XX到XX学年高中语文苏教版必修一活页规范训练,专题一检测

XX 到 XX 学年高中语文苏教版必修一活页规范训练,专题一检测篇一：XX-XX 学年高中语文苏教版必修一活页规范训练 专题一检测卷 专题一检测卷 (时间：120 分钟 满分：120 分) 一、(15 分，每小题 3 分) 1下列加点字的注音，全都正确的一项是 A峥嵘(rng)遒劲(qi) 磕绊(k) B浪遏() 百舸(g) C晨曦(x) 纤巧(xin) D颤抖(zhn) 蛮横(hng)引吭高歌(hng) 惆怅(chng) 自艾自怜(i) 恪守(g) 面面相觑(q) 乖僻(p) 瞠目结舌(chng) ( )(3 分) 解析 B 项自艾自怜 y；C 项恪守 k；D 项颤抖chn。 答案 A 2下列词语中，没有错别字的一组是 A耿介 震撼 待价而估 戴罪立功 B缄默 肢解 价值联城 见兔顾犬 C惦念 谛造 老生常谈 尸位素餐 D彪悍 针砭 助纣为虐 辅车相依 解析 A 项待价而沽；B 项价值连城；C 项缔造。 答案 D 3下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( )(3 分) ( )(3 分) A作者自以为写得出神入化，但从现在看起来，是连新奇气息也没有的。 B他们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。 C成绩暂时较差的同学，不应该妄自菲薄，甘居下游，应奋起直追。 D在风光秀丽的湘西，生活着相依为命的祖孙两人。 解析 B 项萍水相逢，比喻向来不认识的人偶然相遇。这里说“他们分别近十年” ，说明原来认识，所以使用不恰当。 答案 B 4下列各句中，没有语病的一项是 ( )(3 分)A青年人一般眼界比较开阔，富有正义感，民族的荣辱、国家的盛衰，往往更能激起他们的一腔报国之情。 B古人类学家贾兰坡早期及国家文物局近期分别主持的两项重大考古发现表明，永定河这条天然走廊是“古人类移动的路线” 。 C在二十一世纪的今天，父母与子女能否消除代沟，关键是父母要能够对下一代有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得追不上孩子的时代。 D在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。 解析 B 项“?主持的两项重大考古发现” ，句式杂糅。应改为“?主持的两项重大考古研究的发现” 。C 项前后不一致，前面用“能否” ，后面对应了“能够” 。D 项有歧义，“各种”修饰“民族”还是“体育比赛” ，表意不明；“赛歌”不是“体育比赛” 。 答案 A 5下面两副对联各缺一半，请将备选短语加以整合，并填写在相应的横线上。(3 分) 备选短语： 千秋 片纸 九州 松涛梦 俗尘 芝兰魂 竹院赠绿 能缩天下意 水甜幽泉 歌唱东方红香凭崖畔 风云胸中贮 书画院对联 上联： _ 下联：一笔可画古今情 茶叶店对联 上联：幽借山巅云雾质 下联：_ 解析 对联的要求及形式是固定的，在给出上联或下联并给出备选短语的基础上完成对联，难度较小。 答案 书画院对联上联：片纸能缩天下意 茶叶店对联下联：香凭崖畔芝兰魂 二、(12 分，每小题 3 分) 阅读下面的文言文，完成 69 题。 晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁能属文，景德初，张知白安抚江南，以神童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中，殊神气不慑，援笔立成，帝嘉赏，赐同进士出身。后二日，复试诗、赋、论，殊奏：“臣尝私习此赋，请试他题。 ”帝爱其不欺，既成，数称善。 仁宗即位，章献明肃太后奉遗诏权听政。宰相丁谓、枢密使曹利用，各欲独见奏事，无敢决其议者。殊建言：“群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。 ”议遂定。坐从幸玉清昭应宫，从者持笏后至，殊怒，以笏撞之折齿，御史弹奏，罢知宣州。数月，改应天府，延范仲淹以教生徒。自五代以来，天下学校废，兴学自殊始。