北师大版八年级上册语文第12课《雷雨前》阅读题答案课课练习题集

北师大版八年级上册语文第 12 课雷雨前阅读题答案课课练习题集北师大版八年级上册语文第 12 课雷雨前阅读题答案课课练习题集【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！茅盾2、给下列加点的字注音。乌龟壳（） 模样（） 剥落（） 干雷（）热烘烘（）泛淘淘（）热辣辣（）轰隆隆（）3、根据课文填上恰当的动词。轰隆隆，轰隆隆，他胜利地_着。呼呼_在幔外边整整两天的风_足了超高速度_来了！蝉儿_，苍蝇_，蚊子_起来，人身上像_了一层壳那么一爽。4、解释句中加点的词语。它们从龌龊的地方飞来。龌龊：他是个卑鄙龌龊的人。龌龊：也没见它飘飘扬扬踱方步。踱：5、下列句中加点的成语使用恰当的一项是（）A、他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。B、正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。C、它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。D、学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。【语言表达训练】6、这篇课文的开头以雷雨前闷热难忍的窒息气氛，象征什么？7、 “霍！霍！霍！巨人的刀光在长空飞舞。轰隆隆，轰隆隆，再急些！再响些吧！让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！”文章最后这几句话有什么含义？8、初中生活即将度过一半时光，请你给语文老师就教学方法提一条建议。要求：语言简明、连贯、得体。9、请写出古典长篇小说水浒传中你最喜欢的一个人物和他(她)的故事。10、语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看三国演义后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过 60 字)【课内同步阅读】阅读下列语段，完成 11-14 题。这一天上午，天空老张着那灰色的幔，没有一点点漏洞，也没有动一动。也许幔外边有的是风，但我们罩在这幔里的，把鸡毛从桥头抛下去，也没见它飘飘扬扬踱方步。就跟住在抽出了空气的大筒里似的，人张开两臂用力行一次深呼吸，可是吸进来只是热辣辣的一股闷。汗呢，只管钻出来，钻出来，可是胶水一样，胶得你浑身不爽快，像结了一层壳。午后三点钟光景，人像快要干死的鱼，张开了一张嘴，忽然天空那灰色的幔裂了一条缝！不折不扣一条缝！像明晃晃的刀口在这幔上划过。然而划过了，幔又合拢，跟没有划过的时候一样，透不进一丝儿风。一会儿，长空一闪，又是那灰色的幔裂了一次缝。然而中什么用？像有一只巨人的手拿着明晃晃的大刀在外边想挑破那灰色的幔，像是这巨人已在咆哮发怒越来越紧了，一闪一闪满天空气过那大刀的光亮，隆隆隆，幔外边来了巨大的愤怒的吼声！11、语段中画线的句子意在说明什么？12、语段第二段中加点部分有什么表达作用？13、 “然而中什么用？”一句表达了人们什么意愿？14、用简洁的语言概括语段主要内容。【课外拓展阅读】阅读下面文章，完成 15-18 题。樟树赞茹志鹃上海宋庆龄故居庭前有两棵树。有一次，周恩来同志觉得那房子大了一点，就劝宋庆龄同志搬个家。她不肯，说：我舍不得这两棵树。这是两棵樟树。广东有种英雄树，它长得很高。如果在它周围有别的树木，它一定要长得比别的树高出一段，方才罢休。据说它的花大，它的花红。仔细想想，即使花红如血，花大如轮，长在那么高的树上，伸着脖子，仰着脑袋，欣赏起来，难保一定有趣。樟树不高，特别是它的躯干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫。生发开来的枝丫，长到一定程度，犹如小树干那么粗壮。粗粗壮壮的枝丫，从同一个母体躯干里生发开来，四面八方，伸得远远的，繁繁密密，荫凉特大。这是两棵树荫很大的樟树。别的树木，容易招虫，从同一棵石榴树上，就可以捉到三四种不同的虫：花花绿绿的；屈体前进的；以叶作伪装的；密密麻麻，不易发现的。它们自己寄生在树上，还在那里养儿育女，繁衍后代，并且教唆后代如何寄生。树蛀空了，它们也还不死，而且散开去，另去物色寄生体。樟树不招虫。这个特点，在它作为树的时候，就表现得十分充分。别的树要喷洒药水，而它却不必。其奥秘也可能是到后来才发现，原来是在树的本身，树的内里，就有一种拒虫的气味。因为这是一种有益的气味，人们就称它为香气。更难得的是，樟树将这种拒虫的香气，永久保持，至死不变。这一点，恐怕世界上任何科学制作的化妆品，都是难以做到的。即使当它枝枯叶谢的时候，当它已经作为木料的时候，它的香气也永远不变，永不消失。