0-3岁婴幼儿发展特点PPT课件

0-3岁婴幼儿发展特点岁婴幼儿发展特点1一、岁是早期教育的黄金时期岁是人的体格和神经、心理发育最快的时期，此时的婴幼儿已经具备了接受教育的基础和条件，近年来来自脑科学、教育学等领域的研究也向我们表明：岁是早期教育的黄金期。 21、脑科学研究成果正常的大脑发育，在岁以前最快。婴儿出生时脑重量为克，个月时为出生时的倍，占成人脑重的 %，第一年末婴儿脑重接近成人的 %，第二年末约占成人的 %，到岁时，婴儿脑重已接近成人的脑重，以后发育速度变慢。脑的神经细胞发育32、智力水平研究成果如果以一个人在 17岁是智力水平达到 100%来计算，幼儿 4岁时已达 50%。43、敏感期研究成果 秩序（出生 -4岁） 潜意识语言（ 6月 -3岁） 大肌肉活动（半岁 -3岁） 独立自主（ 2-4岁） 感官经验（出生 -3岁） 细微事物（ 1.5岁 -4岁） 数量经验（半岁 -3岁） 5二、 1.5 2岁幼儿的发展特点个领域划分： 体格 动作（大、小） 认知 语言 社会行为（情绪情感）61、动作（ 1）大肌肉动作走倒退走：运动稳定、协调的表现，本体感的训练独自上楼梯：动作的平衡性，腿部力量。7跑：较稳定、协调地跑跳：双脚跳8投球、踢球9教育策略* 抓住跳跃的关键期* 玩拖拉玩具、倒车游戏* 练习扶栏上楼梯101.5-2岁宝宝学会了拿东西的各种动作，开始玩比较复杂的玩具，把物体当做 “ 工具 ” 来使用，并且在游戏过程中能够初步运用分辨能力和发现能力。（ 2）精细动作11喜欢用手指去做旋转和翻动的活动，对开关电灯、门把、抽屉等操作行为有兴趣。12时常在客厅、厨房、卧室等地方到处探索，热衷于玩水熟练用勺及杯，逐渐会用勺吃饭13* 倒来倒去教育策略* 开开关关* 串珠* 玩套叠玩具* 做豆瓶小乐器* 点画蜡烛143、认知到处游荡，乐此不疲地触摸、窥视、倒腾、摆弄，积累感觉运动经验（恼人的嘟嘟）口数 1-5（亲子课 1，数纸球）15对各种玩具表现偏好能按要求指向自己的耳朵，眼睛和鼻子认识简单图形和 1-2种顔色16* 图片配对教育策略* 捉迷藏* 认识一些日常生活用品、交通工具、食物17说双字词 简单句喜欢简单的故事和儿歌、并跟着学4、语言18 会告诉成人一点事情，能回答成人提出的问题 喜欢重复成人的词语19* 耐心听、慢慢说教育策略：* 学习三字儿歌* 学唱歌* 阅读20 开始表现出独立性，会说 “ 自己来 ” “ 不 ”5、社会行为 对新面孔有兴趣，简单交往，但占有欲强，不能分享21 不能等待，要马上得到想要的东西 能用名字或 “ 宝宝 ” 称呼自己 控制大小便，晚上不尿床 在生人面前表现出害羞，在熟悉的环境中喜欢傻笑和喊叫22* 创设交往的环境教育策略：* 延迟满足* 面对进入 “ 第一逆反期 ” 的宝宝23三、 2 3岁幼儿的发展特点241、动作（ 1） 大肌肉动作以发展基本运动技能为主，向各种动作均衡发展。 走：独自下楼梯、两脚交替上下楼梯、 能向不同方向走、足尖走、单足站25 跑： 追逐跑、障碍跑 跳： 原地跳 向前跳 向下跳 向上跳 向后跳26投掷：扔 掷 定向掷，抛、接玩运动器具：翻滚、旋转、走平衡木(宽 18 20cm 高 18cm 长 2m)、荡秋千、蹬童车等攀：手脚动作基本协调， 2.5岁时能翻过攀登架（高 133cm） 27（ 2）精细动作以发展双手手指协调、控制能力以及手腕和手指的协调平衡为主。最喜欢的手部精细动作：开、关、塞、放、嵌、按、抠、拉、插