太后谒太庙，有请服衮冕者，太后以问，殊以周官后服对。 陕西方用兵，殊请罢内臣监兵，不以阵图授诸将，使得应敌为攻守；及募弓箭手教之，以备战斗。又请出宫中长物助边。悉为施行。 殊平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。及为相，益务进贤材，而仲淹与韩琦、富弼皆进用，至于台阁，多一时之贤。帝亦奋然有意，欲因群材以更治，而小人权幸皆不便。孙甫、蔡襄上言：“宸妃生圣躬为天下主，而殊尝被诏志宸妃墓，没而不言。 ”又奏论殊役官兵治僦舍以规利。坐是降工尚书，知颍州。然殊以章献太后方临朝，故志不敢斥言；而所役兵，乃辅臣例宣借者，时以谓非殊罪。 逾年，病浸剧，乘舆将往视之。殊即驰奏曰：“臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。 ”已而薨。帝虽临奠，以不视疾为恨，特罢朝二日，赠司空兼侍中，谥元献，篆其碑首曰“旧学之碑” 。 (选自宋史晏殊传 ，有删节) 6对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A章献明肃太后奉遗诏权听政 权：权且。 B延范仲淹以教生徒 延：邀请。 C又奏论殊役官兵治僦舍以规利 规：规范。 D以不视疾为恨 恨：遗憾。 解析 C 项规：获取。 答案 C ( )(3 分) 7下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A帝爱其不欺 B延范仲淹以教后生 C当世知名之士 D坐是降工部尚书其孰能讥之乎 焉用亡郑以陪邻 蚓无爪牙之利 觉今是而昨非 ( )(3 分) 解析 A 项第一个是代词，代晏殊，第二个是疑问代词，谁；B 项连词，来；C 项第一个助词，的，第二个是定语后置的标志；D 项第一个是指示代词，这，第二个是，正确，对。 答案 B 8下列各组句子中，全都表现晏殊推进贤才的一组是 延范仲淹以教生徒。 当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。 及为相，益务进贤材。 欲因群材以更治。 而仲淹与韩琦、富弼皆进用，至于台阁，多一时之贤。 A C B D ( )(3 分) 解析 为兴办教育；是皇帝作为。 答案 D 9下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 ( )(3 分) A晏殊七岁便能写文章，参加殿试提笔成文，复试时主动要求更换已做过的试题，因而深得皇帝赞美，这充分表现了晏殊出众的文学才华和诚实的优良品质。 B晏殊性情暴躁、自恃清高，曾用笏板撞落侍从牙齿，也曾轻视诏令、役使官兵，因而或被免官或被降职，一生坎坷，从中暴露出了古代文人的性格弱点。 C晏殊任应天府时，兴办学校；太后拜谒太庙，他以周官中规定的太后服装应答；陕西作战时，他提出切实有效的军事建议。可见，晏殊具有文才武略。 D本文写晏殊，除了正面刻画，还侧面烘托。如写晏殊重病时，皇帝将亲临探望，晏殊去世后，皇帝亲自祭奠，罢朝两天，以此突出晏殊在当时的崇高地 位。解析 B 项“役使官兵”为辅臣例宣所为。 答案 B 三、(24 分) 10把文中画线的句子译成现代汉语。(10 分) (1)群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。(3 分) 译文：_ (2)殊平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。(4 分) 译文：_ (3)臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。(3 分) 译文：_ 答案 (1)向太后奏事的大臣，需隔着帘子汇报，使太后在帘子内听政，不能看到他们是谁。 (2)晏殊平日喜爱交游贤士，当世知名之士，比如范仲淹、孔道辅，都出自晏殊门下。 (3)我是老毛病犯了，马上就要好了，不值得让陛下担忧。 【参考译文】 晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁时便能写文章，景德初年，张知白任江南地区安抚使，以神童的名义向朝廷推荐晏殊。