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的高就高在这里，贵也贵在这里。上海宋庆龄故居的庭前，有两棵树。有两棵荫凉大、不招虫的樟树。15、文章开篇写“宋庆龄故居前有两棵树” ，她深爱樟树，因舍不得庭前的这两棵樟树而不愿搬家，结尾进一步写“上海宋庆龄故居的庭前，有两棵树。有两棵荫凉大、不招虫的樟树” ，其用意是什么？16、文中是如何描写樟树的形象的？（用原文语句回答）17、本文运用了反复、层递的手法，由开篇的_，写到_，再写到_，再到_，层层揭示树的内涵，文章也就层层深入。18、本文借树赞人，讴歌了宋庆龄怎样的品德和精神？北师大版八年级上册语文第 12 课雷雨前阅读题答案课课练习题集【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！茅盾2、给下列加点的字注音。乌龟壳（） 模样（） 剥落（） 干雷（）热烘烘（）泛淘淘（）热辣辣（）轰隆隆（）3、根据课文填上恰当的动词。轰隆隆，轰隆隆，他胜利地_着。呼呼_在幔外边整整两天的风_足了超高速度_来了！蝉儿_，苍蝇_，蚊子_起来，人身上像_了一层壳那么一爽。4、解释句中加点的词语。它们从龌龊的地方飞来。龌龊：他是个卑鄙龌龊的人。龌龊：也没见它飘飘扬扬踱方步。踱：5、下列句中加点的成语使用恰当的一项是（）A、他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。B、正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。C、它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。D、学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。【语言表达训练】6、这篇课文的开头以雷雨前闷热难忍的窒息气氛，象征什么？7、 “霍！霍！霍！巨人的刀光在长空飞舞。轰隆隆，轰隆隆，再急些！再响些吧！让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！”文章最后这几句话有什么含义？8、初中生活即将度过一半时光，请你给语文老师就教学方法提一条建议。要求：语言简明、连贯、得体。9、请写出古典长篇小说水浒传中你最喜欢的一个人物和他(她)的故事。10、语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看三国演义后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过 60 字)【课内同步阅读】阅读下列语段，完成 11-14 题。这一天上午，天空老张着那灰色的幔，没有一点点漏洞，也没有动一动。也许幔外边有的是风，但我们罩在这幔里的，把鸡毛从桥头抛下去，也没见它飘飘扬扬踱方步。就跟住在抽出了空气的大筒里似的，人张开两臂用力行一次深呼吸，可是吸进来只是热辣辣的一股闷。汗呢，只管钻出来，钻出来，可是胶水一样，胶得你浑身不爽快，像结了一层壳。午后三点钟光景，人像快要干死的鱼，张开了一张嘴，忽然天空那灰色的幔裂了一条缝！不折不扣一条缝！像明晃晃的刀口在这幔上划过。然而划过了，幔又合拢，跟没有划过的时候一样，透不进一丝儿风。一会儿，长空一闪，又是那灰色的幔裂了一次缝。然而中什么用？像有一只巨人的手拿着明晃晃的大刀在外边想挑破那灰色的幔，像是这巨人已在咆哮发怒越来越紧了，一闪一闪满天空气过那大刀的光亮，隆隆隆，幔外边来了巨大的愤怒的吼声！11、语段中画线的句子意在说明什么？12、语段第二段中加点部分有什么表达作用？13、 “然而中什么用？”一句表达了人们什么意愿？14、用简洁的语言概括语段主要内容。【课外拓展阅读】阅读下面文章，完成 15-18 题。樟树赞茹志鹃上海宋庆龄故居庭前有两棵树。有一次，周恩来同志觉得那房子大了一点，就劝宋庆龄同志搬个家。她不肯，说：我舍不得这两棵树。这是两棵樟树。广东有种英雄树，它长得很高。如果在它周围有别的树木，它一定要长得比别的树高出一段，方才罢休。据说它的花大，它的花红。仔细想想，即使花红如血，花大如轮，长在那么高的树上，伸着脖子，仰着脑袋，欣赏起来，难保一定有趣。樟树不高，特别是它的躯干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫。生发开来的枝丫，长到一定程度，犹如小树干那么粗壮。粗粗壮壮的枝丫，从同一个母体躯干里生发开来，四面八方，伸得远远的，繁繁密密，荫凉特大。这是两棵树荫很大的樟树。别的树木，容易招虫，从同一棵石榴树上，就可以捉到三四种不同的虫：花花绿绿的；屈体前进的；以叶作伪装的；密密麻麻，不易发现的。它们自己寄生在树上，还在那里养儿育女，繁衍后代，并且教唆后代如何寄生。树蛀空了，它们也还不死，而且散开去，另去物色寄生体。樟树不招虫。这个特点，在它作为树的时候，就表现得十分充分。