初中语文《艺术品》优秀教学案例

初中语文艺术品优秀教学案例一、教学目标：1、知识和能力：领会课文内容，体会小说反映的主题，领会其讽刺意味。2、过程和方法：仔细揣摩关键词句的内涵和表达作用，加深对语言的理解。3、情感态度和价值观：认识作者通过小说反映的社会现象，道貌岸然，虚伪至极。二、教学重难点：1、重点：通过领会课文内容，体会小说的主题。掌握本文首尾交接的环形结构。2、难点：领会小说反映的社会现象。三、教法：引导法四、课时：两课时第一课时一、教学目标：1、熟悉课文，自学掌握重点字词。2、掌握文学知识，把握篇章结构。二、教学方法：自学法三、教学过程：1、导入新课：同学们，我们的生活中充满许多的偶然巧合，如上错花轿嫁对郎这一巧合。当然使主人公惊喜不已。但是，有许多机缘事与愿违，就如今天我们学习的契诃夫的艺术品 。2、学生自学：（1）自读课文，熟悉全文内容。（2）通过查字典，解决生字词。A 生字：腋（y）下 擤（xng）鼻子 抽屉（t） 马嘶（s）支撑（chng）瘴（zhng）气 战战兢兢（jng）B 多音字：hng 行当 lio 撩水行 撩xng 行走 lio 撩逗ch 处所 m 模样处 模ch 处理 m 模型C 形近字：焕 hun 神采焕发 搔 so 搔首涣 hun 涣散 骚 so 骚动撩 lio 撩人心动缭 lio 缭绕潦 lio 潦草D 重点词语：愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。E 词语释义：游移不决：拿不定主意。乌烟瘴气：形容秩序混乱，各种现象都出现了。战战兢兢：形容恐惧的发抖或小心谨慎的样子。索 性： 干脆。绞尽脑汁：费尽心思。劳什子 ：使人讨厌的东西。行 当：行业。3、作者作品：契诃夫：19 世纪末俄国作家，世界著名的短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。代表作：短篇：凡卡 、 变色龙 、 装在套子里的人 中篇：第六病室 剧本：海鸥复习：并称为“世界三大短篇小说之王”1俄国契诃夫；2 法国莫泊桑；3 美国欧亨利。4、再读全文，把握文章结构：（1）读完全文，用一句话概括全文内容：一件堪称艺术品的裸女烛台被作为礼物在几个人中转送，他们都因为这件礼物“有伤风化”而转送他人，尽快脱手。（2）划分结构层次：开端：（117）萨沙为感谢医生的救命之恩，将他们母子认为最珍贵的古铜大烛台送给医生。发展：（1831）医生将有伤文雅的艺术品“赠”给了律师。再发展：（3238）律师又把这一艺术品送给了喜剧演员。高潮和结局：（3941）烛台送了一大圈，又被送回到医生手里。5、作业，熟读课文，掌握生字、词。课后反思一、教学目标：1、知识和能力：领会课文内容，体会小说反映的主题，领会其讽刺意味。2、过程和方法：仔细揣摩关键词句的内涵和表达作用，加深对语言的理解。3、情感态度和价值观：认识作者通过小说反映的社会现象，道貌岸然，虚伪至极。二、教学重难点：1、重点：通过领会课文内容，体会小说的主题。掌握本文首尾交接的环形结构。2、难点：领会小说反映的社会现象。三、教法：引导法四、课时：两课时第一课时一、教学目标：1、熟悉课文，自学掌握重点字词。2、掌握文学知识，把握篇章结构。二、教学方法：自学法三、教学过程：1、导入新课：同学们，我们的生活中充满许多的偶然巧合，如上错花轿嫁对郎这一巧合。当然使主人公惊喜不已。但是，有许多机缘事与愿违，就如今天我们学习的契诃夫的艺术品 。2、学生自学：（1）自读课文，熟悉全文内容。（2）通过查字典，解决生字词。