校本研训工作总结.doc

校本研训工作总结校本研训工作总结本学年我校校本研训工作在教研处的牵头下，在校领导的支持下，在各教师积极参与配合中，完满完成任务。学校根据永教师2015388 号文件关于开展*县 2015-2016 学年校本研训工作项目方案制订与审核推进活动的通知 ，制定了*中学基于“目标达成”为核心的学科教学研究校本研训项目制方案 。在这一年中，学校积极推动新课标的实施，积极探索新课程背景下教师学习和研究方式的变革，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展，结合教学常规达标的要求，已经顺利开展了各项校本研训项目的各项内容，现将有关情况报告如下：一、提高认识 ，制定方案，健全组织机构根据学校的实际情况 ，于 2015 年 9 月份成立了校本研训工作团队，以戴德康、戴新法为行政小组，负责协调学校各方面的校本工作，提供经费 ，保障培训的展开；以吴恩慈、徐海晓为项目负责人，负责项目制定的实施毓整体规划，组织并协调各项工作；各教研组长来统筹规划学科组校本研训活动，并配合学校的校本研训工作；各备课组长具体执行各项校本活动，负责签到统计与总结汇报；每位教师为具体实施者。整个方案逐级分层递进，明确分工责任，落实任务到位。二、做好各项研训项目内容，规范校本教研，促进教师专业发展。本学年按照学校基于“目标达成”的校本研训方案，以课堂教学是研究对象，以实施有效教学为研训目的，通过备课、上课 、听课、评课、反思等形式，切实改变教师教学观念，促进课堂教学目标的达成。例如 2015 年 10 学召开了全校教师的校本研训项目实施动员大会 ，吴恩慈老师介绍了校本计划，布置了相关任务；2015 年 10-11 月各备课组进行了集体备课 ，讨论课堂教学目标的达成；2015 年 10月各调入教师针对目标达成开出了新教师调研课；2015 年11-12 月各备 课组展开了课堂教学诊断月活动，共开设了 63节公开课，讲座 4 个；2015 年 12 月各备课组开展了集体研讨活动；2016 年 2 月各教师撰写读书心得，上交了 131 篇心得体会；2016 年 3-4 月，学校开展了青年教师成长型课堂活动，来自各个学科的 18 位年青教师开出了不同特色的课堂；2016 年 4 月 18 日邀请了温州大学的黄友初教授做题为从教学知识到教学行为谈“目标达成”的课堂教学的专题讲座，全校老师参与；2016 年 5 月，学校开展了教学开放周活动，共开设了 38 节公开课，广大老师积极参与上课听课评课活动；2016 年 5 各教师积极参与评课，上交评课稿 126 份，经各教研组长评定，共评出一等奖 28篇、二等奖 42 篇、三等奖 34 篇；2016 年 6 月学校开展了名师引领开放周活动，各名优骨干教师参与课堂，共开设了 15 节公开课。本校尤其重视对全体教师的教育教学技能培训，2016年上半年，学校 39 位音、体、美、信息技术以及社会思品的老师在教研处的指导下率先参加了“浙江省教育信息技术能力提升工程培训”，大家相互学习取长补短出色的完成了培训任务，提高了教育科研水平。其他学科的老师也计划在 2016 年下半年参加信息技术能力提升工程培训，经过这次培训，相信老师们的教育信息技术水平会得到很大的提升。三、积极组织教师参赛，成绩斐然本学年我们组织老师参加各级各类竞赛评比：*县教师基本功比赛、*县中小学教师班会课优质课评比、*县中小学信息技术微课程比赛、*县初中教师命题比赛 、*县论文案例评比、*县信息技术学科备课常规比赛、*县第一届教师编程大赛等等，在各类比赛中我校教师均有获奖，并且成绩优秀，其中一等奖有 30 人次、二等奖有 28 人次、三等奖有 19 人次。四、积极上传博客，保存资料各教研组、备课组在活动后，积极整理上传资料到学校的校本博客中，保存活动记录，两个学期共上传博客 220余篇，较好地展示了学校校本研训活动的全貌。总之，本学年校本研训工作沿着方案在有序的开展中，在健全领导小组与管理制度下，通过各类活动，努力提高教师的教育教学水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，取得了一定成效。但也存在不少需要进一步完善之处，一是各备课组在教改、科研力度不一致，如个别备课组集体研讨