北师大版五年级上册《鸡毛信》课堂实录和教学反思全文

北师大版五年级上册鸡毛信课堂实录和教学反思全文鸡毛信课堂实录 1教学目标：1、阅读鸡毛信 ，理解课文内容，体会海娃的机智勇敢。2、学唱英雄赞歌 ，了解英雄在危急时刻表示的气概。教具准备：播放英雄赞歌 、课件教学时间：两课时教学过程 ：第一课时一、揭示任务，导入新课教师导入：今天我们完成两项学习任务：一是阅读鸡毛信 ，二是学唱英雄赞歌 。二、学习鸡毛信1、提出要求，引导初读。快速读文，考虑课文主要讲了件什么事？海娃是个怎样的小朋友？你最喜欢文中的哪个情节？2 、引导全班交流。（1）课文主要讲了件什么事？（抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游机队并配合游机队消灭敌人的故事。 ）（让学生先用小标题概括再组合成主要内容。）（2）默读课文，考虑：海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？教师可设表格让生读、找、填、议（3）海娃是个怎样的小朋友？（机智勇敢可爱的确小朋友）师顺势引导为什么海娃能够这样机智勇敢可爱。（鼓励学生畅所欲言，各持己见）（4）你最喜欢文中的哪个情节？让学生充沛地说，能说出理由即可3、拓展延伸采用讲故事竞赛的方法，比一比看谁能把这个故事讲好。也可以组织、引导学生广泛搜集整理表示小英雄的故事。4、安排作业：阅读课外有关英雄的故事。第二课时一、创设情境，激发兴趣1、播放歌曲英雄赞歌2、说一说志愿军战士的英雄事迹以和自身的感受。3、板书：英雄赞歌二、学习课文1、自由读文，体会：你喜欢哪几句歌词，从中体会到什么？（读后小组交流，鼓励畅所欲言，各持己见）2、自由汇报体会。精神感动天地气概气贯长虹 鲜血换来春天3 在理解课文基础上指导朗读（可以采用自身喜欢的方式读，分组读，男女对读，齐读等等）4、请会唱的同学范唱。5 跟着课件唱英雄赞歌三、安排作业观察电影或电视剧，评价其中人物在危急时刻的各种表示。鸡毛信课堂实录 1教学目标：1、阅读鸡毛信 ，理解课文内容，体会海娃的机智勇敢。2、学唱英雄赞歌 ，了解英雄在危急时刻表示的气概。教具准备：播放英雄赞歌 、课件教学时间：两课时教学过程 ：第一课时一、揭示任务，导入新课教师导入：今天我们完成两项学习任务：一是阅读鸡毛信 ，二是学唱英雄赞歌 。二、学习鸡毛信1、提出要求，引导初读。快速读文，考虑课文主要讲了件什么事？海娃是个怎样的小朋友？你最喜欢文中的哪个情节？2 、引导全班交流。（1）课文主要讲了件什么事？（抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游机队并配合游机队消灭敌人的故事。 ）（让学生先用小标题概括再组合成主要内容。）（2）默读课文，考虑：海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？教师可设表格让生读、找、填、议（3）海娃是个怎样的小朋友？（机智勇敢可爱的确小朋友）师顺势引导为什么海娃能够这样机智勇敢可爱。（鼓励学生畅所欲言，各持己见）（4）你最喜欢文中的哪个情节？让学生充沛地说，能说出理由即可3、拓展延伸采用讲故事竞赛的方法，比一比看谁能把这个故事讲好。也可以组织、引导学生广泛搜集整理表示小英雄的故事。4、安排作业：阅读课外有关英雄的故事。第二课时一、创设情境，激发兴趣1、播放歌曲英雄赞歌2、说一说志愿军战士的英雄事迹以和自身的感受。3、板书：英雄赞歌二、学习课文1、自由读文，体会：你喜欢哪几句歌词，从中体会到什么？（读后小组交流，鼓励畅所欲言，各持己见）2、自由汇报体会。精神感动天地气概气贯长虹 鲜血换来春天3 在理解课文基础上指导朗读（可以采用自身喜欢的方式读，分组读，男女对读，齐读等等）4、请会唱的同学范唱。5 跟着课件唱英雄赞歌三、安排作业观察电影或电视剧，评价其中人物在危急时刻的各种表示。鸡毛信课堂实录 1教学目标：1、阅读鸡毛信 ，理解课文内容，体会海娃的机智勇敢。2、学唱英雄赞歌 ，了解英雄在危急时刻表示的气概。教具准备：播放英雄赞歌 、课件教学时间：两课时教学过程 ：第一课时一、揭示任务，导入新课教师导入：今天我们完成两项学习任务：一是阅读鸡毛信 ，二是学唱英雄赞歌 。二、学习鸡毛信1、提出要求，引导初读。快速读文，考虑课文主要讲了件什么事？海娃是个怎样的小朋友？你最喜欢文中的哪个情节？2 、引导全班交流。（1）课文主要讲了件什么事？（抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游机队并配合游机队消灭敌人的故事。 ）（让学生先用小标题概括再组合成主要内容。）（2）默读课文，考虑：海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？教师可设表格让生读、找、填、议（3）海娃是个怎样的小朋友？（机智勇敢可爱的确小朋友）师顺势引导为什么海娃能够这样机智勇敢可爱。（鼓励学生畅所欲言，各持己见）（4）你最喜欢文中的哪个情节？让学生充沛地说，能说出理由即可3、拓展延伸采用讲故事竞赛的方法，比一比看谁能把这个故事讲好。也可以组织、引导学生广泛搜集整理表示小英雄的故事。4、安排作业：阅读课外有关英雄的故事。第二课时一、创设情境，激发兴趣1、播放歌曲英雄赞歌2、说一说志愿军战士的英雄事迹以和自身的感受。3、板书：英雄赞歌二、学习课文1、自由读文，体会：你喜欢哪几句歌词，从中体会到什么？（读后小组交流，鼓励畅所欲言，各持己见）2、自由汇报体会。精神