别的树要喷洒药水，而它却不必。其奥秘也可能是到后来才发现，原来是在树的本身，树的内里，就有一种拒虫的气味。因为这是一种有益的气味，人们就称它为香气。更难得的是，樟树将这种拒虫的香气，永久保持，至死不变。这一点，恐怕世界上任何科学制作的化妆品，都是难以做到的。即使当它枝枯叶谢的时候，当它已经作为木料的时候，它的香气也永远不变，永不消失。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的高就高在这里，贵也贵在这里。上海宋庆龄故居的庭前，有两棵树。有两棵荫凉大、不招虫的樟树。15、文章开篇写“宋庆龄故居前有两棵树” ，她深爱樟树，因舍不得庭前的这两棵樟树而不愿搬家，结尾进一步写“上海宋庆龄故居的庭前，有两棵树。有两棵荫凉大、不招虫的樟树” ，其用意是什么？16、文中是如何描写樟树的形象的？（用原文语句回答）17、本文运用了反复、层递的手法，由开篇的_，写到_，再写到_，再到_，层层揭示树的内涵，文章也就层层深入。18、本文借树赞人，讴歌了宋庆龄怎样的品德和精神？北师大版八年级上册语文第 12 课雷雨前阅读题答案课课练习题集【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！茅盾2、给下列加点的字注音。乌龟壳（） 模样（） 剥落（） 干雷（）热烘烘（）泛淘淘（）热辣辣（）轰隆隆（）3、根据课文填上恰当的动词。轰隆隆，轰隆隆，他胜利地_着。呼呼_在幔外边整整两天的风_足了超高速度_来了！蝉儿_，苍蝇_，蚊子_起来，人身上像_了一层壳那么一爽。4、解释句中加点的词语。它们从龌龊的地方飞来。龌龊：他是个卑鄙龌龊的人。龌龊：也没见它飘飘扬扬踱方步。踱：5、下列句中加点的成语使用恰当的一项是（）A、他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。B、正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。C、它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。D、学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。【语言表达训练】6、这篇课文的开头以雷雨前闷热难忍的窒息气氛，象征什么？7、 “霍！霍！霍！巨人的刀光在长空飞舞。轰隆隆，轰隆隆，再急些！再响些吧！让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！”文章最后这几句话有什么含义？8、初中生活即将度过一半时光，请你给语文老师就教学方法提一条建议。要求：语言简明、连贯、得体。9、请写出古典长篇小说水浒传中你最喜欢的一个人物和他(她)的故事。10、语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看三国演义后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过 60 字)【课内同步阅读】阅读下列语段，完成 11-14 题。这一天上午，天空老张着那灰色的幔，没有一点点漏洞，也没有动一动。也许幔外边有的是风，但我们罩在这幔里的，把鸡毛从桥头抛下去，也没见它飘飘扬扬踱方步。就跟住在抽出了空气的大筒里似的，人张开两臂用力行一次深呼吸，可是吸进来只是热辣辣的一股闷。汗呢，只管钻出来，钻出来，可是胶水一样，胶得你浑身不爽快，像结了一层壳。午后三点钟光景，人像快要干死的鱼，张开了一张嘴，忽然天空那灰色的幔裂了一条缝！不折不扣一条缝！像明晃晃的刀口在这幔上划过。然而划过了，幔又合拢，跟没有划过的时候一样，透不进一丝儿风。一会儿，长空一闪，又是那灰色的幔裂了一次缝。然而中什么用？像有一只巨人的手拿着明晃晃的大刀在外边想挑破那灰色的幔，像是这巨人已在咆哮发怒越来越紧了，一闪一闪满天空气过那大刀的光亮，隆隆隆，幔外边来了巨大的愤怒的吼声！11、语段中画线的句子意在说明什么？12、语段第二段中加点部分有什么表达作用？13、 “然而中什么用？”一句表达了人们什么意愿？14、用简洁的语言概括语段主要内容。【课外拓展阅读】阅读下面文章，完成 15-18 题。樟树赞茹志鹃上海宋庆龄故居庭前有两棵树。有一次，周恩来同志觉得那房子大了一点，就劝宋庆龄同志搬个家。她不肯，说：我舍不得这两棵树。这是两棵樟树。广东有种英雄树，它长得很高。如果在它周围有别的树木，它一定要长得比别的树高出一段，方才罢休。据说它的花大，它的花红。仔细想想，即使花红如血，花大如轮，长在那么高的树上，伸着脖子，仰着脑袋，欣赏起来，难保一定有趣。樟树不高，特别是它的躯干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫。生发开来的枝丫，长到一定程度，犹如小树干那么粗壮。粗粗壮壮的枝丫，从同一