高中物理发言稿

高中物理发言稿篇一：物理发言稿尊敬的校领导以及在座的各位同仁大家下午好： 首先感谢领导和同仁们给我这次交流的机会。在上学期的教学工作中我一直感觉自己是幸运的，班主任给力，学生配合默契，所任教的班级学生非常给长脸，但是在期末分析表公布之后我倍感压力，生怕自己今后做得不好，现在在这里心情非常忐忑。实际上初中的物理教学我自感比不上我们组的红宝和利贤， 经验还谈不上，但是从个人感情来说，我对初二有着深厚的感情，所以我愿意把我自己的一些个人做法全盘托出，如有值得肯定的地方不胜荣幸，做的不到的地方还希望大家多多批评指正！ 1、课堂管理必须重视，一定得抓住学生，初中的学生自觉性较差，学生年龄特点决定注意力容易分散，所以每节课我对学生的要求是只要我说话，全体的目光就必须注视我，发现有人注意力分散或者做小动作及时制止，课堂管理上去了，学生的学习效果自然就有了保证。 2、每节课开头我都将上一节课内容以提问的形式帮助学生回忆、巩固一遍，好让学生尽快的进入学习状态，达到温故而知新的效果，形成习惯之后只要是物理课，学生都能提前准备好课本，自己复习上节课的知识要点，起到了一个事半功倍的效果。 3、做好每节新课的导入， 物理课是初二年级的一门新学科，许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅停留在表面，随着内容增多和难度的加深，如若不及时深化，他们的学习热情会很快退去。因此，每节课的精彩导入我都精心设计， 从网上查阅再和我们组的红宝礼贤及时交流，反复修改，力争开头就抓住学生。 4、一定要肯定学生，不吝表扬，在课堂上鼓励学生积极发言，对学生合理的猜想及时给与肯定，让他们感受到学习的成就感，体验到学习带给他的尊严 和快乐，这样学生就对物理课多一份期盼，积极性调动起来学习自然就有了兴趣。 。5 重视基础概念；物理计算、实验原理都是基本概念的应用和迁移。物理课本的语言高度精练，表述严谨到位，在刚开始接班时我就给学生强调物理的学习方法：物理关键就在”悟” ，读万卷书不如行万里路，行万里路不如名人指路，名人指路阅人无数，阅人无数不如自己去“悟“！所以每节课我会把一些基本概念和我认为重要的东西上课时就做重点强调或在笔记中标注出来，并告诉学生这些内容我要默写。尽管我一两个星期才默写一次，由于我的强调和适时的检查，他们学这些概念的时候特别用心。提高了他们对概念的理解和重视。 有的学生在章节学完之后也会和我交流：原来物理课本的概念是这么有用啊！ 6、虚心向组里老师请教，争取每节课都使集体研备的成果得到充分利用。 7、 复习见缝插针，在上学期的教学中时间比较紧张，物理基本上我们讲完之后就没有复习的时间了，但是在平常的教学中每学完一章知识，我都让学生把知识点要点以提问的形式总结出来，答案附在后面，每人每章 30 道题，抽出一节课后我仿照中央 10 台的科普节(转 载于: 小 龙 文档网:高中物理发言稿)目一站到底，进行淘汰赛，站到最后的我给他们准备丰厚的奖品，所以平常的学习中学生都非常重视，积极准备。我也感觉这次期末考试学生能有一个不错的成绩也得益于这种复习方法！ 回顾上一学期的工作，既辛苦又充实，如果说有值得肯定的地方也是和领导的鼓励,同事的帮助密不可分的。当然这些也只是阶段性的，中考才是对我们教学效果的最终检验，所以我还必须在今后的教学道路上不断学习、不断总结、不断实践，我将更加的努力工作 ，争取最终交上一份满意的答卷。与各位老师共同见证我们武安十中中考物理的一次又一次的辉煌。 武安市第十中学张学英 篇二：高一物理教研组活动发言稿XX 年高一物理教研组活动发言稿 感谢大家给我这次机会，让我在这里向大家汇报一下高一物理组的工作情况。