小学二年级体育《投准目标》教学设计

小学二年级体育投准目标教学设计一、指导思想：根据“以人为 本，健康第一”的指导思想，以提高学生身体素质和心理素质为目标，培养学生的能力，增强学生的体育意识，使学生掌握 锻炼方法，养成锻炼的习惯。 积极引导和培养学生参加体育活 动的兴趣与爱 好，从而促进学生个性的全面发展。二、教材分析：本课教学内容是二年级投掷单元第二次课。学生在基本熟悉前抛球动作的基础上进一步掌握前抛球用力顺序和球的方向控制。教法及学法安排上 紧紧围绕上述两点展开。本节课对传统 投掷器材进行了开发和 创新，使其为教学服务。通过合作学习、游 戏活动等方式，调动学生学习的积 极性，引 导学生逐步掌握投掷的动作方法。三、学情分析：小学二年级学生天真活泼，有较强的表现欲， 对投掷活动有了一些基本认识，具有一定的投掷能力，乐学、好动爱模仿，喜 欢游戏 ，是他们的特点，但他们对技术动作的学习兴趣不大，认 知较粗浅，注意力不 够集中，情绪不大稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，在设计本节课时，以多变的教学方式和生动的情境创设让他们时时有新鲜感，在整节课中为学生营造平等、民主、宽松、和谐 的学习氛围，使学生在 课堂上主动参与、体验、创想、感受、达到教学目标要求。四、教学目标1、 认识目标：100% 让学生了解前抛球完整的动作，基本掌握其动作要领。2、技能目标：90% 学会前抛球基本动作，提高投 掷能力、身体协调能力。3、情感目标：体验前抛球投准比赛的运动乐趣，培养学生团队合作精神。五、教材重难点重点：用力顺序难点：拨球动作及对球方向的控制六、场地器材篮球 41 个，自制投篮架 10 个 七、教学流程一、身心准备阶段：1、“拍球游戏”。充分活 动手指手腕为技能提高阶段的学习做好专项准备活动。2、球操。充分活动各关节，避免受 伤。3、安排见习生。二、技能提高阶段：1、教师引导学生说说自己投掷经验， 让学生体会生活中投掷感悟，激 发学生的学习兴趣和创新意识。学生代表示范老 师讲评。2、教师示范讲解动作要领。学生模仿 练习，让学生再次正确 认识投掷动作要点，以突破本节课重点难点。3、分组练习。及时反馈表扬典型，树立学生投掷信心，4、分组游戏比赛。体验成功的乐趣。通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿于学生活动之中，让学生在不知不觉中突破重难点，完成技术动 作的学习，并在 掷远比 赛 中体验到成功的喜悦。三、身心回复阶段：1、在音乐伴奏下放松。2、教学反馈，进行总结评价。3、送还器材。师生再见。二年级体育投准目标教案授课年级：二年级 人数：40 人 任课教师：滕州市东郭镇育才小学刘建波教学内容1、拍球游戏2、投准目标课型 新 授教学目标1、认识目标：100%让学生了解前抛球完整的动作，基本掌握其动作要领。2、技能目标：90% 学会前抛球基本动作，提高投 掷能力、身体协调能力。3、情感目标：体验前抛球投准比赛的运动乐趣，培养学生团队合作精神。运动负荷教学顺序 课的内容 教师活动 指导与练习法 次数时间身心准备阶段1、体委整队、报告人数。2、师生问好，宣布教学内容和教学目标。3、安排见习生。1、师生问好！2、教师宣布本课内容。组织队形： 要求： 1、队伍整齐、精神饱满2、遵守纪律，活动有序1分钟身心准备阶段9分钟4、拍球游戏方法：（1）先让学生自由练习拍球，自己感悟，找方法。（2）小组比赛（3）活动小结：表扬优秀，激励学生的活动积极性。5、球操（1）体转运动（2）腹背运动（3）提踵压指（4）全身运动4-1、教师提出本课要求，指导学生排列队形。4-2、指导学生自由练习拍球。4-3、找出优秀学生示范。4-4、 对学生进行分组。4-5、讲解比赛规则。4-6、进行比赛分数计算。5、教师领做4、练习队形：做法：把学生分成若干个小组，各小组一个球，让学生自己练习，练习一段时间后进行比赛谁拍的多，并让优秀的学生进行示范，指出优缺点。按小组比赛，小组成员的累积次数为本小组的成绩。要求：积极练习，相互学习。5、组织队形：要求：教师领做2 次8X4次3分钟3分钟2分钟动作到位，态度认真技能提高阶段27分钟1、投准目标、1、 学生代表示范讲解、2、 教师讲评、示范正确动作并讲解动作要领及做法重点：用力顺序难点：拨球及球的方向控制（3）蹲上抛练习目的：纠正用力顺序（4）双手拨球练习目的：突破难点（5）前抛球投准分组比赛（比投准）1、 对学生的示范及时讲评。2、 教师示范讲解完整动作。强调本课重难点及突破方法。3、学生分 4 组练习完整动作。3-1、教师示范蹲上抛。3-2、分 4 组练习，教师巡回指导4-1、教师示范讲解4-2、分 4 组练习，教师巡回指导练习队形：练习：先根据自己所了解的动作前抛，通过学习学生代表及老师的动作后找不同再做一次。要求：用力方向要准确，力度适宜，而且要有耐心，注意安全。（3）组织队形：体操队形练习方法：师生共同练习，先徒手练习后持械练习。要求：自下而上的用力顺序4、组织队形：练习方法：师生共同练习，先徒手练习后持械练习。要求：注意拨指，控制好球的方向;球抛出后跑步捡回。组织队形：比赛方法：把游戏者分成人数相等的 4 列横队每队 10 人，篮球 10 个投篮架 10 个。每人一篮球当射击物，当听到教师的口令后，双手拿起篮球置于头上，然后用力向球洞进行抛掷射击，投中得 10 分，投中篮板得 5 分，10 次后游戏结束，以X1X2X10-12X10-12X12-16X4-63分钟4分钟5分钟7分钟8分钟（6）前抛球投准分组接力比赛（比投准和速度）5-1、学生代表示范，教师讲评（根据观察找优秀学生代表）。5-2、分 4 组比赛，教师监督、计分。6-1、教师讲解示范做法及要求。6-2、分 4 组比赛累计分多的队为胜。要求：球投出后再跑步捡回交给下一位同学然后站到排尾。抛球投准接力比赛规则：A、篮球 4 个投 篮架 4 个，4 路纵队，每组 10 人。B、学生抛球时不能超出界限；C、篮板外得零分；D、球投出后再跑步捡回交给下一位同学然后站到排尾。E、每次比 赛的最后一名的一队集体做 10 个俯卧撑。身心恢复阶段4分钟1、在音乐小白船伴奏下放松2、交流反馈本课情况3、布置作业，送还器材，师生再见。1、 在教师带领下随着音乐放松。2、 教师对本课进行总结评价。队形：要求：身心放松，畅谈感受，归还器材X4 4分钟器 材 篮球 41 个、投球架 10 个教学反思：二年级的学生对投掷项目虽然比较熟悉，但是若要作到正确还是有一定的距离的：投掷角度，投掷方向，用力 顺序的掌握等。学生在这堂课中最容易体现出投掷方向不准、用力 顺序不正确，从 这两个方面我对教法、学法 进行了细心的设计。让教师的教和学生的学都以突破本课的重难点为目标。身心准备阶段的运球游戏让学生熟悉球性体会手指手腕的拨球动作，技能提高阶段的蹲上抛和双手拨球练习都是