A 生字：腋（y）下 擤（xng）鼻子 抽屉（t） 马嘶（s）支撑（chng）瘴（zhng）气 战战兢兢（jng）B 多音字：hng 行当 lio 撩水行 撩xng 行走 lio 撩逗ch 处所 m 模样处 模ch 处理 m 模型C 形近字：焕 hun 神采焕发 搔 so 搔首涣 hun 涣散 骚 so 骚动撩 lio 撩人心动缭 lio 缭绕潦 lio 潦草D 重点词语：愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。E 词语释义：游移不决：拿不定主意。乌烟瘴气：形容秩序混乱，各种现象都出现了。战战兢兢：形容恐惧的发抖或小心谨慎的样子。索 性： 干脆。绞尽脑汁：费尽心思。劳什子 ：使人讨厌的东西。行 当：行业。3、作者作品：契诃夫：19 世纪末俄国作家，世界著名的短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。代表作：短篇：凡卡 、 变色龙 、 装在套子里的人 中篇：第六病室 剧本：海鸥复习：并称为“世界三大短篇小说之王”1俄国契诃夫；2 法国莫泊桑；3 美国欧亨利。4、再读全文，把握文章结构：（1）读完全文，用一句话概括全文内容：一件堪称艺术品的裸女烛台被作为礼物在几个人中转送，他们都因为这件礼物“有伤风化”而转送他人，尽快脱手。（2）划分结构层次：开端：（117）萨沙为感谢医生的救命之恩，将他们母子认为最珍贵的古铜大烛台送给医生。发展：（1831）医生将有伤文雅的艺术品“赠”给了律师。再发展：（3238）律师又把这一艺术品送给了喜剧演员。高潮和结局：（3941）烛台送了一大圈，又被送回到医生手里。5、作业，熟读课文，掌握生字、词。课后反思一、教学目标：1、知识和能力：领会课文内容，体会小说反映的主题，领会其讽刺意味。2、过程和方法：仔细揣摩关键词句的内涵和表达作用，加深对语言的理解。3、情感态度和价值观：认识作者通过小说反映的社会现象，道貌岸然，虚伪至极。二、教学重难点：1、重点：通过领会课文内容，体会小说的主题。掌握本文首尾交接的环形结构。2、难点：领会小说反映的社会现象。三、教法：引导法四、课时：两课时第一课时一、教学目标：1、熟悉课文，自学掌握重点字词。2、掌握文学知识，把握篇章结构。二、教学方法：自学法三、教学过程：1、导入新课：同学们，我们的生活中充满许多的偶然巧合，如上错花轿嫁对郎这一巧合。当然使主人公惊喜不已。但是，有许多机缘事与愿违，就如今天我们学习的契诃夫的艺术品 。2、学生自学：（1）自读课文，熟悉全文内容。（2）通过查字典，解决生字词。A 生字：腋（y）下 擤（xng）鼻子 抽屉（t） 马嘶（s）支撑（chng）瘴（zhng）气 战战兢兢（jng）B 多音字：hng 行当 lio 撩水行 撩xng 行走 lio 撩逗ch 处所 m 模样处 模ch 处理 m 模型C 形近字：焕 hun 神采焕发 搔 so 搔首涣 hun 涣散 骚 so 骚动撩 lio 撩人心动缭 lio 缭绕潦 lio 潦草D 重点词语：愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。E 词语释义：游移不决：拿不定主意。乌烟瘴气：形容秩序混乱，各种现象都出现了。战战兢兢：形容恐惧的发抖或小心谨慎的样子。索 性： 干脆。绞尽脑汁：费尽心思。劳什子 ：使人讨厌的东西。行 当：行业。3、作者作品：契诃夫：19 世纪末俄国作家，世界著名的短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。代表作：短篇：凡卡 、 变色龙 、 装在套子里的人 中篇：第六病室 剧本：海鸥复习：并称为“世界三大短篇小说之王”1俄国契诃夫；2 法国莫泊桑；3 美国欧亨利。4、再读全文，把握文章结构：（1）读完全文，用一句话概括全文内容：一件堪称艺术品的裸女烛台被作为礼物在几个人中转送，他们都因为这件礼物“有伤风化”而转送他人，尽快脱手。