高一物理组人员力量比较雄厚，工作比较认真。感谢物理组里的老师们，给了我很大的帮助和支持，使我的教学工作进行的很顺利。 在集体备课中，我们总结过去一周教学中出现的问题和学生掌握的情况，将一些比较集中的问题汇总一下，在下一周课堂中和讲解练习题中重点突破。在集备中，我们还对本周要进行的新课的课件和教案做一个详细的分析，哪些改删掉，哪些该强调，哪个地方该如何突破等等，大家一起说说，思路也就清楚了，这种模式很好的体现了以老带新，以新促老的效果。集体备课中还有一项就是制定下周的教学任务，做到提前准备。 今天我们主要探讨一下： 1、运动的“速度-时间”图像和“追及、相遇问题”这一类的题目在高考中出现的较多，也是同学们遇到的一个难点， “速度-时间”图像和“位移-时间”图像的区别是什么？图像的斜率代表什么? 求位移在两个图像中应怎样巧妙的求出来。 2、追及和相遇问题中的几种情况：比如，匀加速运动追匀减速运动，匀速运动追匀减速运动等。先看一下两物体是否从同时、同地、同向出发，还要注意两个图像构成的面积的关系，能不能追上我们可以从两个面积上来看。两物体相遇几次还要分析一下。 3、同学们感觉最难的是如果物体追不上，不相遇，什么时候有最大距离和最小距离，怎样求距离最大和最小时的时间。 4、我们以后还要碰到 v-t 图像、x-t 图像、a-t 图像、F-t 图像等等，我们怎样去用面积来解决问题。 下面我们大家来共同探讨一下上面几个问题。 篇三：高考一轮物理发言稿高三物理科一轮复课发言稿 物理组 于明中 下面我将我们在高考复习中的认识和做法向大家做一汇报。望各位领导、老 师不吝赐教！ 一、分析新课改的高考命题 近日，公布了新的高考考试大纲，物理选考变必考，一句话概括就是学的 都考。 难度增大对分值影响不大 依据通知 ，在理综考试中，物理学科变化最大，其修订内容：细化 “理解能力” “推理能力” “分析综合能力” “应用数学处理物理问题的能力” 和“实验能力”的考查要求，增加例题阐释，明确能力考查的具体要求。 现行考试大纲规定的 4 个选考模块分别是选修 2-2、3-3、3-4 和 3-5。 修订后的考试大纲删去了选修 2-2 的内容，将选修 3-5 的内容列为必考，其余 2 个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选 1 个模块。 物理选考模块由原来的 3（3-3、3-4、3-5）选 1，变成 1（3-5）必考 +2（3-3、3-4）选 1，新增 1 个模块。 “对我们学生来说，相当于增加了一本 书的内容。 ”，增加版块为动量学，因此对学生来说是很大的挑战” 。 此外，内容增加意味着力学知识和电学知识的难度增大。在分数和题型 的变化上， “虽然难度增大，但分值不会有太大变化，动量和能量的综合性考题 出现的可能性较小”这意味着，新内容作为试卷最后的压轴题出现的可能性不大。 二、XX 年高考备考策略 看新课改省区的高考物理试题的特点，在迎接 XX 年 高考的复习中我的具体安排如下： 1、总体复习安排：我们将高三物理总复习分为三个阶段： 第一阶段： 时间：从 XX 年 8 月底 XX 年 4 月上旬 做法：以课本教材和一本资料为线索，研究复习内容确定复 习需要达到的深度与广度。 第二阶段： 时间：从 XX 年 4 月上旬 5 月上旬 做法：第一步：确定板块（力学综合、电磁综合、力电磁综 合、实验板块） ；第二步：准备板块教案以及配套训练题，确保质量；第三步： 测试（每周一次）批改评析反馈个别交流小结（收集反馈 信息，了解学生复习中还存在的问题及薄弱环节） 。