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教师示范课学习心得教师示范课学习心得有人说，听评课是一门科学，是一门艺术。之所以这样说，主要是基于听评课的精髓在于求真、求实、求新。无论对于教学管理者还是教学工作者来说，听评课都是一项必要的职责与任务。通过听评课，可以深入挖掘课堂教学的内核，使教师在实践中不断求真求实，在求真求实中不断创新，从而有效地促进教师的专业成长。各位老师的师范课中有说“听课使年轻教师具有一种匠气”。是的，我们刚刚踏上教育之路的年轻教师在教初都不可能立即成为教育家，我们十分需要从“教书匠 ”做起。教书匠一般指具有一定教学技术的人。只有具备了教学技术，才可以由技术升华为艺术，才能够由“匠”变为“家” 。年轻教师要有一定的匠气。在教学中要注意形成一定的教学技术和教学规范：精心备课，精研文本 ，结合实际设计教学目标和方法，严谨课堂教学，加强与学生的互动，完善课堂各环节，做好科学评价等。而听评课可以提升年轻教师的教学规范性，有助于形成其“匠气”。除此之外，听评课对于教师来说是一种督促与激励 。每学期我们都会积极参与听课，通过听课与其他教师间互相学习，交流与研讨，这是一种有利于形成浓厚的教学氛围并且提升教学质量的好方式。作为青年教师我在听课与反思中归纳总结一定的教学思路和方法，不断提高自身教研水平。这次示范课让我受益匪浅，不仅让我意识到听课的重要性，还学习到了有效率听课的方法。听一节课应该带着思考去听，从四个维度去思考，如：学员学得怎样 ，教师教得怎样，是某个学科的课吗，体现什么样的课堂？听课时，既要看“教”，也要看“学”。“教”是对教材的钻研，重点的处理，难点的突破 ，教法、学法的设计，教学基本功的展示，技术的使用，还#要有独到的见解等。“学”是要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的效果等 。听课的同时需要做好观察和记录，整理形成自己可以吸取的经验。之前我认为听课应尽可能记录得完整详尽，但会影响到我听课时应关注的重点。其他听课记录要详略适当，不影响观察和思考。可以充分利用符号，提高记录的效率。*老师：“1、教师是演员，更是编剧（改进教材，形成教案）。2、要用调理使学员受益。3、给教材做注 ，解释，有自己独到见解 。4、从一般到特殊。5 与其他老师的教学方法做对比。作为年轻教师，我要成为不断燃烧的红烛还需要积蓄不断的能量，我给学生提供一碗水，还需要不间断地将自己深凿成源源不断的水井
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