小学三年级下册数学期中试题

人教版小学三年级下册数学期中试题试题分：95 分 书写分：5 分 时间：80 分 计分： 命题“亲爱的同学们：我们曾经努力耕耘，共同播下了希望的种子。现在就让我们满怀信心地收获累累的果实吧!你准备好了吗?”得 分 一、计算擂台（22 分）。 （ 分）1、算对了桃子归我哦！（10 分）70030= 35007= 3230= 2973 9261 30005= 6050= 07= 4098 2868 2、小红花我来摘！仔细用竖式算，并验算带 题， 。 （12 分）2085= 6426= 验算： 验算：3782= 8946=得 分 二、知识乐园 。 （ 30 分）1、想一想，相信你会填。 （20 分）（1）早晨，小丽面对太阳，她的背面是（ ）方，左边是（ ）方。（2）地图通常是按上（ ） 、下（ ） 、左（ ） 、右（ ）绘制的。（3）246，要使商是两位数，里可以填（ ） ，要使商是三位数，里可以填（ ） 。（4）一年中， （ ）月是 31 天， （ ）月是 30 天。（5）2008 年是奥运年，这一年是（ ）年，二月有（ ）天。（6）芳芳 21 时睡觉，睡了 9 小时 30 分，她在第二天（ ）时起床。（7）2100 年有（ ）天。年级_班级_姓名_密封线（8）16 时 20 分我们放学，也就是下午（ ） 。（9）李老师 9：40 出发，15 点 20 分到达目的地，经过了（ ）小时（ ）分。（10）夏令营从 7 月 28 日开始，共活动 7 天， （ ）月（ ）日结束。2、我来当小判官。 （对的打 ，错的打。 ）5 分（1）指南针的一端总是指向南方。 （ ）（2）今天是五月三十日，明天就是“六一”儿童节。 （ ）（3）李宁在三一班，数学期中考试人平均分是 94 分，刘宇在三四班，人平均分为 91 分，李宁一定比刘宇分数高。 （ ） （4）田雨是 1999 年 2 月 29 日出生的。 （ ）（5）两位数乘两位数，积可能是四位数。 （ ）3、对号入座。把正确答案的序号填在括号里。6 分（1）李南在王倩家的东北面，王倩在李南家的（ ）面。A、东南 B、西南 C、西北（2）9608，商是（ ） 。A、12 B、120 C、102 （3）小玲语文、数学总分 182 分，英语 85 分，她的平均成绩是（ ） 。A89 分 B134 分 C90 分 （4）明年一季度有（ ）天。A、90 B、91 C、92 （5）2012 年里有（ ） 。A、52 个星期余 1 天 B、52 个星期余 2 天 C、无法确定 得 分 三、快乐设计 。 （ 14 分）1、请根据动物园的图先设计，再把相应的序号填在 里。 （7 分）走进动物园的大门，正北面有水族馆和狮山，水族馆的西南角是飞禽馆，虎园在狮山的西面，大象馆在水族馆的东北面。猴山在水族馆的（ ）面，在熊猫馆的北面。水族馆的（ ）面是鹿园。大门北年级_班级_姓名_密封线狮山 鹿园 飞禽馆 大象馆 虎园 熊猫馆 水族馆2、育红小学三年级各班向“希望小学”捐书统计表。 （单位：本）班级 一班 二班 三班 四班 五班数量 70 60 75 80 95（1） 把统计图补充完整。 （4 分）（2）哪个班捐书最多？哪个班捐书最少？（3）平均每个班捐书多少本？年级_班级_姓名_密封线一班二班三班四班五班0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100（4）你还能提出什么问题？（1 分）得 分 四、走进生活 。 （42+53+6=29 分）1、白鹤小学三年级师生 289 人去湘潭农博园进行社会实践活动，租 7 辆车够吗？ 2、足球赛下午 2：40 分开始，进行了 1 小时 30 分，什么时候结束比赛？ 3、我们三年级有 269 人去神农公园划船，每条船限坐 6 人，至少要租多少条船？4、为了提高计算能力，小玲准备每天做 25 道口算题，她七月和八月一共可以做多少道口算题？ 5、我们学校三年级的学生有 300 人。每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在 6 间教室里，每间教室放多少张？ 年级_班级_姓名_密封线准乘 45 人6、3 位老师带 40 名学生去参观植物园，你打算帮老师怎样买票？（4 分）你知道怎样买票花钱最少吗？（2 分祝贺你做完了全部试题，还有时间吗？赶快检查一下吧!命题意图我们检测的内容有 5 个单元，包括位置与方向、除数是一位数的除法、统计、年月日、两位数乘两位数。要让试卷知识尽量全面，我先找出每个单元的知识点，结合平时学生掌握的情况考虑分值所占比例和呈现形式。其中位置与方向、年月日与学生的生活联系紧密，因此以填空、判断、选择的方式出题，让学生能辨别 8 个方向，根据所给的方向确定大概位置，弄清闰年、平年的判断方法、每月天数及 24 时计时法与平时所用的普通计时法的联系，会计算简单的经过时间。统计单元中，让学生会在格子图上完成统计图，能获取信息，知道平均数的含义，能求平均数。设置动手操作题，把两个内容放在 1 题中完成。计算单元也分口算、估算、商中间有零、末尾有零是学生易错的地方，让学生用验算的方式检查。另外，计算融合在解决生活问题中，选取的事件是学生熟悉的，减轻学生考试的紧张情绪。难度分析以书本为蓝本，不超出教材练习题难度。根据我们年级学生的学情，有的知识进行了综合。计算题中是每个学生能解决的，填空题中的第（10）题学生可能会感觉有点难，但用数的方式也可以解决。快乐设计中第 1 题文字较多，每条船每时 3 元票价成人 10 元学生 5 元团体 （10 人以上） 6 元要求学生认真审题，结合图逐步填写，基础差的孩子可能会填不完整。走进生活的第 1 题可以让学生用不同方法解决，应该没问题。第 2 题在把 70 分换成 1小时 10 分处，根据生活经验应该能解决。第 3 题中是有余数除法，要用到进一法，根据以往检测的结果，学生掌握不错。第四题学生要知道七月和八月都是31 天，综合了年月日与两位数乘两位数的知识；第 5 题有连续的两问，学生容易把人数去平均分在 6 个教室，而没有把课桌平均分成 6 份。第 6 题如果直接让学生找到最合算的方式比较难，因此我的基本要求是找到一种方案，找到合算的方案的作为比较难的要求，这样照顾了不同层次的学生；基础题分值 87 分：稍难题分值：8 分。特色推荐把知识点融入学生熟悉的生活事件，增加学生解答的兴趣，放松情绪。考虑每一个知识点，制卷前统筹安排，避免重复题的出现。制卷后思考以前设计试卷时喜欢考学生易错的地方，有意设置陷阱，总是难度偏大。我想我们检测的目的主要是反馈学生的知识点是否掌握，根据情况调整老师的教学，一些文字游戏让学生感觉考试很可怕，没有愉快的心情和答题的自信，势必让学生害怕考试。看了专家的