点为光的饱和点，影响 d 点上下移动的因素有温度、光照强度等3下列有关植物细胞增殖的叙述，错误的是A染色体的复制在 G1 期完成B细胞分裂末期许多囊泡聚集形成一个细胞板C分裂期细胞停止 mRNA 合成与染色质高度螺旋化有关D细胞培养时，如果培养基中缺少氨基酸的供应，细胞分裂一般会停留在分裂间期4右图表示乌贼离体神经纤维膜电位的变化示意图，下列相关说法错误的是Aa 状态的形成是由于细胞膜对钾离子的通透性较高造成的Bc 过程称为复极化C在 b 过程中膜外钠离子浓度始终高于膜内Dc 过程膜电位下降是由于膜内大量的钠离子经主动运输运出细胞造成的5下列有关胚胎工程叙述正确的是A培养胚胎干细胞过程中加入饲养层细胞是为了促进细胞分裂分化B进行胚胎体外培养时，需配制不同成分的营养液，以培养不同时期的胚胎C只有当胚胎发育达到囊胚时才可以进行胚胎移植D通过胚胎干细胞核移植，可以培育出与细胞核供体完全相同的复制品6下图为真核细胞合成蛋白质的示意图（f 代表 4 个核糖体） ，下列有关说法正确的是A图中核糖体的移动方向是从左向右Ba 中的 3 个相邻碱基组成一个密码子C最终合成的 b、c 、d、e 4 条多肽的氨基酸排列顺序各不相同D该过程表明生物体内少量的 mRNA 可以迅速合成出大量的蛋白质30 （14 分）硅藻的生长需要硅酸盐。下图是对两种淡水硅藻针杆藻和星杆藻的有关实验研究结果，虚线表示培养水体中硅酸盐的浓度变化。图中 a 表示单独培养星杆藻、b表示单独培养针杆藻的情况，c 表示两种硅藻混合培养情况。请回答下列有关问题：（1）单独培养星杆藻时，该种群在前 40 天内种群数量呈 增长，40 天内硅藻出生率的变化趋势是 。（2）两种淡水硅藻混合培养时，40 天后 代表的 藻被完全排除掉。但在自然河流生态系统中发现两种硅藻一种分布在浅层，另一种分布在较深的水域，该现象体现了群落的结构。该河流生态系统在较长时间内能维持稳态，这是由于 它具有 的能力，从长远看，维持生态系统的稳态主要依靠 调节来实现。（3）据报道 2010 年 5 月，汉江支段流域水体中硅藻大量繁殖，造成水体富营养化，导致硅藻大量繁殖的原因可能是 。31 （12 分）科学家发现过度肥胖往往造成血液中葡萄糖浓度过高，胰岛素浓度也偏高。出现这种生理缺陷的原因科学家认为有两种：第一，组织细胞对胰岛素的刺激反应不敏感。第二，胰岛细胞对血糖浓度变化反应不敏感。现以过度肥胖老鼠实验对象，研究阿司匹林对矫正肥胖老鼠生理缺陷是否有作用进行以下实验。材料用具：过度肥胖老鼠若干、阿司匹林药剂、生理盐水、适宜浓度的胰岛素溶液和葡萄糖溶液、注射器等。实验一：探究阿司匹林能否矫正第一种原因引起的生理缺陷实验步骤：来源:学|科| 网（1） ，随机均等分为两组，编号 A，B。（2）给 A 组老鼠注射一定剂量的阿司匹林药剂作为实验组，B 组老鼠 作为对照组，在相同且适宜条件下饲养 3 周。（3）给 A、B 两组老鼠分别注射等量的适宜浓度的胰岛素溶液，在 120 分钟内测定老鼠血液中葡萄糖浓度，得到结果如右图。从结果分析得知，阿司匹林 。实验二：探究阿司匹林能否矫正第二种原因引起的生理缺陷实验步骤：（4）方法同实验一的步骤是（1） ，编号 C，D。（5）C 组为实验组，D 组为对照组，方法同实验一步骤（2） 。（6） 。实验结果：C 组老鼠的胰岛素浓度始终低于 D 组老鼠。请在答题卷坐标中用曲线表示实验结果 。32 （18 分）果蝇是雌雄异体的二倍体动物，体细胞中有 8 条染色体，是常用的遗传研究材料。一对果蝇每代可以繁殖出许多后代。请回答下列有关问题：（1）雌果蝇的染色体组成是 ，雄果蝇正常减数分裂的过程中，有 2 条 Y 染色体的细胞叫做 细胞。（2）有一种突变型果蝇和纯合野生型果蝇杂交，得到的子代中突变型和野生型比例为1：1。该对性状由常染色体上的等位基因（D 、d）控制，则野生型为 性性状，突变型的基因型为 。用多对突变型果蝇之间交配实验，发现子代果蝇中突变型和野生型的比例总是 2：1。请用遗传图解和简要说明来解释这一现象。（3）研究发现野生果蝇正常翅（h）可以突变为毛翅（H） ，体内还有一对基因 R、r 本身没有控制具体性状，但 rr 基因组合时会抑制 H 基因的表达。如果两对基因位于常 染色体上，则一个种群中正常翅果蝇的基因型有 种。基因型为 Rr