[优秀毕业设计精品] 珩磨机设计报告.doc

本科毕业设计（论文）注：1题目名称珩磨机学生姓名专业班级机制02-4班学号一、选题的目的和意义：毕业设计是我们大学生活最后的一项重要学习任务；是对四年所学知识的总结和灵活运用；是我们结束本科学习，走上工作岗位或进一步深造的必由之路，其意义重大。通过这一过程，我们达到以下目的：（1）巩固、扩大和深化我们以前所学的基础课、专业课知识；（2）培养我们综合分析、理论联系实际的能力；（3）培养我们调查研究，正确熟练运用国家标准、手册、图册等资料、工具的能力；（4）锻炼自己的设计计算、数据处理、编写技术资料、绘图等独立工作能力；（5）培养团队精神、合作意识的能力。二、国内外研究综述珩磨是一种常用的精加工工艺，可获得高尺寸精度、高形状精度和低粗糙度（可达Ra0.05），并且内孔表面有交叉网纹。珩磨机床的种类有平面珩磨机床、外圆珩磨机床、内圆珩磨机床等。目前，世界上应用最多的是内圆珩磨机床。珩磨机床的未来发展方向：小型卧式珩磨机床向复杂化、数控化方向发展。卧式珩磨机床目前很少做到闭环控制，无法严格保证大批量生产的超高加工精度。未来的小型卧式珩磨机床通过NC控制，主动测量，应当能提高加工零件的尺寸一致性。目前，大型卧式珩磨机床的发展很迅速，已经作到NC控制，远程测量反馈，半闭环控制。立式珩磨机床将在目前完全闭环控制的基础上发展超高速主轴系统，进给频率更快，进给晚小的进给系统，能够自我修整珩磨油石的珩磨系统或者珩磨中心，各种人为因素的影响。目前，珩磨机床能实现平面、外圆、内圆的珩磨加工；通过珩磨工具的改进，能够实现椭圆内孔和曲面的珩磨。在珩磨外圆领域，将取得突破性发展，能够在大多数外圆加工中取代外圆磨。珩磨机床作为复杂的生产工具，最根本的是加工工艺与主机结构布局设计，而各种新工艺，新材料，新元件，新刀具，新控制系统等也将运用在珩磨机床上，未来本科毕业设计（论文）注：2的珩磨机床的加工精度会更高，加工效率更快，加工范围更广泛。三、毕业设计所用的方法1.在学校图书馆查阅相关资料；2.在工厂实践毕业实习；3.通过老师和工程师的指导；4.通过浏览因特网上的相关资料；5.通过对相关资料和数据的理论计算和分析。四、主要参考文献与资料获得情况参考文献：机械工程手册第二版（传动设计卷）机械工业出版社实用机械设计手册吴相宪王正为黄玉堂主编中国矿业大学出版社机械设计濮良贵纪名刚主编高等教育出版社机械原理孙恒陈作模主编西北工业大学机械原理及机械零件教研室机床液压传动与控制卢光贤主编西北工业大学出版社机床电气自动控制陈远龄主编重庆大学出版社五、指导教师审批意见指导教师：（签名）年月日目录本科毕业设计（论文）注：3一前言.2二珩磨加工特点及其应用范围4三现阶段国内磨削加工科学技术新进展.9四珩磨工艺原理及其应用.13五立式珩磨机参数的设计.17六主轴电动机的功率确定19七主轴变速箱的设计20八主轴电动机的功率确定28九轴的刚度较核30十轴承的选用及较核39十一轴的材料及热处理42本科毕业设计（论文）注：4前言四年的大学生活即将接近尾声，进行为期约两个月的毕业设计。大家都知道毕业设计是对大学四年所学到的基础知识和专业课所学的知识的一个系统的总结与综合运用，同时也是培养分析问题和解决问题能力的很好的一次机会，而且毕业设计也是大学教学的最后一个环节，因此认真切实的搞好毕业设计不仅意味着我们能否顺利毕业而且对今后走上工作岗位后的工作能否很出色的完成同样是有重要意义的。另外，毕业设计还可以培养独立思考，开发思维和协调工作的能力，对今后大学毕业以后能否尽快地适应社会有很大的帮助。通过这一环节的训练：提高了以下能力：1、综合运用所学知识和技能，独立分析和解决实际问题的能力；2、熟练运用基本技能，包括绘图、计算机运用、翻译、查阅文献等等的能力；实验研究的能力；技术经济分析和组织的能力；撰写科技论文和技术报告，正确运用国家标准和技术语言阐述理论和技术的能力；3、搜集加工各种信息的能力；获取新知识的能力；4、创新意识和严肃认真的科学作风本次课程设计的课题是立式珩磨机的设计。立式珩磨机是用来磨削孔类箱体类工件的设备，具有很好的加工精度，能过达到很好的加工质量，为了更好地完成本次毕业设计，从3月底到现在，就不间断地结合自己的毕业设计进行了毕业实习。根据所选课题，有重点地选择了实习工厂焦作市重型机械厂在工厂里我们重点了解了立式珩磨机基本结构和基本工作原理。从而对立式珩磨机有了一个更直接、感性的认识，对本次毕业设计有很大帮助。此次设计主要内容有：问题的提出、方案的构思，可行性设计，结构设计的探索和解决方案的初步设计，装配图、零件图等一系列图纸的设计与绘制，最后包括毕业设计说明书的完成。这次设计师在刘传绍老师的带领和指导下完成的。在搞设计的期间，自己遇到了很多的困难，这就要求自己多向老师请教，这样必定会给老师带来很多麻烦，势必会影响老师的工作，但是刘老师还是抽出时间来辅导，一步步指导并将毕业设计进行下去。毕业设计的阶段和过程老师都给做了明确的计划，这就有计划有安排的完成，而不至