皇帝召晏殊和千余名进士一起参加殿试。晏殊文采神气没有被这种场合所震慑，提笔成文。皇帝很是欣赏，赐晏殊同进士出身。两天之后，又进行诗赋策论的复试。(接到题目后)晏殊说：“我曾经做过这样的文题，请换其他题目考我。 ”皇帝喜爱他诚实的品格，等到他写完文赋，多次称道此文。 宋仁宗即位后，章献明肃太后根据先帝遗诏授权临朝听政。宰相丁谓、枢密使曹利用都想独自向太后上奏言事(专擅朝政)，朝中众臣慑于他们的权势，无人敢非议。晏殊进言：“向太后奏事的大臣需隔帘汇报，使太后不能看到他们是谁。 ”此事方定。由于有次去玉清昭应宫，侍从拿着板笏在他之后才赶来，晏殊怒了，用笏板撞他，把他牙齿打折了，御史大夫就此事上奏弹劾晏殊，晏殊被免官，贬谪到宣州。过了几个月，改至应天府任职。晏殊延请范仲淹收徒讲学，兴办教育。自从五代以来，天下的学校荒废，兴办教育是从晏殊开始的。太后拜谒 篇二：XX-XX 学年高中语文苏教版必修一活页规范训练 专题一检测卷 Word 版含解析专题一检测卷 (时间：120 分钟 满分：120 分) 一、(15 分，每小题 3 分) 1下列加点字的注音，全都正确的一项是 A峥嵘(rng)遒劲(qi) 磕绊(k) B浪遏() 百舸(g) C晨曦(x) 纤巧(xin) D颤抖(zhn) 蛮横(hng)引吭高歌(hng) 惆怅(chng) 自艾自怜(i) 恪守(g) 面面相觑(q) 乖僻(p) 瞠目结舌(chng) ( )(3 分) 解析 B 项自艾自怜 y；C 项恪守 k；D 项颤抖chn。 答案 A 2下列词语中，没有错别字的一组是 A耿介 震撼 待价而估 戴罪立功 B缄默 肢解 价值联城 见兔顾犬 C惦念 谛造 老生常谈 尸位素餐 D彪悍 针砭 助纣为虐 辅车相依 解析 A 项待价而沽；B 项价值连城；C 项缔造。 答案 D 3下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( )(3 分) ( )(3 分) A作者自以为写得出神入化，但从现在看起来，是连新奇气息也没有的。 B他们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。 C成绩暂时较差的同学，不应该妄自菲薄，甘居下游，应奋起直追。 D在风光秀丽的湘西，生活着相依为命的祖孙两人。 解析 B 项萍水相逢，比喻向来不认识的人偶然相遇。这里说“他们分别近十年” ，说明原来认识，所以使用不恰当。 答案 B 4下列各句中，没有语病的一项是 ( )(3 分)A青年人一般眼界比较开阔，富有正义感，民族的荣辱、国家的盛衰，往往更能激起他们的一腔报国之情。 B古人类学家贾兰坡早期及国家文物局近期分别主持的两项重大考古发现表明，永定河这条天然走廊是“古人类移动的路线” 。 C在二十一世纪的今天，父母与子女能否消除代沟，关键是父母要能够对下一代有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得追不上孩子的时代。 D在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。 解析 B 项“?主持的两项重大考古发现” ，句式杂糅。应改为“?主持的两项重大考古研究的发现” 。C 项前后不一致，前面用“能否” ，后面对应了“能够” 。D 项有歧义，“各种”修饰“民族”还是“体育比赛” ，表意不明；“赛歌”不是“体育比赛” 。 答案 A 5下面两副对联各缺一半，请将备选短语加以整合，并填写在相应的横线上。(3 分) 备选短语： 千秋 片纸 九州 松涛梦 俗尘 芝兰魂 竹院赠绿 能缩天下意 水甜幽泉 歌唱东方红香凭崖畔 风云胸中贮 书画院对联 上联： _ 下联：一笔可画古今情 茶叶店对联 上联：幽借山巅云雾质 下联：_ 解析 对联的要求及形式是固定的，在给出上联或下联并给出备选短语的基础上完成对联，难度较小。 答案 书画院对联上联：片纸能缩天下意 茶叶店对联下联：香凭崖畔芝兰魂 二、(12 分，每小题 3 分) 阅读下面的文言文，完成 69 题。 晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁能属文，景德初，张知白安抚江南，以神童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中，殊神气不慑，援笔立成，帝嘉赏，赐同进士出身。后二日，复试诗、赋、论，殊奏：“臣尝私习此赋，请试他题。 ”帝爱其不欺，既成，数称善。 仁宗即位，章献明肃太后奉遗诏权听政。宰相丁谓、枢密使曹利用，各欲独见奏事，无敢决其议者。殊建言：“群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。 ”议遂定。坐从幸玉清昭应宫，从者持笏后至，殊怒，以笏撞之折齿，御史弹奏，罢知宣州。数月，改应天府，延范仲淹以教生徒。自五代以来，天下学校废，兴学自殊始。太后谒太庙，有请服衮冕者，太后以问，殊以周官后服对。 陕西方用兵，殊请罢内臣监兵，不以阵图授诸将，使得应敌为攻守；及募弓箭手教之，以备战斗。又请出宫中长物助边。悉为施行。 殊平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。及为相，益务进贤材，而仲淹与韩琦、富弼皆进用，至于台阁，多一时之贤。帝亦奋然有意，欲因群材以更治，而小人权幸皆不便。孙甫、蔡襄上言：“宸妃生圣躬为天下主，而殊尝被诏志宸妃墓，没而不言。 ”又奏论殊役官兵治僦舍以规利。坐是降工尚书，知颍州。然殊以章献太后方临朝，故志不敢斥言；而所役兵，乃辅臣例宣借者，时以谓非殊罪。 逾年，病浸剧，乘舆将往视之。殊即驰奏曰：“臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。 ”已而薨。帝虽临奠，以不视疾为恨，特罢朝二日，赠司空兼侍中，谥元献，篆其碑首曰“旧学之碑” 。 (选自宋史晏殊传 ，有删节) 6对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A章献明肃太后奉遗诏权听政 权：权且。 B延范仲淹以教生徒 延：邀请。 C又奏论殊役官兵治僦舍以规利 规：规范。 D以不视疾为恨 恨：遗憾。 解析 C 项规：获取。 答案 C ( )(3 分) 7下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A帝爱其不欺 B延范仲淹以教后生 C当世知名之士 D坐是降工部尚书其孰能讥之乎 焉用亡郑以陪邻 蚓无爪牙之利 觉今是而昨非 ( )(3 分) 解析 A 项第一个是代词，代晏殊，第二个是疑问代词，谁；B 项连词，来；C 项第一个助词，的，第二个是定语后置的标志；D 项第一个是指示代词，这，第二个是，正确，对。 答案 B 8下列各组句子中，全都表现晏殊推进贤才的一组是 延范仲淹以教生徒。 当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。 及为相，益务进贤材。 欲因群材以更治。 而仲淹与韩琦、富弼皆进用，至于台阁，多一时之贤。 A C B D ( )(3 分) 解析 为兴办教育；是皇帝作为。 答案 D 9下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 ( )(3 分) A晏殊七岁便能写文章，参加殿试提笔成文，复试时主动要求更换已做过的试题，因而深得皇帝赞美，这充分表现了晏殊出众的文学才华和诚实的优良品质。 B晏殊性情暴躁、自恃清高，曾用笏板撞落侍从牙齿，也曾轻视诏令、役使官兵，因而或被免官或被降职，一生坎坷，从中暴露出了古代文人的性格弱点。 C晏殊任应天府时，兴办学校；太后拜谒太庙，他以周官中规定的太后服装应答；陕西作战时，他提出切实有效的军事建议。可见，晏殊具有文才武略。 D本文写晏殊，除了正面刻画，还侧面烘托。如写晏殊重病时，皇帝将亲临探望，晏殊去世后，皇帝亲自祭奠，罢朝两天，以此突出晏殊在当时的崇高地 位。解析 B 项“役使官兵”为辅臣例宣所为。 答案 B 三、(24 分) 10把文中画线的句子译成现代汉语。(10 分) (1)群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。