小学语文四年级下册《普罗米修斯》课件）

盘古开天辟地 女女娲娲补补天天嫦娥奔月后羿射日普罗米修斯学习目标： 1、我会读 “焰、膝、饶 ”等 14个生字，会写 “焰、膝、饶 ”3个生字。 2、我学习抓住人物之间的关系概括课文内容的方法。 3、我能正确、流利、有感情的朗读课文，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。谁能抓住这几位神之间的关系来说说课文的主要内容？普罗米修斯 阿波罗 宙斯 火神赫拉克勒斯用自己喜欢的方法阅读课文，要求：边读边画出文中提到的几位神的名字，想想他们之间发生了什么故事？我会读 ：火 焰 驱 赶 领 袖 惩 罚 敬 佩 违 抗 押 到 锁 链 狠 心 双 膝 肝脏 饶 恕 喷射 鹫鹰 啄食火 种 归 还驱寒取暖 气急败坏 挽弓搭箭高加索山 风吹雨淋 愤愤不平 动 弹我会写 ：默读课文的默读课文的 1、 2两个自然段：两个自然段：把文中描写没有火和有火的语句画下来，用心体会，说出你的感受。很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 悲 惨没有火，人类只能（ ）没有火，人类只能（ ）没有火，人类只能（ ）吃生的食物忍受寒冷遭受猛兽袭击就在这时候 ,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心 冒着生命危险 到太阳神阿波罗那里拿取火种。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽 光明温暖快乐健康文明很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽 画出描写普罗米修斯受惩罚的语句，体会哪些细节深深地刺痛着你的心。 默读课文的默读课文的 6、 7两个自然段：两个自然段：普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环 , 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此 , 普罗米修斯就是不向宙斯屈服。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环 , 被 死死地锁 在高高的悬崖上。他既不能 动弹， 也不能 睡觉， 日夜 遭受着 的痛苦。尽管如此 , 普罗米修斯就是不向宙斯屈服 。风吹雨淋狠心的宙斯又派了一只 凶恶 的鹫鹰， 每天站在普罗米修斯的双膝上，用它 尖利 的嘴巴，啄食 他的肝脏。白天，他的肝脏被 吃光 了，可是一到晚上，肝脏又 重新 长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。 狠心的宙斯又派了一只 凶恶 的鹫鹰， 每天 站在普罗米修斯的双膝上，用它 尖利 的嘴巴， 啄食 他的肝脏。白天，他的肝脏被 吃光 了，可是一到晚上，肝脏又 重新 长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了 。 普罗米修斯给你留下了怎样的印象？普罗米修斯他 。是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？身受酷刑却无怨无悔？巨人，是你给人类带来火种，送来光和热，高山险峻、铁链加身，烈日如火、暴雨如注 但沉重的铁链只能锁住你的躯体，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！难道仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的，