第三阶段： 时间：从 XX 年 5 月上旬 5 月底 做法：第一步：组织试卷。试题的来源主要就是往届各省份的高考题 （原题或原题适当改造） ；第二步：认真批改、评析每套试卷。重在帮助学生再 一次整合知识，指导解法，在灵活提取知识快速形成思路上做文章，同时注意强 调解题格式的规范性，学科语言的准确运用；第三步：指导学生对做过的试卷进 行收集、整理、归类，查找各自应试的薄弱环节及不良的解题习惯并作好记录。 2 、具体实施要求： （1）加强双基、突出重点 新课标中必考内容全是力、电磁内容，所以在复习中要投入充足的时间与精 力复习讲解。特别是牛顿运动定律、平抛运动、功能关系、机械能守恒定律、带 电粒子在电场、磁场中的运动、法拉第电磁感应定律等高考命题的热点。使学生 对物理概念、规律的各种表述有清楚的认识，确切的理解它们的含义，理解它们 在物理理论大厦中的位置，扎扎实实地掌握基本概念、基本规律、明确概念规律 成立的条件和适用范围。反复练，反复强化，通过规律来理解概念，通过 概念来掌握规律。 （2）认真研究近几年新课改的高考试题，重视经典习题的训练 现在的高考试题不回避陈题。如带电粒子在磁场中的运动，近几年，每年都 考，因此高考试题值得研究。但在复习过程中应突出过程、方法、概念规律的升 华、题目的延伸 和变化。 （3）注意细节、掌握方法 掌握分析问题的方法，养成良好的思维习惯。在复习中要重视每一个问题的 过程分析。每分析、解决一个物理问题都要知道它是一个什么样的模型，涉及到 什么概念，应用了什么规律，采用了什么方法。一个良好的思维程序应该是： 逐字逐句，仔细审题。想象情景，建立模型。分析过程，画出草图，找到特 征。寻找规律，列出方程。推导结果，讨论意义。如果没有良好的思维习惯 和规范的解题程 序，就会出错。 （4）回归课本，重视基础知识和基本技能的强化训练。俗话说：万变不离 其宗。高考题再怎么灵活，它都要紧扣课本、围绕考纲来命题。只要我们的基础 知识牢靠了，基本技能掌握了，以课本内容为出发点，我们就可以从容面对任何 形式的高考！所以，在首轮复习中，我们务必要加强“双基”训练。要在理解的 基础上掌握物理学的基本概念和规律，特别是对于那些自己觉得比较抽象和陌生 的知识点，一定要从弄清“为什么要引入相应概念？如何引入？怎样定义？有何 含义？有哪些典型的应用？”等几个方面的问题来强化对相关知识点的理解。就 这一点而言，考虑到目前学生的时间和精力的分配问题，我们在一轮复习阶段要 多练选择题，因为选择题相比而言涉及的知识点比较单一，对及时巩固相关的知 识点很有帮助，而且也不费时间，效率也就比较高。 （5）注意现代信息的收集和获取。 将物理知识与实际生活相联系，尤其是与现代高考科技的联系，是高考的 必然趋势和热点。这也是物理学科的特点。一方面，学生关心科技的发展与进步， 多留意从各种媒体吸收信息；同时要关心实际问题，关注当代科学技术的成果和 未来科学技术的发展趋势。（6）关注我们的学生，关心他们的学习与生活，帮助他们及时调整心态、 改进复习方法，使他们始终能有最佳的状态即充沛的精力、充分的信心进行复习、 备考。 诚然，高考复习是一项复杂的系统工程，是具有挑战性的工作，没有捷径 可走，但有规律可循。因此它始终需要我们根据不同的对象、出现的不同问题及 时调整复习思路、更新教育观念、改进复习策略，以求收到最佳的复习效果，在 高考中取得优异成绩。 总而言之可以概括为四点： （1）以少胜多，使主干知识清晰化； （2）以退为进，使复习难度合理化； （3）主题备课，使复习内容具体化； （4）讲练结合，使复习效率最大化； 诚然，高三的工