(3 分) 译文：_ (2)殊平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。(4 分) 译文：_ (3)臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。(3 分) 译文：_ 答案 (1)向太后奏事的大臣，需隔着帘子汇报，使太后在帘子内听政，不能看到他们是谁。 (2)晏殊平日喜爱交游贤士，当世知名之士，比如范仲淹、孔道辅，都出自晏殊门下。 (3)我是老毛病犯了，马上就要好了，不值得让陛下担忧。 【参考译文】 晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁时便能写文章，景德初年，张知白任江南地区安抚使，以神童的名义向朝廷推荐晏殊。皇帝召晏殊和千余名进士一起参加殿试。晏殊文采神气没有被这种场合所震慑，提笔成文。皇帝很是欣赏，赐晏殊同进士出身。两天之后，又进行诗赋策论的复试。(接到题目后)晏殊说：“我曾经做过这样的文题，请换其他题目考我。 ”皇帝喜爱他诚实的品格，等到他写完文赋，多次称道此文。 宋仁宗即位后，章献明肃太后根据先帝遗诏授权临朝听政。宰相丁谓、枢密使曹利用都想独自向太后上奏言事(专擅朝政)，朝中众臣慑于他们的权势，无人敢非议。晏殊进言：“向太后奏事的大臣需隔帘汇报，使太后不能看到他们是谁。 ”此事方定。由于有次去玉清昭应宫，侍从拿着板笏在他之后才赶来，晏殊怒了，用笏板撞他，把他牙齿打折了，御史大夫就此事上奏弹劾晏殊，晏殊被免官，贬谪到宣州。过了几个月，改至应天府任职。晏殊延请范仲淹收徒讲学，兴办教育。自从五代以来，天下的学校荒废，兴办教育是从晏殊开始的。太后拜谒 篇三：XX-XX 学年高中语文苏教版必修一活页规范训练 专题四检测卷 专题四检测卷 (时间：120 分钟 满分：120 分) 一、(15 分，每小题 3 分) 1下列加点字的注音，全都正确的一项是 A恣意(z) 蕞尔(zu) B悠邈(mio) 瘴气(zhng) C悲怆(cng) 按捺(ni) D啮噬(ni) 吮吸(yn)骨骸(hi) 曝背谈天(p) 锁钥(yo) 酒阑灯灺(y) 不啻(ch) 熠熠闪光(y) 诳语(kung) 魂牵梦萦(x) ( )(3 分) 解析 B 项钥 yu，灺 xi；C 项怆 chung，捺 n；D项吮 shn，萦 yng。 答案 A 2下列词语中没有错别字的一项是 A灰烬 不啻 濡染 苍桑 B敷演 震憾 丰腴 焦燥 C甄别 戕害 发韧 慰藉 D商榷 奇诡 闲暇 熨帖 解析 A 项苍沧；B 项憾撼、燥躁；C 项韧轫。答案 D 3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )(3 分) ( )(3 分) 虽然已经物是人非，但二十年前在此离别的情景，总是_心头，挥之不去。 学生宁愿唱社会流行歌曲，也不唱校园歌曲，说明现在学校音乐教育的_和音乐课的歌曲离孩子们的生活太远。 经典成为了大众消费文化的装饰，各种各样的电影、电视剧在_地戏说历史、改写经典。 A缠绕 缺失 随意 B萦绕 缺憾 肆意 C萦绕 缺失 肆意 D缠绕 缺憾 随意解析 “缠绕”是“纠缠、搅扰”之意，多指不愉快的情绪。 “萦绕”是“萦回”之意，与语境相合。缺失：欠缺、不完善；错误、过失、失误。缺撼：不够完美，令人感到遗憾的地方。此处用词义含有“过失、失误”的“缺失”一词最能适合前后语境的要求。肆意：不顾一切由着自己的性子(去做)。随意：任凭自己的意思。此处“肆意”从程度上更切合语句前后的意思。 答案 C 4下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )(3 分) A京剧被视为“角的艺术” ，有好角儿才有好戏，有好戏才能吸引观众，因此，京剧艺术能否薪火相传，人才队伍建设至关重要。 B欧洲多国经济长期低增长、高支出，高福利社会制度已经积羽沉舟，对 这一制度进行的每项改革都遇到极大的公众阻力，举步维艰。 C中国社会需要一个基本道理上的启蒙：我们是崛起大国的国民，现在中国这条大船已经远航出海，我们不与它共命运而能独善其身的概率微乎其微。 D西方大国可以伸出援手帮助一个小国，培育个“典范” ，但对中国这样的潜在战略对手他们是不可能真心相帮的，遏制与落井下石倒更符合他们的逻 辑。 解析 积羽沉舟：羽毛虽轻，堆积多了也可以把船压沉。比喻细微的事物积累多了也可以产生巨大的作用。此处应用“积重难返” 。积重难返：指长期形成的不良风俗、习惯不易改变。 答案 B 5下列各句中，没有语病的一句是( )(3 分) A有专家认为，以标榜草根创新精神为幌子的山寨文化泛滥的原因，是由于中国知识产权意识严重缺位。 B所谓费改税，就是把过去各类收费和公路的养护、管理以及与水路的养护、管理等有关的费用改成燃油消费税。 C已经出台的十项国家重点产业振兴规划，将使钢铁等行业生产潜能、技术水平和市场竞争力在几年内得到充分的发展。 D国家今后或许将允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权，逐步扩大农业经营规模，发挥规模经济效益。 解析 A 项， “?的原因，是由于?”句式杂糅；B 项，不合逻辑，大概念和小概念不能并列；C 项，搭配不当，“行业生产潜能”及“技术水平”与“得到充分的发展”搭配不恰当。答案 D 二、(12 分，每小题 3 分) 阅读下面的文言文，完成 69 题。 俞通海，字碧泉。其先濠人也，父廷玉徙巢。元末，廷玉父子与赵普胜、廖 永安等结寨巢湖，有水军千艘。数为庐州左君弼所窘，遣通海间道归太祖。太祖 方驻师和阳，谋渡江，无舟楫。通海至，大喜曰：“天赞我也！”亲往抚其军。 元兵以楼船扼马场河等口。濒湖惟一港可通，亦久涸。会天大雨，水深丈余，乃 引舟出江，至和阳。通海为人沉毅，治军严而有恩，士乐为用。从破中丞蛮子海 牙诸水寨，授万户。从渡江，克采石，取太平，徇下诸属县。海牙复以战舰截采石，而陈兆先合淮兵二十万屯方山，相犄角。通海与廖永安等击之，大败其众， 海牙遁。下水阳，因以舟师略太湖，降张士诚守将于马迹山。吕珍兵暴至，诸将欲退。通海曰：“不可，彼众我寡，退则情见，不如击之。 ”乃身先疾斗，矢下如雨，中右目不能战，命帐下士被己甲督战。敌以为通海也，不敢逼，徐解去。 陈友谅大举围南昌。太祖舟胶，友谅骁将张定边直前，犯太祖舟。常遇春射中定边，通海飞舸来援，舟骤进水涌，太祖舟得脱。逾二日，复以六舟深入。敌连大舰力拒。太祖登舵楼望，久之无所见，意已没。有顷，六舟绕敌舰出。军士勇气百倍，战益力。友谅兵大败。师次左蠡，通海进曰：“湖有浅，舟难回旋。莫若入江，据敌上流。彼舟入，即成擒矣。 ”遂移师出湖。友谅不敢出。居湖中一月，食尽，引兵突走，竟败死。是役也，通海功最多。 (节选自明史列传第二十一) 6对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( )(3 分) A谋渡江，无舟楫 B天赞我也 C濒湖惟一港可通，亦久涸 D不敢逼，徐解去谋：打算。 赞：称赞。 涸：牢固。 解：解开。 解析 B 项，帮助；C 项，干涸；D 项，退兵。 答案 A 7下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是 ( )(3 分)A乃引舟出江 B其先濠人也 C治军严而有恩 D数为庐州左君弼所窘乃身先疾斗 天赞我也 而陈兆先合淮兵二十万屯方山 士乐为用 解析 A 项连词，于是；B 项助词，表判断；助词，表确定语气； C 项连词，表并列；D 项介词，表被动。 答案 B 8下列选项中分别属于表现俞通海果断机智和勇猛的一组是 ( )(3 分) A. 有顷，六舟绕敌舰出/因以舟师略太湖 B命帐下士被己甲督战/乃身先疾斗，矢下如雨 C. 略太仓。秋毫不犯/莫若入江，据敌上流 D通海飞舸来援/复以六舟深入 解析 A 项前者表现沉毅，后者为战功；C 项前者表现行军纪律，后者表现其军事谋略得当；D 项均表现其勇猛。 答案 B 9下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )(3 分) A俞廷玉父子多次被元兵逼迫，后来选择归顺朱元璋，朱元璋喜出望外。 B俞通海归顺朱元璋后，接连渡过长江，攻占采石，拿下太平，取得